土木工程论文

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土木工程论文

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土木工程论文

土木工程论文1

　　摘要：随着城市化的进程，现代土木工程得到了迅速的发展，推动了国家经济和社会进步。本文简要分析了现代土木工程的特点，并且结合未来时代需求对土木工程的发展进行了展望，希望对我国土木工程的发展提供参考。

　　关键词：现代土木工程；土木工程特点；未来发展；分析

　　前言

　　土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，既指应用的材料、设备以及勘测、维修、保养、设计、施工等技术活动，也指工程建筑的对象，包括各种为人类生活生产、科研、军事等服务的工程设施。随着现代化社会的建设，土木工程取得了突破性的发展，表现出一些时代特点，下面我们将对这些特点展开分析，同时对未来发展进行探讨。

　　1浅析现代土木工程的特点

　　科学进步推动了土木工程的发展，新材料的研发、勘探技术的优化、工程规划的综合考量、施工效率的提高等方面都是信息化、自动化技术给土木工程建设带来的改变。

　　1.1新型工程材料的研发应用

　　新型工程材料是在传统材料基础上研发的新一代材料，包括新型墙体材料、防水密封材料、装饰装修材料、保温隔热材料等。随着社会科学的进步，新型工程材料的研究开发与实践应用明显加快，很多建筑采用了诸如合金、玻璃钢材料，这些材料都有优良的特性，展现出广阔的应用前景，但是一些材料受弹性、价格等方面的影响，仍然处在探索阶段。我国正处于经济结构调整和转型升级的关键时期，绿色工程材料的使用符合现代节能减排的可持续化发展需求，减少了有色金属等对环境、生态的破坏，而且能够有效保障人类身体健康，从而达到安全、质优、环保、健康等多重目标[1]。

　　1.2地质勘探技术有局限性

　　土木工程的地质勘探是整个工程建设的基础，地质构造、力学性能、应力情况等直接决定了工程规划与施工安全，是工程选址和地下基础建设的主要依据。现阶段，地质勘探主要通过现场钻探取样的形式进行的，通过试验分析得出相关结论，这种方式存在很大的局限性，在大型工程的建设上已经表现出了一定的缺陷，亟待研发新技术去解决。

　　1.3影响工程规划设计的因素众多

　　随着土木工程技术的发展，现代工程建设规模越来越大，需要综合考虑的因素越来越多。上海中心大厦是一座超高层地标式摩天大楼，建筑主体118层，总高度达632m，是世界第二高楼。在规划设计时，需要充分考虑外观形象、周边环境、地质构造、建筑材料、防火防震、防潮防晒、供水供暖、通风透光、楼体亮化、节能环保、施工条件等多方面的因素，尽可能减小对周边生态环境和居民生活的影响，满足经济、环保、适用、安全、美观等多重需求，运用专业、全面的土木工程理论进行科学规划，再根据实际建设情况进行优化调整，从而实现规划设计预想的效果。

　　1.4施工效率稳步提高

　　现代机械设备制造业的发展助推了土木工程的施工效率。施工过程中，各种自动化、机械化设备随处可见，比如大型运输车辆、塔吊、升降机、挖掘机、推土机、压路机、装载机、起重机、搅拌机、电焊机、卷扬机、打夯机等，在桩基、挖掘、运输、起重、路面、混凝土等施工方面起着重要的作用。同时，现代信息管理系统的运用，让土木工程管理更加科学、高效，促进了土木工程建设的施工标准化发展[2]。

　　2探索未来土木工程的发展方向

　　2.1坚持可持续化发展的理论指导

　　我国已经把可持续化发展作为国家的基本战略目标，从而确保经济发展、社会发展、环境保护的可持续性。土木工程建设是在资源、能源消耗的基础上进行的，随着资源、能源的紧张，未来的土木工程规划设计应该从长远考虑，提高资源利用率，构建一个和谐的生态环境。

　　2.2土木工程理论研究持续深入

　　力学研究始终是土木工程的核心理论基础，数学和计算机科学在未来土木工程的研究上更加深入，在流体介质和复杂结构等受力分析上取得突破，信息网络、虚拟现实技术也将得到更广泛的'应用，使力学突破宏观结构，向微观世界发展，更好的为解决现实建设问题服务[3]。

　　2.3土木工程规划在空间上的延伸

　　土木工程需要土地资源作为支撑，随着城市化的进程，土地资源日趋紧张，未来的土木工程建设肯定会突破空间上的限制，向空中、地下、海里、沙漠延伸，从而满足人类社会发展的需要。比如，日本沿海地区的填海造城战略，利比亚沙漠的大型输水管道等工程，已经向着未来迈出了坚实的步伐。

　　2.4土木工程技术更加成熟

　　未来的土木工程技术在工程材料、规划设计、施工过程等方面的技术会更加成熟。土木工程材料偏向高强化、轻质化、环保化，对混凝土、加气块等建筑材料进行优化，玻璃钢、铝合金、建筑塑料等轻质高强度材料会得以发展。工程规划设计上，运用大型计算机辅助设计作图，对各个系统进行综合评价，展开动态分析和模拟试验，从而摆脱人工束缚，达到设计上的科学化和精确化。工程施工会向装配化、工业化方向发展，随着3D打印技术的发展，未来土木工程的施工将会非常简单，机器人盖房子就像搭积木一样，而且能够保证工程的精确度，对工程进度更好的掌控[4]。

　　3结论

　　综上所述，土木工程建设推动了我国现代化社会的发展，是国家经济发展的基础。我们从多个角度分析了现代土木工程的特点，并且探索了未来的发展方向，希望能够更好为我国可持续化发展提供服务，从而实现经济、社会、自然的和谐共荣。

　　参考文献

　　[1]蔡立双.现代土木工程的特点与未来土木工程的发展[J].中外企业家，20xx（09）：169.

　　[2]刘越.探讨现代土木工程的特点与未来土木工程发展[J].中国管理信息化，20xx，19（15）：210~211.

　　[3]刘善良.现代土木工程的特点与未来土木工程的发展研究[J].山东工业技术，20xx（11）：118.

　　[4]李生男.浅谈现代土木工程的特点与未来土木工程的发展[J].建材与装饰，20xx（41）：197.

　　作者:李彩艳单位:山西省文水县住房保障和城乡建设管理局

土木工程论文2

　　摘要：基础工程是阐述建筑物在设计和施工中遇到的有关地基和基础问题的课程，是土木工程专业一门主要的专业基础必修课程，在土木工程课程体系中有着非常重要的地位。土木工程专业是一个实践性很强的工科专业，基础工程教学应该秉着面向工程实践，培养应用型创新人才的原则去教学。本文就目前基础工程教学普遍存在的问题进行了系统地论述并提出了面向工程实践的教学改革措施。

　　关键词：基础工程；应用型人才；培养体系

　　0引言

　　基础工程是土木工程专业重要的专业基础必修课程，课程的主要内容是讲述基础的设计方法、计算原理以及常见的地基处理原则和施工技术。课程的大部分内容源于实际，用于实际，与工程实践密切相关，具有实践性和应用性强的主要特点[4]。课程的理论知识抽象，工程问题复杂，这给学生学习和教师授课带来了一定的困难，如何做好教学工作，提高教学质量，培养更多的土木工程应用型创新人才，这是基础课程教学应该引起重视的地方。

　　1基础工程课程教学中存在的问题

　　1.1教材内容陈旧，理论复杂

　　近年来，我国开展的土木工程建设规模大、投资高、发展迅速，也带动了基础工程学科技术的发展和进步。随着社会经济的快速发展，城市化进程不断加快，各种新材料、新工艺和新技术不断涌现，解决了过去很多难以解决的工程问题。虽然，很多教材都已根据规范进行了重新修订，但编写者往往由于自身知识面的局限性，很难全面了解本专业最新最前沿的知识，有些新知识很难及时地补充到教材当中。

　　1.2教学课时相对较少，难以全面授教

　　基础工程课程的教学内容主要包括地基勘察、浅基础的设计、筏形基础和桩基础、特殊土地基以及地基抗震分析等内容[5]。教材内容繁多，但由于课时限制，授课教师无法在有限时间内将所有重点内容讲解详尽，也使得授课教师在实际教学过程中对课程的进度难以把握，引起教学过程混乱和教学重点不突出，最终导致教师授课和学生学习效果不佳。表1为高校基础工程课程教学计划。

　　1.3学生缺少实践，无法深入理解

　　实践教学是应用型本科教育中培养学生工程意识的一个重要环节，对于培养学生的工程实践能力以及引导学生正确择业具有不可替代的作用[6-9]。土木工程专业学生主要通过课程设计、相关实习和毕业设计等实践教学环节获得工程实践能力的提高。其中，课程设计作为土木工程专业应用型人才培养计划中重要的实践教学环节，在培养学生理论知识与工程实际相结合、创新开拓精神等方面起着十分重要的作用。然而，当前课程设计环节存在着诸多问题，导致学生工程素质的欠缺。课程设计题目陈旧。在普通高校，由于课程设计的学时较少，大部分课程设计的内容都是独立基础的设计，并且同一个设计题目被不同年级的学生反复几年在做，缺乏创新性和应用性，这对于培养学生的创造力非常不利[10]。同时，随着社会经济和城市地价的快速增长，高层建筑迅速发展，筏板基础和桩基础在实际工程中得到了广泛的应用，然而这部分内容在实际的课程设计中却寥寥无几。教师指导力不从心。自1999年高校扩招以来，高校的入学率和在校生人数不断增长，我国的高等教育也由精英化进入了大众化时代[11]。然而，随之带来是教师资源匮乏的问题，尤其是具备专业素质和工程经验的教师更是捉襟见肘。在大多数普通高校，通常由一名教师在一周内指导完成一个班级的课程设计，一个班级的学生一般在50名左右，由于学生人数多，而指导教师时间和精力有限，导致教师对课程设计的检查与监督力度不严，加上学生的学习主动性不够，导致课程设计的抄袭现象普遍，达不到预期的.效果[12]。缺少真实的实践经历是目前基础工程这门课程的一大问题，只有理论与实践的结合才能更好地适应时代的发展，培养更多高新尖的工程技术人才。

　　2基础工程课程教学改革措施

　　2.1认真编写教材，合理挑选教材

　　编写者应依据基础工程相关的勘察、设计和施工等最新的规范进行编写，同时也要联合企业的工程技术专家以考虑到工程应用和现代科学研究的最新成果。对于那些过时落后的技术方案，能舍弃的应该舍弃，要紧跟时代潮流，同时西方关于基础工程方面的知识，编者也可以适当地去其糟粕，取其精华。另外，授课教师应根据学校办学定位和专业培养方案，合理地选择教材，以及结合课程教学大纲，对授课内容进行合理地删减，保证重点难点突出。

　　2.2改变课时分配，优化教学内容

　　基础工程是一门综合性很强的课程，内容涵盖了土力学、结构力学、土木工程施工等相关课程的知识，教学内容庞杂。要取得良好的授课效果，首先应该调整教学课时的分配。20xx年，宿州学院通过优化培养方案，重新规划和调整了土木工程的专业基础课和专业核心课的课时分配，其中，基础工程的课时由原来的32课时增加到目前的48课时，此次调整后大大提高了学生的知识水平和后期课程设计的能力，效果良好。其次，要合理优化课程的教学内容。课程教学时，重点讲述独立基础、连续基础和桩基础的设计方法，而对其相关的施工过程，以及其他内容（地基勘察、沉井基础、基坑工程、地基处理），考虑到实际工程中很少用到和后续有相应的课程专门学习，这些知识作为自学内容或者简单地以基本概念为主。通过合理优化课程内容，使学生有目的、有时间去掌握实际工程中常用的基础设计类型，做到有的放矢。

　　2.3重视课程设计，加强实践教学

　　基础工程来源于实际，用于实际，具有实践性和应用性强的特点，应当让学生尽可能地去参加一些实践活动，培养学生的工程意识。基础工程课程设计是学生学完该课程后集中进行的实践教学环节，在课程设计过程中，学生可以综合运用之前所学的基础工程、土力学、结构设计、混凝土结构设计原理等专业课程的知识，这对于培养学生理论联系实际以及创新应用的能力具有很大的作用。优选设计题目。在指导毕业班的生产实习和毕业设计时，授课教师可从中挑选一些代表性的实际工程作为课程设计的题目，选题范围尽量呈现工程化和多样化。学生可结合的自己兴趣和能力，自主选择基础类型，给学生一定的自由度。课程设计开始前，参照实际工程的基础设计方法，教师提供给学生相关的设计资料（地质勘查报告、首层建筑平面图、上部结构传下的标准荷载组合以及基本荷载组合），使设计内容与实际工程尽可能相一致，方便学生毕业后很快地适应基础设计的相关工作。扩大师资队伍。培养一流大学生的关键在于师资力量，学校教育要发展，师资队伍建设是是第一步。课程设计是一个实践性很强的教学环节，而现在大多数授课老师来自于学校的应届毕业生，很少有现场的设计经验，对于指导一个实际工程的课程设计来讲存在一定难度。因此，学校一方面应采取多种措施鼓励专业课教师参加相关的教学竞赛和资格考试，以及利用闲暇时间参加工程一线的训练，掌握一定的设计经验和施工经验；另一方面，以小组为单位，采取分组的形式组织课程设计的教学工作，每组安排1个实践经验丰富的指导教师，定期对学生的设计进度和设计内容进行及时耐心地指导与监督。

　　3结语

　　基础工程是土木工程专业一门重要的专业基础必修课程，它源于实际，用于实际，具有实践性和应用性强的特点。基础工程教学应该秉着面向工程实践，培养应用型创新人才的原则去教学，强调知识的融合与实际应用，注重培养学生解决实际问题的能力。面向工程实践的基础工程教学，除了合理挑选教材，优化教学内容外，更重要的是对工程实践部分的加强。实践是检验真理的唯一标准，学习理论也是为了以后的实践做准备，只有将理论与实际结合起来才能够更好地适应时代的发展，培养更多土木工程应用型科技人才。

　　参考文献：

　　[1]亢舒，吴琦.中国建筑：拼搏创新展现中国品质[EB/OL].[20xx.10.08].

