合唱对学生人文素养培养的促进作用论文

合唱对学生人文素养培养的促进作用论文

　　摘要：随着社会经济的快速发展，社会对于高校毕业生也提出了新的要求，具较强的人文素养已经成为社会检验学生能力的重要条件。而作为人文素养教育中重要的组成部分的合唱艺术，能够对学生人文素养的培养起到积极的促进作用。而合唱艺术，在有效的促进大学生们团队合作能力的同时，提升了审美能力和社会交往能力，并且对于和谐的校园环境的营造具有十分重要的现实意义。

　　关键词：合唱艺术；人文素养；促进作用

　　进入21世纪以来，我国的高校教育体制逐渐开展了改革工作，已经将培养高素质的高校人才确定为了高校的发展目标。而随着人文教育体系构想的出现，高校也越来越重视对于学生全面发展的重视。而合唱艺术作为人文素养教育的重要组成部分，其独特的表现形式和艺术手段，对促进大学生人文素养的形成有着重要的作用。

　　一、开展合唱教育的重要意义

　　随着新课改的改革实行，我国教育制度也正处于改革的关键时期，传统的应试教育正出现改变，素质教育的理念逐渐深入人心。而合唱艺术作为一种独特的艺术表现形式，与其他的艺术不同，不需要较高的参与门槛，所有学生都能够共同的参与进来。而其也是大学生进行充分的自我表现的平台，不仅能够为学生提供良好的实践机会，还能够帮助学生树立较强的自信心和团队意识。并且合唱艺术作为音乐艺术的重要组成部分，其能够使学生在参与与欣赏合唱的过程中，增加学生的审美情操，从而实现素质教育的核心内容，促进学生的全面发展。其次，由于合唱艺术不仅仅能够为个人情操的培养提供机会，更是因为其排练训练过程的辛苦，能够为学生提供出良好的努力的榜样。也就是说，想要提升合唱艺术的表达效果，就需要通过不断的训练，这种努力奋斗、刻苦训练的行为，也能够在学生的日常的学习生活中，产生良好的指导作用，逐渐使学生培养出基本的素质和良好的行为习惯，最终实现高校人文素养的教育目的。

　　二、高校学生人文素养的培养现状

　　随着高等教育的不断普及，大学生的数量也在不断的增加，在社会快速的发展之下，社会各阶层的矛盾也在不断的暴露出来。在大学生进入社会之后，其人文素养的缺失问题也逐渐的被暴露出来，已经成为了除就业问题之外，最为严重的社会问题。这主要是因为，首先当大学生普遍缺少比较健全的人文知识能力。其是由于长久所以来我国的社会背景造成的。由于我国社会普遍比较重视对于理工科的培养，对于人文社科类的重视程度十分不足，也直接导致了我国当代的大学生普遍缺乏基本的历史知识和人文素养。并且其对于我国优秀的传统文化和历史知识没有正确的人事，也严重影响了学生的价值观世界观的形成，没有良好和较高水平的审美能力。其主要表现为：大学生普遍没有良好的纪律观念，缺乏法律意识和伦理观念，所以在社会交往过程中没有良好的行为表现和言谈举止，这与独生子女政策也有一定的关系。其次，由于当代大学生随着物质生活水平的不断提高，具有较强的功利心。在与人的交往过程中，忽视了人与人之间真实情感的交流，对别人的判断都需要通过利益判断，只能够进行利益的往来，对眼前的利益具有较高的要求，需要较高的物质享受，缺失良好的道德品质，这与高校中缺少良好的人文素养教育也有一定的关系。

　　三、合唱对学生人文素养培养的促进作用

　　合唱作为音乐艺术中重要的组成部分，其具有特色鲜明的表现形式与独特的艺术魅力已成为音乐艺术中，最高的艺术表达形式。并且由于其所具备的高尚的艺术情操以及积极向上的艺术内容，也成为了高校人文素养教育中最为重要的教育形式。而利用合唱教育能够有效的培养学生的团队意识与协作精神，并且为提升学生的审美情趣以及营造良好和谐的校园氛围都具有重要的作用。通过合唱教育最终能够有效的促进学生的全面发展，实现素质教育中关于人文素养培养的要求。

