商品林内人工红松林的抚育论文

时间:2021-06-23 11:23:37 论文范文 我要投稿

关于商品林内人工红松林的抚育论文

  摘要:本文主要根据相关林业部门近些年来对商品林内人工红松的经营状况进行了分析,并对更好地开展人工红松的抚育工作给出了几点建议,希望对更好开展工作有一定的帮助。

关于商品林内人工红松林的抚育论文

  关键词:商品林:人工红松林;抚育工作

  在所有种类的人造林结构中,能够获得较大利益的是人工红松林。根据相关的调查数据显示,东北地区的人工红松林的面积大约有50多万hm2,其中商品林的面积占据了大部分。为了能够让商品人工红松林获得较大的经济效益,需要相关部门与科研单位加强合作,对红松人工林的抚育进行有效的研究,使红松林能够尽早结果,提高结实率,促进经济效益的提高。

  1 商品林内人工红松林抚育方法

  1.1人工红松林透光抚育型

  1.1.1 11-20年生红松人工林

  这个时期的林分结构特点是红松林结构还没有进入主林层,处于被压制状态,因此需要进行上层林分的透光抚育。对于林分郁闭度在0.4之间的林分结构,进行透光抚育后应该将林分郁闭度降低到0.4以下。当上层林分郁闭度已经达到了0.4以下时,应该彻底的伐除上层林木,保留相同林层的天然树木不应该少于总数量的1/4,一段时间后对其进行第二次的抚育。

  1.1.2 21—25年生红松人工林

  这个时期处于被动生长的时期,需要进行上层林分的抚育。对于上层林分在0.4以上的林分,进行透光抚育之后的林分郁闭度保持在0.4以下,对于林分郁闭度在0.4以下的,应该一次性对其进行伐除、1 hm2保留红松株数在1 300—1 550株,对于缺株断行处应该保留同层天然树木,且应该占树种的20%~25%,这样做的好处是能够在后期生长过程中形成混交林,经过一段时间后进行第二次的抚育工作。

  1.1.3 26~40年生红松人工林

  这个阶段的人工红松林尚未进入到主林层,生长状态处于一种被压制的状态。同样的,对于郁闭度在04以上的林分应该透光抚育,之后应该在04以下,保留天然树木占树种的20%左右。同时根据红松林生长的状况,以5年树龄为一个等级进行划分,分别thm2保留750—950株、950—1 1 50株、1 150—1350株,这样做同样在后期对形成混交林有利。

  1 2红松人工林定株抚育型

  1.2.1 21—25年生红松人工林

  此时期的'林分占据了主要林层,为了解决树种之间的养分和阳光的竞争应该进行定株抚育。对于红松平均胸径在10cm的树木应该一次性的进行定株,thm2保留1 250—1 450株左右;于胸径大小在12cm左右的树木,应该一次性定株,1hm2保留1 500—1 250株;均匀的保留阔叶树木的数量,一般控制在树种的20%左右最为适宜,这种抚育的方法以便在后期能够形成林分结构较为全面的混交林,而后每隔5年进行一次抚育。

  1.2.2 26~40年生红松人工林

  此时期的林分占据了主要林层,为了有效地解决树种之间竞争养分和阳光,应该进行定株抚育。当人工红松林的胸径在12cm左右时,应该一次性的进行定株,并没1 hm2保留950—11 50株:当红松林的胸径大小在14cm和16cm及18cm左右时,应该一次性的进行定株,并保留红松的数量在1 hm2在750—950、650~750、650~550株。同时均匀的保留其他树种,数量应该不能低于树种的20%,以便后期能够形成林分结构较为全面的混交林,而后隔5年对其进行第二次的抚育。

  1.2.3 41—45年生红松人工林

  对于红松林胸径大小在20cm或者20cm以上的树木,应该一次性的定株到1hm2450株左右。124 45年生以上红松人工林这个时期的林分占据了主要林层,为了有效的解决树种之间竞争养分和阳光,应该进行定株抚育。对红松林的胸径达到20cm以上的,应该一次性进行定株,1 hm2保留红松350株。

  采用以上措施进行具体的工作时,林地的清理工作都采用带状堆积的方式,严禁人为的造成林地出现空白区域。如果空白区域是天然形成的,应该及时移植健壮的红松苗进行补种,阔叶树种的保留应该以珍贵的树种为主。

  2 商品林内人工红松林抚育管理的措施

  2.1强化经营管理机制

  实行农户承包管理责任制,对森林抚育的全过程进行质量跟踪记录。对商品林中抚育的人工红松林的生长状况、林分结构、林木的生长大小、生物多样性、病虫害的防治等因素的成本、经济效益做长远的跟踪监测,发现问题及时纠正。

  2.2加强生态经济林的建设

  在抚育经营过程中,应该重点加强生态经济林的建设,避免出现林内树种多样向单一的现象产生。进行病虫害防治时,要注重物理防治为主,生物防治和化学农药防治为辅的防治理念,在最大程度上保护林地生态环境的多样性。

  参考文献:

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