　　[2]于林平，王志云，牟瑛娜.基于工程实践能力培养的基础工程课程改革与实践[J].高等建筑教育，20xx，25（02）：89-91.

　　[3]曾铃.面向工程实践的“基础工程”课程设计改革[J].当代教育实践与教学研究，20xx，10（05）：226-227.

　　[4]张军.基础工程课程教学中培养学生工程实践能力的探讨[J].科技信息，20xx，34（3）：157-158.

土木工程论文3

　　从理论上讲，如果要处理的数据具有空间分布性，就可以应用GIS进行数据的管理、处理和分析。一项重大的建设工程，从规划、设计、施工到建成后的运营、维护管理，都需要处理大量的工程数据;而一般的土木工程都是与空间分布有关，如路线的设计、城市管道的布局、建(构)筑物的分布和变形等。利用传统的方式处理这些信息常常会由于主观原因造成效率低、周期长，不能够满足现代信息化施工建设的需求;而与GIS相结合，不仅可以保证获得信息的客观性、高效性，还能够利用其特有的空间分析功能，为管理决策提供可靠的依据。结构健康监测是为评估结构的耐久性和可靠性提供有价值的信息，这些信息对结构的管理、维护和验证设计参数来讲是十分重要的。结构健康监测系统一般由传感器系统、信息采集系统、信息处理和分析系统、系统操作与控制系统等子系统组成。由于采集数据的海量特征和采样点(传感器位置)的空间分布特征，使得传统的基于文件和单机形式的关系数据库的管理方法制约了系统管理空间信息的效率。GIS作为采集、存贮、管理、分析和显示与地理分布有关数据的有效工具的同时，也管理空间信息和属性数据。将GIS技术引入到结构健康监测系统中，各种与结构有关信息可以集成在一个系统中进行管理，这将会提高系统的功能并丰富系统对图形和属性数据进行存贮、管理、分析和可视化方面的能力，如文献［7］中设计的基于GIS的桥梁结构监测与管理信息系统。施工项目管理是一项复杂的系统工程，要成功地完成施工项目各阶段的目标，就必须加强施工项目的管理工作。G1S为大型复杂工程施工项目管理提供了一个理想的开发平台。通过GIS的二次开发，可以把空间信息和属性信息融合在一起，可以把多媒体技术与GIS有机地结合起来，建立起方便实用的施工项目管理可视化信息系统，为施工设计与管理提供强有力的分析工具，为决策分析提供迅速的信息支持，使施工管理水平上一个台阶。如王红卫(1996年)以GIS和数字媒体技术为基础，研制了三峡工程决策支持系统集成指挥中心。该系统以三峡工程施工现场的全貌为背景，在可视化的环境下以多种媒体形式为决策用户提供各种施工动态、静态信息，实现了施工仿真、高度优化等决策支持功能;钟登华(20xx年)结合水利水电工程施工导流管理的特点，研制出基于GIS的施工导流管理决策支持系统，对大型土木工程的施工管理具有借鉴意义［8］。GIS在工程设计、运营管理中也有广泛的应用，在此不再赘述。

　　一、土木工程专业的GIS教育

　　由以上论述可见，GIS与土木工程的结合是信息化时代发展的必然趋势。所以，作为土木工程建设和管理的人才，在专业知识结构中，有必要具备GIS相关知识和技能。另外，目前GIS在土木工程中的应用尚处于起步阶段，是一门综合性很强的新兴学科。掌握GIS需要具备测绘学、地理学、计算机科学等许多相关学科的知识，这种复杂的知识面要求使得GIS的应用还集中在少数的专业人才上。所以，只有培养更多具备GIS知识的人才，才能适应现代土木工程对信息技术的需求。与专业的GIS教育相比，土木工程专业的GIS教育具有以下特征:首先，学生的专业基础不同。GIS是一门集计算机科学、地理学、测绘学、空间科学和管理科学等为一体的新兴学科。GIS学习需要有广博的知识基础，其中，地理学基础、计算机基础和数理基础尤为重要。GIS专业学生一般经过严格的地理学、地图学与测量学的学习，具有比较扎实的地理学和地图学基础，同时，数理和计算机基础也比较好，而对于土木工程专业，大多学生没有或很少具备上述基础。其次，专业教育的目标不同。GIS本科专业一方面要强化基本技能的教学，同时还必须要求掌握GIS基本理论。而对土木工程专业来说，无论是基础理论、技术手段还是具体应用，都与GIS专业存在差异。具体来说，土木工程专业开展GIS教育主要目的在于应用即让学生了解GIS概念和基本原理，熟悉GIS软件，学会用GIS进行空间分析，以解决专业相关问题。这两个特征要求土木工程专业开设的GIS课程要与GIS专业区别开来，要体现专业要求，强调GIS在土木工程专业领域中的应用。

　　二、土木工程专业GIS教学内容

　　土木工程专业开展GIS教育的目的是为其提供一个GIS分析手段以解决专业问题，因此在教学过程中强调与专业的结合。GIS的主要的内容是数据的输入、处理与分析和输出;土木工程专业最重要的就是数据的处理与分析。因此，相对于GIS专业的学生来讲，土木工程的学生教学侧重点不同，其基本的理论教学内容见表1。土木工程专业GIS实践教学主要的内容为:熟悉一种GIS软件，如AＲCGIS软件的基本操作、空间数据结构与组织，理解空间与非空间数据的联系方式及空间数据库建库方法、空间数据处理、空间分析、表达等。

　　三、土木工程专业GIS教学实践

　　土木工程专业的GIS教育，其目的在于利用GIS功能更好地解决工程问题，也就是在教学上要求突出应用。为了实现这个目标，必须根据土木专业订立富有针对性的'教学大纲、教学计划和实验大纲、实验计划，课程设计大纲、课程计划，并确定课时、学分、授课方式、实验比例、考核办法和要求。专业GIS教育在进行课程设置时，比较多的考虑课程之间的衔接关系，而非GIS专业的GIS课程设置很少顾及课程之间的相关性和连接性，所以为了确保教学效果，开课时间的选取很重要。对于地理、测绘学科下的其他专业的学生，由于地理学、地图学与测量学等学科基础比较好，可以修完相关的计算机课程后再开设，以确保实验操作顺利进行;对于土木工程专业的GIS课程，最好安排在三年级下半学期开设，这样一方面尽量让同学们具有了比较宽的知识面以后再安排GIS课程，确保他们在难点问题上接受的更快;另一方面这期间大部分专业基础课已经学完，相对有比较充裕的课余时间用来练习实际操作。

　　1GIS理论教学

　　作为一门多种学科交叉的课程，GIS大量的理论知识涉及了测量学、地图制图学、计算机技术、地理学等相关学科知识。大部分理论知识难免枯燥，晦涩难懂。如何让学生学好GIS的基本理论知识是摆在教师面前的首要问题，可从两个方面入手。一方面，土木工程专业开设GIS课程之前，要求学生应有相关课程的背景知识，打下扎实的理论基础。具体来讲，这些课程包括:工程测量学、计算机文化基础、计算机程序设计、数据库理论与基础等，教师还需要在课堂中补充相关地图制图学、摄影测量与遥感、拓扑学等知识。在此基础上让学生接触和学习GIS，就相对比较容易。另一方面，教师要运用多种教学方式。比如启发式教学，教师用通俗简单方法启发学生，鼓励学生提出问题，思考问题，使学生建立一定的自信心，不被问题吓倒，尝试去分析问题，解决问题;引导式教学，课堂教学引导思维，让学生积极思考问题，避免学生被动接受知识;研究式教学，通过研究问题的方式与学生交流讨论，从过去、现在、将来的发展方向来阐述问题，以让学生主动探索问题根源，达到教学目的;互动式教学，在教学过程中与学生互动，营造良好的教学氛围，以提高学生接受知识的能力。同时，教师应该积极采用现代教育技术教学，其为辅助教学的工具手段，也是开发和使用教学资源的系统化过程，如，可以采用录像、网络、E－mail等方式实现互动交流，以及时获得学生反馈意见，及时调整教学方法，提高效率。

　　2GIS实验教学

　　由于GIS的技术性和应用性很强，并且安排GIS实验有助于消化理论教学知识，增强对GIS基本原理的理解，所以GIS实验一直是GIS教学的重要环节。对于土木工程专业的学生来说，由于相关学科知识的缺乏，GIS数据结构、投影与变换、空间数据库、空间分析等内容都是不易理解和接受的。因此，在基本实验项目不变的前提下，应该根据学生知识结构的特点，适当调整实验内容的比重。基本实验项目包括:GIS的认识与应用、GIS数据结构、GIS数据转换、GIS空间分析、GIS数据表达、3维显示与分析、GIS二次开发环境。通过这样的调整，不仅保证内容的全面完整，也减少了知识的重复，突出了难点，提高了学生对于理论知识的理解能力。从计算机的角度看，GIS是由计算机硬件、软件、数据和用户四大部分组成。数据在地理信息系统中处于核心地位，整个GIS都是围绕空间数据的采集、处理、存储、分析和表达展开。因而，培养通过软件和硬件操纵数据的能力显得格外重要。综上所述，并结合土木工程专业的特点，采用GIS软件上开发比较成熟的ESＲI公司的ArcGIS软件，并介绍MapInfo和MapGIS软件。在结合基本实验项目，分基本练习型、综合型和应用设计型三个层次的实验，注重培养学生利用GIS解决实际问题的能力。其中，基本练习型实验主要是训练学生对ArcGIS软件的界面、功能的了解和掌握，并对几何图形和属性的编辑修改、缓冲区分析、叠置分析、网络分析、地形分析等基本分析功能进行了解和练习，使学生熟悉软件各种功能的操作思路，做到能够独立、快速地使用软件的基本功能，加深学生对GIS课程基础理论知识部分的掌握;综合性实验是训练学生结合已经学过的GIS空间分析功能以及已经学过的土木工程专业其它课程的知识，来解决专业领域中遇到的与空间信息相关的问题。如利用GIS的叠置分析和缓冲区分析功能，来解决在工程选址设计规划中遇到的问题。该层次实验一定程度上以验证性实验为主，主要是通过设计好的解决实际空间问题的分析模型，运用ArcGIS软件提供的空间分析扩展模块进行分析，并把分析结果与教师事先做好的分析结论相比较来检查学生实验操作的正确性，以此训练学生解决实际问题的能力;应用设计型实验主要与课程设计相结合，其难易程度应根据学生的特点来决定，不管学生完成课程设计的结果如何，在这个过程中，应该以学生为主导，教师给予学生一定的引导，以达到培养学生分析问题、解决问题的能力和提高学生创新能力的目的。在教学方面可以通过两个途径提高学生的软件操作与实践应用的能力。其一是增加实验课课时，GIS是一个实践性很强的课程，加强GIS实践教学是提高学生综合能力的一个重要手段。另外，GIS理论知识相对比较抽象与枯燥，加入一定数量的实验学时，会促使学生运用所学的理论知识来进行实践，提高学生学习的兴趣。其二是开放实验室，由于各方面条件的限制，学生对软件操作的练习时间是比较有限的，学校应该把实验室开放给学生，让学生获得更多的机会去提高实践动手能力。