　　(一)能够有效的培养学生的团队意识和协作精神

　　由于社会化的分工逐渐开始精细化，个人能力不能得到直接的体现，所以只能通过团队的合作，才能更好的发挥出个人能力。对大学生进行团队意识和协作精神的培养已经成为高校进行高校人文素养教育的最为重要的内容。而学生只有具有良好的团队意识和协作精神才能完成由学生向社会角色的转变。而合唱艺术教育形式主要是通过集体性的活动共同完成多声部的作品的歌唱这种独特的艺术表达形式所进行教育的。在其具体的演唱过程中，对不同的演唱个体有着共同的要求，需要其具有良好的合作精神以及团队协作能力。因此，在合唱的训练过程中，其实就是对学生的团队意识和协作能力的培养促进的过程。合唱艺术需要达到的是共性而不是个性，在合唱过程中就需要参与的队员能够建立起和谐的官谢，同时在艺术形象和情感表达中形成比较统一的形式。这种情况下，不能使团队去适应个人，而个人在逐渐适应团队的过程中，就能够逐渐形成良好的团队意识以及协作精神，培养其自身的人文素养。

　　(二)能够提升高校学生的审美情趣

　　合唱艺术中十分重视对于人声和谐且统一的要求，这也是合唱艺术中的审美特征。而在大学生参与合唱的全部的过程实际上就是进行审美体验的过程，并且能够在此过程中，不断的对美学艺术进行体会、感受、表现。通过参与合唱艺术，能够逐渐使学生的情操被较好的陶冶，将其的心灵进行净化。在合唱的艺术表现过程中，能够同时使演唱者与欣赏者在体验与感受作品的过程中，逐渐获得精神层面的沟通与交流，并积极的对合唱艺术进行参与与体验，并发挥出其强大的想象力，最终获得情感的交流。随着社会对于人才需求的不断提高，高校逐渐认识发到对学生进行人文素养培养的重要意义。而合唱教育作为审美教育培养的重要途径，很多的高校已经开始在相关的人文素养的教育培训过程中应用合唱教育，不断的提升高校学生的审美能力。而众多优秀的合唱艺术作品在大学校园内的普及和传播，大学生们通过对于优秀的艺术作品的了解、感受、体会不仅了解了国内外的优秀文化和艺术精神，也通过对于时代精神的感受过程中，在开阔眼界的同时，不断的提升了自身的艺术审美能力。

　　(三)能够帮助学生形成健康的心理情况

　　高尚的情操和健全的人格，是成为高素质人才的主要标准，也是对于学生进行心理情况评估的重要准则。全球化进行在我国不断加深，经济在迅猛发展的同时，也产生了众多的问题，例如主流价值观的逐渐模糊、人们普遍缺乏信仰、精神世界的空虚等，都造成了人们不健康的心理结构和心理状况。而作为自我意识快速发展，人格形成的最关键时期，大学时期如果没有进行良好的行为、心理指导，很容易使学生出现以上的情况。而当代大学生主要的特征就是其具有鲜明的个性，具有较强的自我意识，往往缺乏集体团队意识。虽然其具有良好的自我思考能力，独立人格能够较快的形成，但是其不能良好的进行社会交往，容易产生人际关系方面的问题，没有良好的自我调控能力，影响其全面发展。合唱艺术作为集体的艺术项目，在培养学生形成良好的团队意识的同时，也能够利用大声的歌唱行为，将自身的压力进行释放，帮其缓解不良情绪，避免消极心理的形成。逐渐使其学会自我调节的能力，通过有效的宣泄方式，逐渐获得心灵上的放松和情感上的良好体验。最终使学生形成良好健康的心理，实现全面发展。

　　(四)能够营造轻松和谐的大学校园环境

　　在我国社会大环境中，建设和谐社会是社会主义的主要要求，而大学校园作为社会的缩影，营造出轻松和谐的校园氛围，是建设校园文化的根本要求。合唱艺术能够达到的最高要求就是声音的和谐。所以营造和谐的大学校园环境与合唱艺术的最根本要求具有较强的一致性。合唱艺术所具有的高雅的格调以及积极向上的文化艺术特征，并且合唱艺术所追求的和谐合作精神，能够有效的促进高校校园内部形成良好的和谐氛围。因此，大学生在合唱教育长期的熏陶之下，能够在潜移默化的过程中，人文素养得到有效的提升，从其外在的行为过程中表现出现，形成和谐的大学校园环境氛围。

　　四、结语

　　综上所述，在对高校学生进行人文素养的培养过程中，使用合唱艺术能够对其起到十分有效的促进作用。不仅仅能够将现阶段高校中只重视理论知识与专业教育的问题进行改变，还能够增进高校对于人文素养教育的重视程度。根据社会的实际需求培养出具有较高专业能力、良好的审美情趣以及社会适应能力的高素质的复合型人才。

　　参考文献：

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　　[2]何宁波.基于合唱艺术教育的大学生人文素质培养现状分析[J].湖南科技学院学报,2013,12:220-222.

　　[3]段建新.浅析合唱艺术对提升大学生综合人文素养的作用[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2006,4:117-118.

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