　　3考核与质量保障

　　调查发现，目前大学学生考核的方法一般是老师给学生先划出重点和范围，而学生为了考核成绩一般是对知识点进行死记硬背。这样只是考查了学生突击应付考试的能力，造成学生侥幸心理的增长，达不到高等教育教学的目的，也考查不了学生对知识的掌握程度和应用知识的能力。针对土木工程专业GIS课程的特点，考核可以分为三部分。第一是平时作业，主要针对课后习题和读书报告，约占总成绩的10%;第二是实验及实验报告，主要针对学生做实验的情况以及提交的电子文本报告，而检查的重点是看学生所采用的操作流程是否符合GIS空间分析的过程、空间模型是否可行、数据图表是否合理全面、实验结果是否正确等项目，约占总成绩的40%;第三是课程结束时的考试，侧重检验学生对基本理论知识的掌握和应用，约占总成绩的50%，以此改变应试考试的作风，注重学生平时的学习效果，达到教学目的。目前，各个专业一般自己选择专业教师进行GIS课程的教学，由于这些教师一般没有受过专业的熏陶，只是根据自己的工作体会和认识进行教学，对课程内容整体的把握不够全面。所以，应该在学院下面设立GIS教研室，通过教研室的方式教学管理，有利于课程内容的规范，有利于GIS专业教师的培养，也有利于教学质量的控制。针对土木工程专业，参观学习是教学质量保障的有效途径。通过参观，学生可以获得感性的GIS建设的认识。因此，学校可与某些从事GIS产品的公司、数据生产、数据管理单位、各级信息中心与科研机构建立长期的合作关系，合理地利用这些有效的教学资源，充分发挥产、学、研的一体化进程。另外，还应该注重GIS配套实验教材的建设。实践是GIS教学的重要环节，也是培养学生综合应用能力、实现教学目标的根本途径。所以，应该在教学过程中，逐步规范实验教学。

　　四、结束语

　　土木工程专业开设GIS课程具有积极意义，符合国家信息化建设规划要求。加强对土木类学生在GIS应用方面的训练将有助于提高未来建设者的综合服务能力，有利于充分利用GIS技术与生产实践相结合，为决策提供更为科学和规范的依据，为科学管理提供有效的技术手段。针对土木工程专业的特点，在GIS教学内容的选取上，应该突出基本理论知识的理解和掌握，以及实际专业问题的分析和解决，注重培养学生GIS软件操作和应用的能力;在开课时间的选择上，应该注意学生知识面的衔接和开拓，使学生能够与专业知识相结合去思考、解决问题;在教学方法上，应该综合应用多种教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习效率;在考核方面，注重学生的实际应用能力和平时学习效果，以保障教学质量。另外，还应该不断改善实践教学项目，紧跟社会需求和科学技术的发展，保证最好的实践教学效果，提高学生综合应用知识的能力和科研能力。总之，做好土木工程专业GIS教育是非常必要和重要的，随着计算机技术、网络技术、人工智能等信息技术的发展，以及人们对信息技术的日益关注，相信GIS在土木工程中的应用将得到进一步深入和推广。

土木工程论文4

　　为了能给学生提供了自主学习、独立思考和个性发展的空间，有效地避开传统实验教学的不足，就必须改变传统的实践教学方式，开展“开放性实验”教学。所谓“开放性实验”，就是将实验室开放，学生按教学要求、自身的兴趣、爱好，根据自己的实际情况选择时间去进行自己设计的实验[4，5]。学生根据所学知识，选择一个题目，独立设计实验方案，并完成实验过程，该题目实验内容应具有综合性、设计性和创造性，实验形式具有可开放性。在整个实验过程中，教师只负责对实验方案进行审查，在实验过程中给予必要的指导、启发，并引导学生最终完成一篇综合性的实验研究报告或科研论文。其实质就是放开手脚让学生独立按自己的设计方案去完成实验。使他们能更好地在实验设计、实验过程、实验数据分析中培养克复困难的毅力，培养独立思考、学习、分析的能力和总结成功与失败的经验和教训。从“开放性实验”含义可以看出，“开放性实验”教学改变了以前的那种传统式的教师对学生的“灌输式”教育，把教学改为启发式的“导”，循循善诱，启迪思维[6]。

　　“开放性实验”在《土木工程材料试验》中具体实施步骤

　　我校很早在教学中提出建设创新型大学理念，围绕创新性办学理念，学校要求在教学上要进一步突出创新人才培养的目标要求，并落实到教学过程中，主要体现到各实践教学环节。为此，笔者在土木工程材料实验教学中做了一些有益的尝试，对部分班级开展了“开放性实验”，收到了良好效果。其具体步骤可概括如下。

　　（一）开展问题式学习，制定实验方案

　　因为在“开放性实验”中，问题的选择和设计至关重要。对于问题的来源，一般有两种：一是来自于已解决的问题；二是有待解决的问题。对于前者来说，问题的解决往往是验证课程中讲授的理论或者是前人处理这一事件的经验或教训，而对于未解决的问题来说，则要求学生结合所学内容以及日常生活中出现的实验现象，借助图书馆、互联网查找相关的资料，引导学生自己发现问题、提出问题从而拟定实验题目，制定实验方案。

　　（二）引导学生思考，比较和确定实验方案

　　根据学生对实验方案的阐述，笔者分情况对其进行引导。从其设计的实验目的及其研究内容上进行引导，鼓励学生深入思考方案的可行性及创新性，通过思考，让学生修正和完善实验方案，并最终确定实验方案。

　　（三）结合方案特点，实施开放性实验

　　实验方案确定后，各小组根据实验方案开展研究，通过实验的开展，让学生自身深刻体会方案的设置对实验的重要性，在小组实验中，学生们明显感觉到一个好的方案会让实验事半功倍。

　　（四）根据实验结果，提交实验报告及分析

　　结合学生实验的问题，根据实验具体结果，引导学生分析实验数据，判别实验结果，进而提高学生解决问题的能力，同时在结果分析中，充分发挥学生的创新能力，启发学生思考新的问题，进而充分发挥学生的主观能动性。

　　“开放性实验”教学对学生能力培养的影响

　　在这次“开放性实验”教学的尝试中，学生自行组建了6个“开放性实验”小组，通过“开放性实验”的研究，每一组分别完成了所设计的实验。“开放性实验”使学生在校内找到了理论与实际相联系的一个很好的结合点，不仅提高了学生的发现问题，解决问题的能力；同时提高了学生在解决问题时学习能力以及团结协作的.精神；并且在完成实验的过程中，加深了学生对书本知识的理解和运用。具体影响可分述如下。

　　（一）提高了学生发现问题，解决问题的能力“开放性实验”方案的选择和设计过程中，学生需要首先发现问题，进而分析问题，并在比较各选项方案可行性的基础上做出决策，这就模拟了实际工程中解决实际问题的全过程，大大提高了学生分析问题解决问题的能力。同时，由于学生自己从实际问题中选择出来的设计题目，对学生来说，要么就是学生理解的难点和疑问点处，要么就是学生感兴趣的方面。这些都能够激起学生探究问题的兴趣，使学生能够通过自主学习、相互讨论、实验验证、结果分析等过程，在其已有知识的基础上架构起新旧知识的同化过程中，变被动接受为主动求知。如在某一组学生的“开放性实验”设计中，他们就以“石膏建材的呼吸性能”为题，针对石膏在空气中的失水性能开展实验研究，研究石膏能够一定程度的调节湿度的性能，并最终取得了成功。为此，把问题提交给学生，让学生在“开放性实验”课程中给予完成。即使是已知答案的问题，也可将不同材料性能的比较和温湿度的测定隐含其中，使学生通过分析问题、解决问题来达到获取知识、掌握技能的目的。又比如，土木工程材料课程基本教学实验中混凝土配合比设计实验，让学生对混凝土的工作性、强度及配合比设计有了感性的认识。但是钢筋混凝土中，混凝土的受力性能，又是如何呢？针对这个问题，有三组学生，分别就水灰比、混凝土型号以及混凝土中钢筋的等级三个不同方面研究钢筋混凝土中混凝土受力，研究这些因素对混凝土受力情况的影响。除此之外，在“开放性实验”中，对于实际工程多方案进行比较的实验题目，学生相互之间的讨论、比较、决策，探究等过程，对于培养学生分析和解决的能力大有帮助。

　　（二）提高学生的学习能力和团队协作能力

　　“开放性实验”问题提出后，就需要学生针对问题开展学习研究。由于各小组所接收的问题不一致，小组成员必须通过自己的努力解决问题。并且“开放性实验”要求学生在有限的时间完成研究工作，活动中的学生都是主角，实验的进行迫使学生自主学习，查阅文献，大大提高了学生的自主学习能力。由于问题具有真实性和复杂性的特点，就需要各小组成员分工明确、责任明确。对于任何一个实验的研究，小组成员都必须进行合理的分工。首先需要初步拟定实验方案提出实验方案后和同组成员进行讨论，分析实验可行性；实验开展过程中，实验耗材的购置以及实验中出现问题的解决，都需要学生具备良好协调能力。这种让学生自我组织划分工作职责的方式有利于培养学生的团队合作精神。同时，学生在分组讨论学习过程中，也将逐渐体会到分工协作、相互倾听、相互尊重的重要性，这种团队协作能力往往是传统教学方法所不能触及的，但对于工科类专业的学生，这种基本职业技能训练是不可或缺的。

　　（三）提高学生对理论和实验知识的理解和运用

　　首先“，开放性实验”的设计就需要学生在充分掌握相关理论基础知识的基础上进行，通过方案分析比较，让学生更深刻的理解了理论与实验的结合，从而巩固和提高了学生对理论知识的掌握。在这次“开放性实验”尝试中，笔者组织土木20xx-1、2两个班级进行土木工程材料实验授课，共89人，分为18组。其中6组为学生自行组织的“开放性实验”小组，其余12组进行了传统的土木工程材料实验教学。为了了解“开放性实验”的效果，笔者精心设计了一份“土木工程材料实验考核试卷”，按教学要求全面考核学生知识面、分析、计算和综合能力。试卷中所涉及的知识点，均在实验课程开始授课前进行的相应的讲解，然后分别进行相应的实验教学。从考核的结果来看，“开放性实验”小组成员考核成绩明显高于“传统性实验”小组的同学，如表1所示。从实验成绩考核可以看出，实施“开放性实验”教学效果明显。从参与“开放性实验”的学生与三个班学生的成绩分析来看，卷面总成绩平均分提高约8分。由此可见，实施“开放性实验”教学效果明显，激发了学生的求知欲望，提高了学生分析问题，解决问题的能力，从而提高了学生的学习成绩。

　　结语

　　高等教育教学改革已经迈出了很大的步伐，并取了得积极的成果，学生的动手能力及创造性思维能力培养，在工科类高等教育尤其是土木工程这类实践性较强的专业中，已经成为重中之重。而实验教学是高等教育中培养学生动手能力和创新能力的重要手段，是完成高等教育人才培养目标的重要教学环节。在土木工程材料实验中设置“开放性实验”，在时间与空间上给学生创造了实验条件，吸引学生多走进实验室进行与教学相关实验甚至课外实验，对其培养创新精神养成独立思考的基本科学精神有着超乎寻常的促进作用。“开放性实验”既要求学生具有独立查阅相关文献的检索能力，又鼓励学生之间对文献内容进行讨论，间接促使学生们在学习上的交流，以形成团结协作的研究习惯，培养学生的团队精神，这对新时期的工科大学生掌握创新能力，发展创新思维有着积极的意义

土木工程论文5

　　摘要：1大体积混凝土施工技术的应用 1．1大体积混凝土施工方案和施工技术上边提到大体积混凝土施工所具有的复杂性，所以在制定大体积混凝土施工方案和选择施工技术时要认真考量，保证施工方案和施工技术的合理性。在设计施工方案时要从多方面加以考量，保证各部分

　　关键词：关于土木工程的论文发表,发表土木工程建筑工程论文,土木工程评职称论文投稿

　　1大体积混凝土施工技术的应用

　　1．1大体积混凝土施工方案和施工技术

　　上边提到大体积混凝土施工所具有的复杂性，所以在制定大体积混凝土施工方案和选择施工技术时要认真考量，保证施工方案和施工技术的合理性。在设计施工方案时要从多方面加以考量，保证各部分符合要求。设计强度方面强度等级的控制范围应该在C25～C40之间，在这个范围内，大体积混凝土的强度可以保持在一个最佳状态。大体积混凝土最容易出现的问题就是裂缝问题，裂缝问题的产生多是由于混凝土内外温度差异所导致的，所以为了防止后期裂缝问题的产生，要设计相关构造钢筋来控制这个问题。对大体积混凝土的施工基础也要加以考量，如果大体积混凝土的地基是岩石，要设置滑动层，保持混凝土地基的稳定。在对裂缝的防治上应该设置一定的水平施工缝。方案设计时应该对浇筑体的温度应力、温度的验算进行考量，对浇筑过程中的温度加以控制，把混凝土内外温差保持在一个合理范围内。方案设计中，应该考虑到天气可能带来的各种影响，要时刻做好天气检测，防止极端天气对混凝土施工造成影响。施工技术方面要重点考虑混凝土混合比和材料的选用，混凝土的混合比直接影响大体积混凝土施工的质量，要对混凝土的混合比进行合理控制。混凝土在搅拌中，水泥量应该控制在每立方米230～450kg的用量，拌合水的用量每立方米不应当超过190kg，其他用料还有粉煤灰和矿渣粉，这两种用料的使用量应该分别不超过水泥使用量的40%，和50%。另外对骨料、水泥的选用上要跟相关标准相符合，避免出现选错料、用错料的情况发生。

　　1．2混凝土的浇筑与养护

　　混凝土的浇筑是整个大提价混凝土施工的关键部分，而养护则是混凝土施工完成阶段需要开展的工作。在混凝土浇筑过程中应该注意以下几点，首先是当选用了分层连续浇筑或者推移式连续施工时应该尽量缩短不同层间的间隔时间，并且开展下一层浇筑时要保证下面的层还未初凝，如果时间控制不好，会影响整个大体积混凝土的整体性，并且容易出现裂缝，容易在后期出现质量问题。如果浇筑时间间隔超过了混凝土初凝时间，处理措施是采取施工缝处理。其次在浇筑中，对水平施工缝的处理也要符合相关规定，浇筑表面出现的浮浆和软弱混凝土层以及松动的石子要及时清除，直到露出粗骨料，这样可以避免这个层面太软影响水平施工缝。在混凝土浇筑前，如果混凝土的表面有污物，可以用压力水进行冲洗，保持混凝土表面的湿润。另外混凝土在拌制和运输过程中要对混凝土的温度进行控制，当混凝土岀罐时应该尽量降低温度，在浇筑的过程中如果遇到高温天气，应当对浇筑过程采取降温措施，对存放的材料比如水泥、骨料等也要进行遮阳防晒，减少温度对大体积混凝土施工的影响。混凝土在浇筑时每次浇筑的厚度应该随振捣器以及混凝土的和易性来确定，一般情况下，混凝土每次的'铺设厚度不应当大于600mm，这是采用泵送混凝土是应该采用的标准，当采取非泵送混凝土时混凝土的铺设厚度则应该不大于400mm。混凝土在浇筑完成后需要进行混凝土的养护工作，最先需要做的就是按照控温技术要求进行保温养护，进行保温养护主要是为了保证混凝土浇筑体的内外温差保持在一个合理范围内，降温速度也能得到规定的要求。保温养护时间应该不少于15天，在这15天期间仔细观察浇筑体的温度变化，在拆除保温覆盖层时要分层进行，保证温度始终保持在一个合理范围内。如果是在寒冷的天气施工，要做好保温措施，可以搭设一些挡风保温棚，或者覆盖一些塑料薄膜和草袋锯末等物品，保持混泥土和模板温度的稳定。

　　2大体积混凝土施工容易出现的问题

　　在大体积混凝土施工中最容易出现的问题就是裂缝问题，虽然建筑结构和土木工程建设中裂缝无法完全避免，但是必须把裂缝保持在一个合理范围内，只要裂缝在一个合理范围内，其就不会对大体积混凝土造成重大影响。大体积混泥土裂缝主要种类有微观裂缝、宏观裂缝，微观裂缝包括粘着裂缝、水泥石裂缝、集料裂缝。这些裂缝的产生由不同方面的原因引起，引起裂缝的主要原因有混凝土本身产生的影响和其他因素的影响。混凝土自身的影响包括混凝土的体积稳定性的方面、混凝土的收缩、混凝土的徐变、混凝土的材料。其他因素包括结构设计因素、施工因素，施工因素又包括不当施工、混凝土振捣方式不当、混凝土养护不当、环境气候因素等。针对大体积混凝土的裂缝问题，首先要分析好产生裂缝的原因，然后采取有针对性的措施进行防治。一般情况下提高混凝土的抗裂性能会采取以下方法，首先是掺膨胀剂，添加膨胀剂可以使混凝土在硬化的过程中产生体积膨胀，填补因混凝土的收缩产生的部分空间。还可以添加增强材料，增强材料的添加可以增强混凝土的抗拉强度，可以添加有机纤维、金属纤维等材料。还可以为大体积混凝土配置温度筋，温度筋可以提高混凝土的抗拉强度，使裂缝有效减少。

　　3结束语

　　大体积混凝土施工技术是现在土木工程中混凝土施工的重要技术，其对大体积混凝土施工产生着关键影响。大体积混凝土施工技术应该继续不断完善，不断进行技术上的改进，通过技术的不断进步，更好服务混凝土施工，对建筑领域产生更大作用。

土木工程论文6

　　1施工过程的控制

　　1.1设备的质量和维护

　　其实这个环节在施工前就开始了一部分程序，即施工前设备的检修机制的建立。检修机制即是要确定整个检查和维修的制度。确定不同的设备由不同的人检查，检查分为每天检查和定期检查，两者要结合运用，这样能够及早的发现还在初期状态的设备故障，进而及时的解决这些故障。在施工过程中，也要按时对这些施工中所用到的设备进行质量检查，在出现任何问题的时候，要及时的上报问题，并对其进行维修，同时做好保养工作，以免在后期中再次出现质量问题，以保证所有设备都能在施工过程中正常运行。

　　1.2设备检修人员的专业培训

　　要针对设备监控及操作工作人员开办设备安全操作培训工作，要从根本上去杜绝由于施工设备操作问题而导致工程进度的延误[1]。在设备人员进行检修工作的同时，要相应的建立这些设备的检修工作日志，既规范了检修工作，也为以后的监控、检查、维修工作提供了一个精准的参考数据，这也就要求这些设备人员在记录日志的时候，保障其准确度和真实度。

　　1.3监理人员的管理和要求

　　施工工程的监理员对工作要具备一个认真负责的态度，担负起相应的'职责，在整个的施工过程中都要给予监督。针对施工工序与流程的交接和小项目验收工作，应当严格质量控制工作，只有在质量监控签字并确认以后，才可以进入到下一道施工工序中[2]。同时，甲方负责监督工作的监理员，要及时和施工方协调沟通，并对行业质检部门的质量检查做好配合工作。

　　1.4施工员的培训管理

　　建筑行业出现医疗事故的群体基本都是工作在一线的施工人员（建筑工人）。所以，要做好这个环节的工作，第一步就是要开展安全施工的宣传和教育，针对每个级别的施工员，普及在施工过程当中的安全防护知识，如工地范围必须强制性佩戴安全帽、不准穿短裤等。对于那些具有突发性、不确定性的安全隐患，要提前制定比较完善的救援计划，配备高质量的救援设备和物品，并进行定期的安全演练，培养每个人的救援能力和自救能力。这样，在安全事故不可避免的时候，救援人员可以利用救援设备进行紧急救援。

　　1.5三级管理

　　对于企业、项目部、班组的相关人员，要按照相关培训章程进行培训，以进一步提高不同级别员工的素质，为其提供必要的技能培训。同时，也要适当提高他们的工资待遇，建立健全绩效考核制度，以增强他们的归属感和荣誉感，更好的投入到建筑工作中，这对于提高建筑工程的质量也是十分重要的。

　　1.6处理好人、机、料、法、环和建筑质量的关系

　　人、机、料、法、环是影响产品质量最重要的因素，控制好这五个要素与提高建筑物的质量十分重要。在整个施工建设的环节，要遵守相关合同法规，掌握相关方法，严格进行操作，对于整个工程建设有重要意义。同时，也要控制好周围环境，在施工建设过程中做好人们的安全防护的同时，也要注意避免建筑物受到天气、行人、交通等的影响，以保证建筑物的质量。

　　2完工后、交工前的控制

　　这个环节的控制较前两个工序简单一些，但是在这个过程中要求做好成品保护工作，以免由于保护不当产生不必要的麻烦。在施工方完工后，有时可能会因甲方的需要等原因，对工程建筑进行油漆的粉刷，地面面层的铺设和裱糊等简单的装修工作，这些就需要施工方的相关负责人员，在完工后仍然继续监督、管理、控制工作。并且要对完成好的工程建筑定期检查，及时发现存在的质量问题或者需要继续完善的地方，保护好成品建筑，这是一个不得忽视的环节。这就需要建筑人员提高注意力，直到交工，确保能满足建筑物使用方的要求。

　　3结语

　　“百年大计，质量第一”这句话表达了质量控制在整个建筑行业中的重要性。建筑项目越来越多，其质量问题也是不断出现。这对整个社会的和谐健康发展都是不利的，也给施工方甚至使用方带来难以承受的经济损失和人员伤亡。因此，在土木施工过程中任何细小的纰漏和误差都是不允许的，这些可能就会导致建筑工程中重大的事故问题，工程的质量也直接关系到建筑物使用方的使用年限。土木工程的质量控制，在不同的阶段有着不同的控制方向。因此，在每个环节，都要谨慎谨慎再谨慎。只有一个优良的质量控制，才能为整个工程的质量打造一个坚实的基础。

　　作者：邓石磊单位：湖南省第五工程有限公司

土木工程论文7

　　成本控制是土木工程建设中的重要环节，如何在保证建设质量的前提下降低建设成本是所有土木工程企业需要思考的问题，也是土木工程企业在激烈的市场竞争中生存下去的关键之一。随着制造技术和管理技术的发展，土木工程建设中的成本控制相关理论也在不断的深化与发展，在现代土木工程建设中，成本控制更为复杂，需要土木工程建设企业立足于自身，深入分析企业成本控制中存在的问题，并对症下药。

　　1土木工程的成本控制及意义

　　1.1成本控制

　　进行土木工程建设成本控制主要是对整个建设项目实施过程进行成本预测、成本考核、成本监督和成本反馈等活动，从而能够更好的组织建设材料、人力资源、设备支出等，优化资源配置，提高资源利用率，提升土木工程建设企业的经济效益。土木工程建设企业需要具备战略计划与运作机制两个条件才能够进行有效的成本控制，其中，战略计划是确定运作机制的基础和前提，而运作机制则能够保证战略计划的顺利、有效实施，它们两者是相辅相成的关系。但是在实际的土木工程项目中，大多数的建设企业都没有制定切实可行的战略计划，也缺乏与之配套的运作机制，因此无法进行有效的成本管理。

　　1.2成本控制的意义

　　土木工程项目的成本控制有助于对建设过程中的各个要素以及组成部分进行分析，并利用多种措施，在确保施工质量、施工工期、施工安全等的基础上，探索有效的成本控制方法。在不断的实践与探索过程中，土木工程建设企业可以有效分析与掌控与建设成本相关的因素，并对其进行有效的管理和监控，发挥成本控制在土木工程项目中的作用。对企业的生存发展来讲，进行工程建设成本控制是企业发展的基础，是企业在激烈的市场竞争中提高竞争力，占据有利地位的重要途径，也是企业提高经济效益的'重要途径。

　　2土木工程建设企业成本管理工作中存在的问题

　　2.1制度欠缺，成本控制机制不健全

　　战略计划是土木工程建设企业有效进行成本控制的必要因素，只有根据企业的自身情况，制定行之有效的建设规划，才能够保证土木工程项目建设的正常开展。但在实际的项目建设中，我国土木工程建设企业普遍是在项目的起始阶段设置一个体系化的建设目标，却没有建立与之配套的建设规划措施来保证目标的实现，同时，企业内部缺乏完善的成本控制机制，因此项目实际建设中对建设成本的约束力并不强。

　　2.2淡化监管，忽视执行

　　在激烈的市场竞争中，成本控制无疑是土木工程建设企业重点进行的工作之一，但是目前，很多土木工程建设企业并没有给予成本控制过多的关注，这就导致项目实施过程中的监督管理力度严重不够，很多企业虽然制定了成本控制制度，构建了有效的成本控制机制，但是却缺乏执行力，使制度与体制的约束力无法得到体现，因此难以实现有效的成本控制。

　　2.3成本控制手段片面

　　在土木工程项目的实际建设工程中，土木工程企业普遍存在着经济措施与技术施工措施脱钩的问题，很多企业在招投标过程中片面追求价格，而忽视了不同方案之间的技术性策略对此，不能够有效的组织项目的建设，这就导致成本控制工作难以得到有效的技术支撑。一些土木工程企业在报价时往往根据政府的数据来确定费用，没有结合企业自身的实际情况，这样会导致项目报价缺乏竞争力，不利于项目的成本控制。

　　3加强土木工程建设企业成本管理的有效措施

　　3.1完善成本控制管理体系，健全成本控制机制

　　土木工程的成本控制要对成本预测、成本核算、成本决策和投标报价等多个环节进行合理评估，以及时发现土木工程项目实施过程中出现的问题，在评估的过程中，应当综合考虑与建设成本相关的因素，从总体上把握成本控制和工程实施、施工技术、施工安全等之间的关系，分析土木工程成本控制工作中出现偏差的深层原因，并做好总结工作，避免出现类似的成本控制偏差，在不断的完善过程中实现对土木工程项目成本的有效控制，提高土木工程建设企业的经济收益。

　　3.2实施项目建设成本责任制

　　土木工程是一个相对庞大的项目，涉及人员与部门繁多，影响项目成本控制的因素十分繁杂，为了提高成本控制工作的工作效率，更有效的进行项目的成本控制，有必要实施责任制。土木工程的项目经理在收到施工图纸之后要立即组织专业的技术人员对项目建设过程中的建设材料、人力资源、设备支出等进行预测与计算，结合项目实际，制定出项目的成本控制目标，并在确保建设质量、施工工期、施工按去等的基础上，制定成本控制措施，并将成本控制的责任进行分解，落实到具体的业务人员和管理人员身上，然后再以工程任务书、限额用工等多种形式将成本控制的责任下达到具体的班组。在整个土木工程中贯彻成本责任制，通过一层一层的责任细分与下达，可以使每一个工作人员明确自身的责任，便于项目成本核算、成本分析和成本考核工作的进行，有助于更好的进行成本控制和监督管理，保证成本控制目标的顺利实现。

　　3.3加强信息流程管理，利用经济措施控制成本

　　人工费、设备支出和材料费是土木工程项目成本控制的重点，土木工程企业可以通过控制用工数量来实现对人工费的控制，通过控制材料的用量和控制材料的价格来实现对材料费的控制，通过合理的施工组织以及机械的合理调配，提高施工机械的使用效率，做好机械日常维护与保养工作来实现对设备支出费用的控制。在这三项费用中，材料费所占的比重最大，约为60%，因此，项目成本控制要格外重视对材料费的控制，保证企业的经济效益。在项目施工过程中，土木工程单位要加强信息流程管理工作，及时并准确地收集与工程质量、施工进度等相关的信息，定期向业主汇报项目的施工进展情况，同时还要向专家以及专业的咨询公司征询意见，做好文字记录工作并进行备案，在这个过程中不断积累经验，可以提升土木工程企业对项目进行整体评估的水平。

　　4结束语

　　土木工程的成本控制与保证建设质量与施工安全并不冲突，一些建设单位片面追求低成本而忽视土木工程的建设质量，这是一种十分不可取的行为，也是对广大群众生命财产安全不负责任的行为。土木工程在保证建设质量和建设安全的前提下降低工程成本，依托的是施工技术的提升，管理制度的完善以及有效的监督与落实，建立一套完善的土木工程成本控制管理体系不仅可以提升企业的经营利益，还可以为建筑质量提供更好的保障。

土木工程论文8

　　【摘要】在土木工程的施工过程中进一步加强施工现场的管理工作有着重要意义，不仅能够确保施工设备的完好，还可以调动施工人员的工作积极性，保证工程可以在施工进度内完成施工任务。基于此，本文主要对土木工程施工现场管理的问题及措施进行了探讨。

　　关键词：土木工程；施工现场；管理；问题；措施

　　土建施工现场管理是一项具体而细致的工作，是工程质量与工程进度的保证，同样也是建筑企业提升经济效益的关键。所以任何一个建筑工程项目都要重视并完善土建施工的现场管理。在土建施工管理中，必須加重视现场管理工作，从现场的人员管理，设备管理和材料管理着手，做到精益求精，同时，要创新更多的管理方法，以此来指导土建施工的现场工作，把现场施工管理做到更佳，以此来提升建筑施工企业的竞争力。

　　一、土建施工现场管理的概念以及重要性分析

　　1.土建施工现场管理的概念。施工现场管理是指土建项目部门按照《施工现场管理规定》和城市建设管理的相关法律法规，科学合理的安排使用施工现场，并协调各专业管理和施工活动，达到控制污染，创造文明安全施工环境和畅通的施工秩序所进行的一系列管理工作。

　　2.现场管理是建筑施工企业生产经营活动的基础，它也是整个企业管理中最活跃最重要的组成部分。建筑企业现场管理水平的优劣，最能体现该企业的整体管理水平的高低，要想把企业的管理水平搞上去提升施工现场管理水平是一条必由之路土建施工现场管理的必要性主要体现在：实施土建施工现场管理是市场竞争的要求，是社会化协作生产的要求，是提高企业效益的要求对于建筑企业来说，重视现场管理水平，对于企业的发展和进步具有的理论意义和现实意义因此，本文从土建施工现场管理的重要性出发，首先探讨了目前土建施工现场管理中存在的问题，并针对这些问题，提出了提升土建施工现场管理水平的策略方法最后得出：在以后的土建施工管理中，必须更加重视现场管理工作，从现场的人员管理设备管理和材料管理着手，做到精益求精，同时，要创新更多的管理方法，以此来指导土建施工的现场工作，把现场施工管理做到更佳，以此来提升建筑施工企业的竞争力总之，提升土建施工现场管理水平，既能有效地促进建筑企业的综合管理水平，又能提高施工项目的综合绩效，以此来有效保障企业的经济效益。

　　二、土建施工现场管理工作存在的问题

　　1.施工现场安全意识淡薄，责任事故频发

　　建筑业关于施工现场安全管理的法律、法规和规章制度不够完善，国家有关部门对建筑市场的监管存在漏洞。建筑管理人员、施工人员缺乏安全生产观念，执行安全措施不到位。建筑企业在施工过程中急功近利，管理人员、施工人员缺乏基本的安全知识，偷工减料，对安全生产的投入不足、防护措施不达标。国家相关主管部门和监督人员对这些隐患查处力度不够，致使土建施工现场存在大量安全隐患。

　　2.施工现场材料管理混乱

　　部分建筑企业为减少施工成本，采购劣质材料或者偷工减料，导致严重的施工事故。部分建筑企业忽视材料的选择与分配，对原材料的采购没有一步到位且严格符合要求，缺乏对原材料的进场把关意识。对施工材料没有进行分门别类的整理，忽视施工现场材料的防火，防潮，防盗等安全问题，导致材料的使用率降低，以及材料的丢失。对材料的存入，退换，领取，发放等登记工作不到位。此外，材料管理人员素质低下，不熟悉材料的管理流程，缺乏对材料实时、动态的监控。这些问题导致了施工现场的材料管理混乱。

　　3.施工现场成本管理不规范

　　有些建筑企业对市场的考察力度不够，购买的材料性价比不高。对劳动力的使用不合理，滥用劳动力，导致劳动力成本提高。对机械设备的使用、维护不当，致使设备故障、损坏，导致固定资产成本增加。这些问题都是由于施工现场成本管理不规范造成的。

　　4.施工现场质量管理不到位

　　有些建筑企业忽视资源的优化配置，没有合理分配人力物力。相关技术人员的技术水平不够，机械设备的操作人员技能不过关以及对机械设备的检查、保养不到位，导致土建施工出现重大质量问题。部分建筑企业缺乏完善的质量管理体系，出现问题时没有相关部门、人员及时负责处理，没有发挥督促作用。

　　三、加强土建工程质量的现场管理

　　1.工程质量管理相关手续其全

　　相关部门与单位要严格按照质量监督手续，展开工程质量管理工作工程的建设方施工方以及监理方，三方要共同监管工程质量，制定出符合实际情况的质量管理制度对于施工组织方案和施工图纸都需要经过严格的审核确保无误后才能进行施工，在施工时出现变动的地方，要根据变动的实际大小向上级部门进行申请和审核施工完成后，工程的建设方施工方以及监理方同时参与对工程建设验收，确保工程质量。

　　2.建筑材料的管理

　　对建筑材料进行验收时，需要派专业技术人员检验对于不达标的产品要果断的拒绝，禁止非达标建筑材料进入施工现场对于需要检测的产品，必须拿到检验部门检验样本报告后才可以安排施工同时，施工现场要对建筑材料的使用进行详细记录和计算，杜绝偷工减料的情况，最后，在施工现场的材料堆放旁要时时注意到防潮防火。

　　3.建筑结构施工管理

　　在施工单位对建筑结构的部分工程进行验收时，必须经过质量监督机构的验收，才可以进行下一步的方案施工在对混凝土施工要进行严格的管理因为混凝土对建筑结构影响较大，所以要对其样品进行抽测检验特别是在冬天施工时，严格控制混凝土的`浇筑温度应不能低于5℃，同时增加留置不少于2组同条件养护试块。

　　四、做好现场材料的管理

　　在工程造价中建筑工程的材料费用占了建筑成本较大比例，所以材料管理效果是工程造价成本大小的直接影响施工前，应由专业人员调查和研究工程所需材料的货源，编制好施工需求的材料及设备总量计划然后，根据现场工地施工的情况以及工程进度，做好施工材料成本的计划加强现场施工材料的保管，以免产生不必要的浪费，增加材料费用的扩大确保材料的合格的同时选择质优价廉的材料，降低工程的成本

　　五、加强施工现场的进度管理

　　良好的工程进度是及时完工的有利保障，同时可以减少工程延期造成的经济损失，所以施工进度对于工程项目来说尤为重要做好施工进度管理工作主要体现是在现场施工管理上面，对施工过程需要进行严格的掌握和控制，协调做好各部门的工作，确保工作效率对施工现场存在的问题及时的分析和解决，保证工程进度

　　六、加强施工现场的技术管理

　　技术管理主要是建立健全技术原始记录，也是查验工程质量查找质量事故起因的重要原始凭据另外，技术管理工作也需要建立工程技术档案，包括归纳工程施工图，竣工工程项目一览表，图纸会审记录等一系类记录同时建立技术档案的技术文件和工程资料的收集都必须从工程报建时就开始记录直至工程完工为止的整个工程所有文件和资料在收集技术档案时必须真实的反映当时的施工情况，收集人员不得擅自修改和伪造施工资料，以免对工程情况造成虚假乱编，最后收集的工程文件及资料都必须经各级技术负责人的审核确认无误。

　　七、结束语

　　总之，只有具备一个良好的施工现场管理工作，才能达到建筑施工的目标。所以施工单位应该加强对施工现场的管理，从而树立企业形象，提高企业核心竞争力，使企业的发展更上一层楼。

　　【参考文献】

　　[1]李晗晗，尹继伟. 浅谈工程施工现场的管理与优化[J]. 土木建筑，20xx，14（2）.

　　[2]吕勃. 谈土建工程施工现场如何进行管理优化[J]. 黑龙江科学， 20xx，5（4）.

土木工程论文9

　　［摘要］随着我国经济发展速度的逐渐加快，土木工程产业在其影响下逐渐成为了我国的经济支柱产业。众所周知，我国是一个自然灾害类型众多、发生频繁的国家。在过去的数十年里，由于灾害所造成的经济损失不可估量。所以说为了能够保证土木工程的安全，为人们的生活和工作提供更好的条件，我们必须要做好土木工程的灾害防护工作，防患于未然。在本文中，笔者将结合土木工程灾害及其防御谈一谈自己的认知。

　　［关键词］土木工程；灾害；防御措施

　　我国的自然灾害类型众多，地震、火灾、地质灾害等等，这些灾害的发生，都能够在一定程度上破坏土木工程的结构，进而造成人员伤亡以及财产损失的情况。除了一些常见的自然灾害之外，随着城市建设的不断发展，一些新的灾害源不断产生，致灾隐患越来越多。自然灾害和人为灾害，对于土木工程的安全及质量都有着巨大的威胁。所以为了能够保证人们的正常生活和工作，我们应当高度重视土木工程的防灾减灾工作。

　　1灾害概述

　　灾害是对能够给人类和人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物的总称。灾害的产生，实际上是致灾体和承灾体相互作用的结果。简单来说，如果承灾体无法抵抗致灾体所造成的影响，那么就容易引发灾害。反之，如果承灾体的抗灾能力较强，就不会轻易地产生灾害。致灾体的种类丰富多样，在我国古代，人们通常认为致灾体是天意，是无法抗拒的。但是随着时代的不断进步，我们对于灾害地了解又来越丰富，所以，从科学的角度来看，如果我们能够做好承灾的工作，那么就能够在一定程度上避免灾害的发生，或者是将灾害的影响降到最低。灾害对于土木工程的影响是非常大的，所以，土木工程的设计者应当做好灾害的防御工作，最大程度减小灾害对于土木工程的影响和伤害。

　　2土木工程灾害

　　土木工程容易受到的灾害可以分为两种类型，分别是自然灾害和人为灾害。所谓的自然灾害，指的是自然界产生的灾害，这种灾害可以从三个方面说起。其一，气象灾害是自然灾害的其中一种，比如说台风、森林火灾、洪灾等等。其二，地质灾害是自然灾害的重要组成部分，例如山体崩塌、滑坡以及泥石流等等。其三，生物灾害。顾名思义，就是指的一些生物所带来的灾害。在自然界中，人与动植物相互依存，如果生态出现不平衡，就很容易产生生物灾害，比如说瘟疫、虫灾等等。除了自然灾害之外，人为灾害也是能够对土木工程形成巨大威胁的主要灾害类型。所谓的人为灾害，指的是主要由人为因素引发的灾害，在目前，人为灾害的种类非常多，并且就存在在我们的生活之中。人为灾害也可以分为三个方面，其一，技术原因所造成的灾祸。随着科学技术的不断发展，不仅仅为我们的生活带来了更多的便利，与此同时，也产生了许多致灾原因。比如说核爆炸、化学用品的爆炸等等，这些都是与技术的进步同时存在的。其二，过失行为所产生的灾害。这种灾害在我们的日常生活中经常能够了解到，比如说最为普遍的交通事故，就属于过失行为所产生的灾害。除此之外，还有煤气爆炸、火灾等等。其三，恶意的'做事方法所产生的灾害，一般来说指的是战争、恐怖袭击等等。无论是自然灾害还是人为灾害，灾害一旦发生，人的生命安全和财产安全就势必会受到威胁和影响。在很多灾害发生的过程当中，都会对土木工程造成巨大的外力冲击，如果说此时土木工程的承灾能力较弱，那么就非常容易出现倒塌的现象，失去本应当有的效能，对人们造成伤害。所以说不断地优化灾害预防的工作，减少灾害的产生，一直以来都是我们应当高度重视的话题。

　　3土木工程防御措施探索

　　灾害所产生的影响是巨大的，它不仅仅会影响到人类的生命安全和财产安全，甚至还会使得自然界的生态环境遭到破坏，短时间内无法恢复到原状。提高土木工程防御灾害的能力，能够在一定程度上减少灾害对于自然界的伤害。随着科学技术的不断进步，我们对于各种各样的灾害的了解程度越来越高，在此基础之上，我们应当充分地分析灾害所产生的原因，找到恰当的灾害防御措施，保护我们的生命和财产安全。

　　3.1落实各项指导工作

　　想要预防土木工程的灾害，首先要做的事情就是落实各项相关的指导工作。具体来说，企业单位应当设立防灾减灾部门，提高对灾害防御的重视程度。第一，防灾减灾部门应当对可能出现的灾害进行实时的检测，及时发现灾害隐患并进行预报和处理。防灾减灾办公室所负责的灾害防御工作比较多，比如说做好政府文件的传达和下达，对工作人员进行灾害方面的宣传教育等等。只有真正地将灾害指导工作落实到实处，才能够最大限度地降低灾害的影响和产生。

　　3.2根据灾害情况做好前期工作

　　实际上，很多灾害之所以会对土木工程造成较大的影响，是由于在灾害来临之前，我们没有做好前期的工作。所以说在对土木工程的灾害进行防御的时候，一定要做好前期工作。具体来说，一是需要合理的进行土木工程的选址；二是需要做好灾害的设防工作；三是要提前对土木工程进行设计，充分的考虑如何抵抗灾害。比如说针对地震这种灾害，主要发生在地壳断层以及地震带上，这种地区不适合建设土木工程，所以在进行选址的时候需要避开。

　　3.3注重施工过程中的细节和质量管理

　　土木工程的施工过程中的每一个细节都有可能影响到整体的质量，所以说为了能够尽可能的防御灾害，施工单位应当重视对施工过程的细节和质量控制管理。具体来说，我们可以着手的工作有很多。首先，要加强施工过程中的质量管理和控制，及时的发现工程中的安全隐患并进行处理，降低发生人为灾害的几率。其次，企业方面要加强对施工人员的安全教育和培训，促进工作人员树立安全意识，增长安全知识，进而及时预测和处理灾害的发生。除此之外，相关部门也必须要加强土木工程的防灾防害工作，明确各部门之间的职责。

　　4结语

　　总而言之，无论是任何类型的灾害发生，都会对我们带来一定程度的负面影响。所以说，为了能够推动土木工程的发展，保证我们以及生活环境的安全，我们应当加强土木工程的灾害防御工作，从根源上减少灾害的发生，降低灾害为我们所带来的损失和伤害。

　　参考文献

　　[1]祁彦之.论土木工程灾害及其防御[J].居业，2018（05）.

　　[2]石若利.土木工程的灾害及其防御探究[J].住宅与房地产，2018（02）.

土木工程论文10

　　1“.大工程”代替“小工程”

　　课程设计仅有一周，要求完成一份完整的单位工程施工图预算，既要完成工程量计算又要完成套价取费，因而选取小工程（如门卫房）让每个学生独立完成一份施工图预算，学生既能学到相关知识，又能培养独立性。以“大工程”代替“小工程”的优点：能够大大提高学生综合应用专业知识的水平；提高学生的识图能力；锻炼了学生的自己解决问题的能力。

　　2“.小组协作”代替“单打独斗”

　　“单打独斗”可培养学生工作的独立性，可以使学生更好地掌握工程预算的基本原理，独立地完成每一个分部分项工程的.算量，可更全面地对工程概预算有一个全面的认识，但是不能培养学生的团队合作精神。“小组协作”代替“单打独斗”的优点：模拟学生就业后在新疆地区工作的模式；培养了团队合作的精神，让学生明白团队合作的重要性；使少数民族学生更积极地参加课程设计，学到更多专业知识。

　　3“.关键点”代替“整个面”

　　“关键点”代替“整个面”的优点：能掌握计算工程量的方法，用系统的概念去计算工程量，达到事半功倍的效果；锻炼独立工作的能力；熟悉做预算的流程，更好地掌握关键点的预算知识。

　　4“.组长负责制”代替“指导教师管理制”

　　由于土木工程专业为新疆大学紧缺专业，相对其他专业来说班级人数较多，课程设计中指导教师要完成课程设计和管理学生等工作的工作量相当大。为了提高学生的主动性和积极性，可用“组长负责制”代替“指导教师管理制”，学生是主要的管理者，教师是辅助管理者，教师的主要职责是答疑解惑。“组长负责制”代替“指导教师管理制”的优点：充分发挥学生自我管理的能力；锻炼了学生沟通、组织、协调等管理能力；加强了团队合作力量；学生在实践中更加主动和积极地参加课程设计，减轻了指导教师的工作量，使教师的主要精力放在辅导中，达到双赢的效果。由于课时少，在尽力保证理论教学的前提下，通过实践与理论相结合的教学方法，既达到教学的要求，又能让学生学到更多的专业知识，为以后的工作打下坚实的基础。我们通过不断调整实践教学方法来弥补理论教学的不足。这种方法还需不断探索、不断实践，才能找出更适合于少学时的理论与实践相辅相成的教学方法。

土木工程论文11

　　第一章绪论

　　路基是公路的主要组成部分，是路面的基础，应具有足够的刚度、强度和稳定性，我国是以压实度作为评价路基强度和稳定性的力学指标，并形成了成套的室内外实验标准方法和仪器。

　　第二章路基施工的方案

　　1、路基挖土方：

　　⑴施工准备阶段：提前对运输道路进行维修，按坡比对挖方段进行测量放样，确定路基宽度，并对土质进行试验，是否符合路基填筑用料，符合要求确定好路基所需填筑的位置，以便挖出的料合理利用；如土质不符合要求，选好弃土场，进行运弃。

　　⑵施工阶段：

　　①地表处理：按测量放样所确定的宽度对原地面所不能利用的草皮、树根、腐植土等进行清除。

　　②机械开挖：清理完地表，按设计的宽度及坡比，采用挖掘机分层纵向开挖，挖至距设计所要求的宽度30cm时为止。当挖深至距设计高程20-30cm时，停止开挖。

　　③整平：采用平地机和推土机进行平整。

　　④洒水（晾晒）：按照试验室给定最佳含水量的±2%波动范围控制路基土料的含水量，含水量过小时应洒水翻拌，含水量过大时应晾晒。

　　⑤机械碾压：碾压开始采用低档慢速，随着路基土质的逐步密实，速度逐步提高。先压外侧后压内侧，曲线地段如有超高，先碾压低处后碾压高处。

　　2、路基挖石方

　　①用小炮改造路堑石方的临空面，改变最小抵抗线的指向，减少飞石的威胁；

　　②采用非电毫秒微差起爆的方法，合理设计起爆顺序，控制每一段起爆的炸药总量，减少爆破震动效应，对开挖范围外岩石的震动；

　　③认真进行深孔爆破的设计工作，控制飞石距离和方向，减少爆破次数，从而减少爆破工程对周围环境的不利影响；

　　④采用光面爆破，保证路堑边坡的平整、稳定。

　　采用光面爆破可以有效地保护石质路堑边坡。钻孔精度对光面爆破的影响很大，提高钻孔的精度，以保证爆破的光面效果。

　　每次爆破完成后，采用装载机、平地机及运输车及时清理因爆破堆在便道上的土石方。以便车辆通行。

　　3、路基填土方

　　⑴施工准备阶段：提前对运输道路进行维修，并要做好土质检验和压实工艺试验，严格按重型击实测定填土的最大干密度和最佳含水量，确定压实度，做好对填土质量进行监控的标准，并据以确定切合实际的工艺流程和技术参数，报监理工程师批准后组织实施，施工准备阶段工作内容如下：

　　① 确定最佳含水量和最大干密度

　　② 确定最佳组合的压实机械和合理的压实遍数及碾压速度

　　③ 确定松铺系数

　　⑵ 施工阶段：

　　①基底处理：清除所有腐植土、草皮、树根及洞穴回填夯实，按要求对原地面进行摊平、碾压、压实度必须符合规定要求。对清除的腐植土，选一弃土场集中存放，以备绿化工程及临时占地复耕使用。

　　②分层填筑：填筑时由低处开始水平逐层填筑。根据试验确定层厚松铺系数。为了保证修整路基边坡后的路堤边缘有足够的压实度。路堤两则各超宽50cm.不同土质的填料应分层填筑，每种填料层总厚度不得小于50cm.

　　⑶ 摊铺整平：采用推土机、平地机进行整平。

　　⑷洒水（晾晒）：按照试验室给定的最佳含水量±2%的波动范围内控制填料的含水量，含水量过大时应晾晒，过小时应洒水翻拌。

　　⑸机械碾压：碾压开始用慢速，随着土层的逐步密实，速度逐步提高。一般不超过4km/h,先压边缘后压中间，小半径曲线地段有较大的超高时，碾压顺序宜先低（内侧），后高（外侧）。为解决路肩碾压不实，采用横向与两侧斜交450角交叉碾压，碾压时，横向接头的轮迹重叠不少于40cm,做到不漏压，无死角，确保碾压均匀达到规定的压实度。

　　4、路基填石方

　　修筑填石路堤，应将石块逐层水平填筑，分层厚度不宜大于500mm,石料强度不应小于15MPa.石块最大粒径不得超过压实厚度的2/3.人工铺填250mm以上石料时，大面向下摆放平稳，紧密靠拢，缝隙填以小石块或石屑。用重型振动压路机分层洒水压实。压实时继续用小石块或石屑填缝，直到压实层面顶面稳定、不再下沉（无轮迹）、石块紧密、表面平整为止。

　　5 路基压实

　　5.1 影响路基压实的重要因素

　　（1）土的性质：不同土质的压实性能差别较大。一般来说非粘性土的压实效果较好，其最佳含水量较小、最大干密度较大，在静力作用下，压缩性较小；在动力作用下特别是在振动作用下很容易被压实。粘质土、粉质土等分散性土的压实效果较差，主要是由于这些细分散性的土颗粒的比表面积大、粘聚力大、土粒表面水膜需水量大，最佳含水量偏高，而最大干密度反而偏小。（2）土的含水量：不同湿度下的土质，用同样压实功能来挤压，将获得不同的密实度和不同的强度。土中水分在压实过程中起到重要的作用。压实开始时，原状土相对湿度低，土颗粒之间的内摩阻力大，因而外力难以克服，故压实的干密度小，表现出土的强度高，密度低；当相对湿度缓慢增加时，水分在土粒间起润滑作用，压实的结果使被压材料（土粒）得以重新调整排列位置，达到较紧密的程度，表现出密度增大，但与此同时，由于水的作用，内摩阻力有所减小，因而强度继续下降。当含水量继续增加，达到一定值（最佳值）时，水的润滑作用已经足够。当水分过多，使起润滑作用以外多余水分进人土粒孔隙中，反而促使土粒分离而不易得到良好压实效果，从而降低了土的干密度；又由于土粒问距增大，内摩阻力与粘结力减小，使土的强度也随之减小。这就是说，在一定功能的压实作用下，含水量的.变化会导致土的干密度随之变化，在某一含水量（最佳含水量）下，干密度达到最大值（最大干密度）。各种土的最佳含水量大小不同，一般地，土在天然状态下的含水量值很接近于最佳含水量，因此，在施工作业中，新卸填土应当立即推平压实。达不到最佳含水量的路基填筑用土，宜翻晒或洒水。

　　5.2 路基压实的机具选择与操作

　　碾压机具和方法：压实机具和方法对压实的影响反映在以下几个方面；①压实机具不同，压力传布的有效深度也不同。一般地，夯击式机具的压力传布最深，振动式次之，碾压式最浅。根据这一特性即可确定各种机具的最佳压实度。然而，同一种机具的压实作用深度，在压实过程中并不是固定不变的。如钢筒式压路机，开始碾压时，因土体松软，压力传布较深，但随着碾压次数的增加，上部土层逐渐密实，土的强度相应提高，其作用深度就逐渐减小了。②压实机具的质量较小时，碾压遍数越多（即时间越长），土的密实度越高，但密实度的增长速度则随碾压遍数的增加而减小。并且密实度的增长有一个限度，达到这个限度后，继续以原来的施压机具对土体增加压实遍数则只能引起弹性变形，而不能进一步提高密实度（从工程实践来看，一般碾压遍数在6遍以前，密实度增大明显，6~10遍增长较慢，10遍以后稍有增长，20遍后基本不增长）。

　　结论

　　公路路基的施工质量对公路的使用性能和寿命影响较大，因此在路基的施工过程中应严格规范和要求施工，针对不同的路基采用不同的施工方法，因地制宜。修建稳定性良好、整体强度高的路基，对于发展公路交通事业，提高道路的使用性能，降低工程造价，是公路建设者自始至终所追求的目标。

土木工程论文12

　　“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)是教育部20xx年6月正式启动的重大人才培养模式改革项目。该计划以培养塑造一批创新能力强、满足经济社会发展需要的高质量工程技术人才［1，2］为目标，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。卓越计划具有三个特点:1)行业企业深度参与人才培养过程;2)学校按通用标准和行业标准培养工程人才;3)强化培养学生的工程能力和创新能力。土木工程施工是土木工程专业一门重要的主干课程。其主要任务是研究土木工程施工技术和施工组织的一般规律，土木工程中主要工种工程施工工艺及工艺原理。“卓越工程师计划”要求培养“宽口径、厚基础、能力强、上手快”的专业人才［3］，并且随着新技术、新工艺、新材料、新设备的应用及发展，目前的土木工程施工课程的教学内容、实践环节和考核方式等方面都需要调整和完善。盐城工学院土木工程专业已进入教育部卓越工程师计划，为了适应新的培养目标，积极主动地进行了人才培养模式和课程教学改革，为社会培养高素质创新型的土木工程专业人才。作为地方应用型本科院校，盐城工学院土木工程专业的绝大多数毕业生进入施工企业。土木工程施工作为一门实践性很强的专业课，尤其需要对教学内容、实践环节和考核方式等方面进行改革，以适应新的培养目标和培养方案。

　　1土木工程施工课程存在的一些问题

　　1)教材内容陈旧。当今土木工程施工技术日新月异，并且由于出版周期的原因，一部教材都很难反映当时的新技术、新工艺，有的甚至还包含某些当时很新而实际上已经落后的技术，往往是教材中的有些内容与实际应用存在差距。当务之急是需要教师不断更新和完善教学内容。2)授课方式单一。现阶段土木工程施工教学主要是利用ppt，flash等多媒体手段，以教师课堂讲授为主，学生课后进行复习、作业的方式进行。虽然教师认真备课、认真讲课，用多媒体放映图片和动画，但是学生学习效果还不是太理想。因为土木工程施工是一门实践性很强的课程，只靠讲解和部分图片动画，不能完全掌握。而且部分章节内容彼此间的联系不太密切，有些甚至是完全独立的，学生真正掌握比较困难。3)实践环节较松散。到工地去实习是土木工程施工课程非常重要的实践环节，但现在学生去工地实习大都走马观花，简单参观。由于现在学生分散在各个工地，教师不能每次去检查;实习时间也较短，约为4周，施工企业出于安全等原因参与指导的积极性不大等，造成实习效果不佳。4)考核方式简单。考核大多采用闭卷形式，进行理论考试。传统的命题包括选择题、简答题、综合论述题以及计算题，学生通过突击记忆就能完成，造成考试结束后很多知识点被忘记。

　　2校企合作模式下土木工程施工课程改革的思考与实践

　　1)及时补充讲义，增加新技术。盐城工学院土木学院与几家施工企业深入合作，聘请企业有经验的工程师做导师，合作建设土木工程施工课程。教师与企业工程师讨论交流授课内容，略讲课本中一些实际已经不使用的施工技术，将最新的工程中实际使用的施工方法补充进讲义，并由施工企业提供施工的方法和工程实例。充分利用施工企业的资料资源，给教材配套典型的案例照片。2)采用多种形式教学。为了让学生更加直观的认识施工结构构造，除了使用通常图片和视频等多媒体教学手段外，由笔者设计，并参考施工企业的'意见，在学校图书馆地下室，建造了模板脚手架展览室，包括墙下条形基础模板、桩基承台、梁板柱结构和板式楼梯的钢筋绑扎与模板搭设、剪力墙模板、室外双排扣件式钢管脚手架。墙下条形基础模板主要展示垫层、条基、基础墙的构造、模板搭设以及砖的砌筑方式。桩基承台主要展示承台钢筋布置、承台模板的搭设以及承台和桩的连接方式。梁板柱结构的展示主要包括板中受力钢筋、分布钢筋，梁中受力钢筋、架立钢筋、箍筋，柱中纵筋、箍筋的布置，以及钢筋之间的锚固形式。另外，还展示了梁的侧模、板的底模、柱子侧模的搭设和整个模板支架系统。板式楼梯的展示包括梯柱、梯梁、平台梁、平台板、梯段板中的钢筋布置和模板搭设，还展示了整个模板支架的支撑系统。剪力墙模板展示包括剪力墙中钢筋的布置、大模板的安装和拆除，特别是对拉螺栓的使用。室外双排扣件式钢管脚手架主要展示内外立杆、大横杆、小横杆、扫地杆、剪刀撑、脚手板、密目安全网、连墙件以及脚手架的搭设要求。这样在课堂上就可以让学生参观学习，教师结合实物讲解。采用案例教学法，由某个具体的工程实例，引导学生分析选择施工方案。还可以邀请企业工程师授课，讲授最新的施工案例。3)深入企业实习。利用暑假和第七学期的两个月时间，安排学生去施工企业顶岗实习，企业安排工程师指导。由于实习时间长，并且学生进入大四即将面临找工作，实习积极性较高，企业也愿意接受学生实习。为了及时了解学生的实习情况，盐城工学院土木学院与赞学网公司合作，要求实习学生及时上传每天的实习日志和图片到赞学网平台，校内的指导老师可以登录网络平台进行评阅打分。4)采用多种考核形式。在考试形式上，除了传统的闭卷的理论考试外，可以尝试采用综合题开卷、口试、答辩、科技论文写作等形式，让学生通过文献阅读、市场调研等形式，谈谈对某个具体施工方法的理解。这样不但能够从多个角度考查学生分析、解决实际问题的能力，还可以提高学生对教材理解、知识掌握的能力。

　　3结语

　　文章进行了基于“卓越计划”人才培养要求的土木工程施工课程教学改革研究，分析了施工课程传统教学模式存在的主要问题，结合我院土木工程专业人才培养方案的改革和校企合作实践，提出了具体的教学改革实践方法和建议，培养满足企业、行业需求、具有创新能力的高素质毕业生。

土木工程论文13

　　摘要：工程学是一种融合数学和自然科学之应用学科，需经由研究、了解、实践并结合专业判断等过程，利用具经济价值之自然物质与能源，以改进人类生活与生命的发展。工程学又枝出许多领域，工程学范围限于土木工程、环境工程等与环境相关之学门，其他军业工程、化学工程、生物工程、农业工程、电子工程、机械工程等则不在范围以内。

　　土木工程学是一种为社会服务且参与度高的学科，如住宅、公共建设、道路、铁路、桥梁、隧道、水库、机场等工程皆包含在内。随土木工程的发展又划分出多项领域，包括结构工程、营建工程、基础工程(foundation) 运输工程、环境卫生工程(sanitation)水力工程等。本文作者从实际工作出发对土木工程的特点及发展进行了全面阐述。

　　关键词：土木工程涵义特点未来发展方向

　　一、土木工程的涵义

　　土木工程的含义可从两方面去理解。一层含义是指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑工程、公路与城市道路工程、局坝水电和水利工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程、地下空间开发利用工程等。另一层含义是指为了建造工程设施应用材料、工程设备在土地上所进行的勘察、设计、施工等工程技术活动。经过多年的发展，目前土木工程的实践和研究己取得显著成就，无论是结构的力学分析，还是结构设计的理论和方法以及结构的施工手段，都有了非常大的突破;特别是近若干年，在高层、大跨结构和钢结构方面成绩尤其惊人。但展望未来，土木工程领域中仍然有许多课题需要我们进一步探讨。

　　二、现代土木工程的特点

　　(一)建筑材料方面。高强轻质的新材料不断出现。比钢轻的铝合金、镁合金和玻璃纤维增强塑料(玻璃钢)已开始应用。但是这些材料有些弹性模量偏低，有些价格过高，应用范围受到限制，因而尚待作新的探索。另外，对提高钢材和混凝土的强度和耐久性，虽已取得显著成果，仍继续进展。

　　(二)工程地质和地基方面。建设地区的工程地质和地基的构造及其在天然状态下的应力情况和力学性能，不仅直接决定基础的设计和施工，还常常关系到工程设施的'选址、结构体系和建筑材料的选择，对于地下工程影响就更大了。工程地质和地基的勘察技术，目前主要仍然是现场钻探取样，室内分析试验，这是有一定局限性的。为适应现代化大型建筑的需要，急待利用现代科学技术来创造新的勘察方法。

　　(三)工程规划方面。以往的总体规划常是凭借工程经验提出若干方案，从中选优。由于土木工程设施的规模日益扩大，现在已有必要也有可能运用系统工程的理论和方法以提高规划水平。特大的土木工程，例如高大水坝，会引起自然环境的改变，影响生态平衡和农业生产等，这类工程的社会效果是有利也有弊。在规划中，对于趋利避害要作全面的考虑。

　　三、土木工程的发展趋势

　　(一)高性能材料的发展

　　钢材将朝着高强、具有良好的塑性、韧性和可焊性方向发展。日本、美国、俄罗斯等国家已经把屈服点为700N/mm2以上的钢材列人了规范;如何合理利用高强度钢也是一个重要的研究课题。高性能混凝土及其它复合材料也将向着轻质、高强、良好的韧性和工作性方面发展。

　　(二)智能土木结构理论的体系构成

　　传统的土木结构是一种被动结构，一经设计、制造完成后，其性能及使用状态将很大程度上存在着不可预知性和不可控制性，这就给结构的使用和维护带来不便。为了解决这一问题，发展出了在线监测结构，它赋予传统土木结构以在线监测机制，从而为探知结构内部性能打开了窗口，使人员可以方便地了解结构内部物理、力学场的演变情况，这就是结构智能化的第一层次。在在线监测结构的基础上，进一步增加了监测数据的智能处理机制，使得结构具有自感知、自诊断、自推理的能力，从而使结构实现了第二层次的智能化。进一步在结构中引入自适应及自动控制机制，即根据自诊断自推理的成果，由在结构中耦合的作动系统做出必要的反应，从而实现智能控制结构，这就是第三层次的智能化。比如，对结构的开裂、变形行为，结构的锈蚀、老化、损伤行为，以及结构的动力振动行为做出抑制性控制，在更高层次上对结构起到保护和维修作用。可见，在结构智能化演化过程中，按其智能化程度的不同可划分为如下三个层次：第一层次：自感知土木结构(Self-sensoryCivilStructure)，它是智能结构的最低级形式;第二层次：自诊断智能土木结构(IntelligentSelf-diagnosticCivilStructure)，具有对前一层次结果的智能化加工处理，包括结构内部力学物理场的自我计算，对结构特定目标参数的自我诊断，以及以做出结构自身行为的应对策略为目标的自我推理等功能。第三层次：智能控制土木结构(IntelligentControlCivilStructure)，它是智能土木结构的最高形式。

　　(三)发展高新技术，应用结构健康监测，实现可持续发展

　　土木工程在实际使用过程中，会出现不同程度的损伤或性能退化，这将影响起承载能力和耐久性，甚至引发严重的工程事故，带来重大的人员伤亡和经济损失，产生严重的社会影响。因此，从建筑建成的一刻起，就要做好健康监测、修复和加固的准备。

　　随着现代传感技术、计算机与通讯技术、信号分析与处理技术及结构动力分析理论的迅速发展，人们提出了结构健康监测的概念，给土木工程的发展带来革命性的变化。

　　结构健康监测系统通过在结构上安装各种传感器，自动、实时地测量结构的环境、荷载、响应等，对结构的健康状况进行评估，科学有效地提供结构养护管理的决策依据，确保结构安全运营，延长结构使用寿命。

　　近年来，大型土木工程特别是大跨度桥梁结构的健康监测技术成为国内外工程界和学术界关注的热点，通过科研和工程技术人员的努力取得了卓有成效的研究成果。国内外近年新建的许多大型桥梁都安装了结构健康监测系统，如我国的上海徐浦大桥、江阴长江公路大桥、东海大桥、香港地区的青马大桥，韩国Seohae桥和Youngjong桥、美国Commodore Barry桥和加拿大Confedration桥等。通过发展结构健康监测与安全预警，在第一时间发现建筑可能出现的问题，及时进行修复与加固，既避免了可能出现的建筑事故，也基本解决了建筑过快老化损坏，不得不拆去重修的尴尬局面，及由此造成的大量经济、资源、时间上的浪费，实现建筑使用的可持续发展。

　　四、结语

　　由于我国是一个发展中国家，经济还不发达，基础设施还远远不能满足人民生活和国民经济可持续发展的要求，所以在基本建设方面还有许多工作要做。并且在土木工程的各项专业活动中，都应考虑可持续发展。这些专业活动包括：建筑物、公路、铁路、桥梁、机场等工程的建设，海洋、水、能源的利用以及废弃物的处理等。

土木工程论文14

　　一、土木工程管理中存在的问题

　　1.缺乏安全施工意识

　　安全是建筑施工中一个永恒的主体，也是施工管理中最为关键和重要的部分。但是，在当前的施工过程中，施工人员往往缺乏安全施工意识，管理方面也往往忽视对于施工的安全管理，使得施工中存在着大量的违规操作现象，如高空作业不系安全绳，进入工地不带安全帽，对于临时电线私拉乱扯等，安全隐患众多，安全事故时有发生，不仅影响了施工进度，也造成了巨大的生命财产损失。

　　2.缺乏风险意识

　　土木工程的建设容易受到外部环境因素的影响，从而使得其在建设过程中存在一定的风险性，如暴雨、狂风等自然灾害，建筑材料价格上涨等客观因素，以及其他突发偶然性因素，都会造成一定的风险。但是，在当前的建筑施工中，管理人员缺乏风险管理和风险预控意识，往往在风险发生后采取进行弥补，造成严重的经济损失。

　　3.缺乏人员管理意识

　　在当前建筑企业的施工过程中，普遍存在着施工现场管理混乱，人员管理不到位的问题，严重影响了建筑的施工速度和施工质量。土木工程建设是一个复杂的系统性问题，涉及多个专业领域，工作人员较多，使得人员管理工作变得更加重要，也更加困难。在当前的建筑施工企业中，往往缺乏人员管理意识，没有完善的管理体系和管理标准，造成施工现场的混乱。

　　二、提升土木工程管理水平的有效措施

　　1.加强质量控制

　　建筑施工企业在施工开始前，就需要建立完善的质量控制体系，加强对于土木工程建设的质量控制，做好施工管理工作，消除质量隐患，切实保证建筑施工的质量。一个健全完善的的质量管理体系，可以最大程度地减少工程建设中的不足和缺陷，将质量事故发生的机率降到最低。

　　2.加强设备管理

　　在当前的市场经济环境下，土木工程的.施工单位存在跨度大、范围广、种类全、领域多的特点，如果对工程设备进行大量购置，不仅会造成资金的大量浪费，还存在设备闲置的情况。因此，在土木工程管理中，要结合施工的特点以及不同工程之间的时间差，加强对于设备的管理，兼顾经济、质量和安全。例如，对于大型挖掘设备，一方面，要结合企业实际情况，合理购置，保证施工的适用性，不会出现设备闲置的情况。如果两个分项工程项目同时进行，可以对工程施工顺序进行合理安排，利用时间差协调设备的使用，减少设备资金的投入。另一方面，要做好设备的日常管理和保养工作，确保设备始终处于良好的状态，避免在施工中由于设备问题造成相应的事故。

　　3.加强人员管理

　　施工人员是土木工程施工中最为关键的因素，需要引起工程管理人员的重视。首先，要加强对于施工人员的管理力度，充分调动其积极性和主观能动性，提高工作效率；其次，要做好对于施工人员的教育和培训工作，提高施工人员的专业技能和综合素质，引导施工人员树立安全生产意识和质量控制意识，强化施工人员的责任感，使得施工人员在实际操作中坚持规范化操作，避免危险行为和违规行为，切实保证施工质量；然后，在施工前，要切实做好技术交底工作，确保施工人员明确施工的关键和重点，明确施工的质量要求，从而对自身的行为进行约束，保证施工的质量；最后，要为施工人员提供良好的工作和生活环境，使得施工人员可以全身心地投入到施工中去，间接保证土木工程的施工质量。

　　4.加强风险控制

　　风险控制对于土木工程的施工是十分重要的，施工企业要结合自身的实际管理能力和管理需求，建立相应的风险控制体系，做好风险识别、风险量化、风险分析、风险控制等工作，针对土木工程施工中可能出现的风险因素，进行分析和控制，避免风险因素对于工程施工的影响。

　　5.加强材料控制

　　建筑材料是构成建筑产品的主体，也是影响建筑质量的主要因素之一。因此，要加强对于建筑材料的控制，一方面严把质量关，对于不合格的材料坚决排除在工地之外，另一方面，要对施工工艺进行管理，确保材料的性能可以得到充分发挥。

　　三、结语

　　总之，土木工程的管理是十分重要的，不仅关系着建筑的质量和使用安全，更关系着企业的发展，良好的土木工程管理是保证企业市场竞争力的有效手段。因此，对于建筑企业而言，要加强土木工程管理，采取相应的管理措施，提高管理水平，推动建筑行业的发展和进步。

土木工程论文15

　　题目：某综合楼建筑结构与施工组织设计

　　一.毕业设计综述

　　(一)毕业设计题目及背景

　　我的毕业设计是对某综合楼建筑结构与施工组织设计，本工程项目位于武昌某新建院校教工住宅区南侧临城市主要干道珞瑜路。建筑层数6层，底层设商店，经营百货什会综合服务，居住对象为城市机关职工。建筑面积为3800m2。

　　1 气象、水文、地质资料：

　　平均气温16.8℃

　　平均最高21.3℃ 平均最低13.2℃

　　最高气温41.3℃ 最低-14.9℃

　　风向常年北、东北，夏季南、东南

　　降雨量全年1203.1mm，小时最大降雨量93.6mm

　　基本风压0.35kN/m2

　　基本雪压0.40kN/m2

　　地耐力250kPa

　　地下水地下平均水位低于室内地面以下2.5m，无侵蚀性

　　地震烈度：6度按不设防考虑。

　　2 综合楼设计要求任务

　　按城市规划要求建筑层数6层，底层设商店，经营百货什会综合服务，居住对象为城市机关职工。建筑面积为3800m2。

　　1.住宅部分

　　建筑面积 3100m2

　　居住户数 40户

　　户型二室一厅及二室半一厅各占50%

　　2.商店部分

　　建筑面积约 700m2

　　营业厅面积 550～600m2

　　仓库及办公面积 100～150m2

　　(二)毕业设计研究意义

　　本次设计的课题来源于工程实际，对我来说有很大的现实意义：

　　(1)通过该项目设计，可以对我大学四年以来所学的专业知识进行综合应用，不但使我各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。

　　(2)使我了解并且掌握建筑设计的全过程，培养我独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我调查研究、收集资料、查阅资料及阅读中外文文献的能力。

　　(3)在设计中还涉及到很多计算机软件，如绘图软件AutoCAD和天正，结构计算的PKPM及等软件，通过对这些软件的应用，更能提高我对计算机的应用能力。

　　所有的这些，都为我今后从事土木工程设计与施工奠定基础。

　　(三)国内外相关研究情况

　　随着人们经济水平的发展，商业活动的急剧增加，商务公寓近些年来在国内外应用而生。它避免了商与住之间的横向互扰，其户型格局和商务配置都能够全面适应公司化办公的需求。商务公寓一产生便是一种热销状态冲击着市场，令人刮目相看。

　　在商务公寓的建筑过程中，一些大跨度、预应力结构形式被广泛采用，随着建筑科学的不断发展，将会有更多的结构形式被应用于商务公寓的建筑当中

　　目前，在抗震设防地区，钢筋混凝土框架结构是一种应用比较多的建筑结构形式。混凝土结构具有强度高、抗震性能好的优点。框架结构体系具有整体性好、建筑平面布置灵活、使用空间大、延性较好、施工方便、经济性好等优点。常用于体型较规则、刚度较为均匀的建筑。但其整体侧向刚度较小，水平力作用下侧向变形较大，所以建筑高度受到限制，非结构构件破坏比较严重。当高度大、层数相当多时，结构底部各层不但柱的轴力很大，而且梁和柱由水平荷载所产生的弯矩和整体的侧移亦显著增加，从而导致截面尺寸和配筋增大，对建筑平面布置和空间处理，就可能带来困难，影响建筑空间的合理使用，在材料消耗和造价方面，也趋于不合理，故一般适用于建造不超过15层的房屋。

　　二、本设计的主要内容和拟采用的设计方案、设计方法或措施

　　(一)研究的主要内容

　　1.建筑设计部分

　　建筑设计就是根据设计任务书要求并结合相应的建筑设计规范以及实际情况确定预设建筑物的平面形状，立面外观，侧面外观，单层平面尺寸，以及建筑物的层数，完成建筑平面、剖面及立面设计;由功能分区的相关原则确定建筑物各部分的功能，最终初步确定出建筑设计部分。

　　2.结构设计部分

　　结构设计就是根据建筑设计方案及设计原始资料，选择结构体系，布置结构构件(柱网、框架梁、次梁、缝的设置，铺板方向等)，进行结构计算，确定构件配筋，整理计算书并绘制结构施工图。

　　施工组织设计部分，首先是确定建筑各部分施工方案和施工方法以及机械选择，然后是施工进度安排，主要是工程量和相应劳动量的计算，同时确定施工平面布置、安全和质量的保障措施等

　　(二)研究的方案、方法

　　1.建筑设计：通过毕业实习、参观实体建筑、查阅相关规范图集确定建筑方案。

　　2.结构计算：

　　结构计算采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的.内力用弯矩分配法;求水平荷载作用下的内力时用D值法进行计算。

　　结构部分计算的大概步骤：