中职班级自主管理问题及对策研究的论文
摘 要：中职学校学生自我管理能力的培养，是学生综合发展的重要条件，也成为提高学校教育水平的重要标志之一。分析了中职院校酒店管理专业班级自主管理的现状，并提出了班级有效管理的对策。
关键词：中职酒店管理；班级自主管理；问题；对策
一、中职酒店管理专业班级管理存在的问题
1.班级管理松散
目前，中职学校（包括酒店管理专业）大多数的班级管理松散，班级没有凝聚力，学生各自为政，不能互相信任，对于班级的管理建设大多数人漠不关心，很少有人出谋划策或是主动承担，学生的集体荣誉感较差。
2.班级管理制度不规范
很多班级的管理制度不健全，大多只是学校的一些常规要求，很多制度反映都只是学校管理者单方面的意愿，这样的管理制度剥夺了学生自我管理的机会，不能被学生接纳和认可。
3.学生参加集体活动不积极
由于班级管理制度缺少人性化、学习氛围不浓、专业课的训练枯燥，大部分学生对班级生活不认同、不满意，对班级的集体活动也不热心，不愿意参加。
二、中职酒店管理专业班级自主管理的对策
1.建立适合班级的'管理目标
酒店管理专业的班级，要结合目前酒店业发展的特点、对人才的需求状况和班级学生的具体情况设置班级管理目标。在班级管理中始终以增强学生的综合素质和就业意识为原则，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2.学生参与制订班级管理制度
在班级自主管理中，学生是被管理者，同样也是管理者。只有学生积极参与班级管理，才能达到自主管理的效果。中职酒店管理专业的班级在进行自主管理的过程中，要根据专业特点和班级实际情况，在全体学生的参与下，制订合理规范又具体可行的管理制度。如班级日常公约、课堂常规、纪律卫生考核等，以规范和引导学生的日常行为习惯。
3.加强指导，强化监管
学生自主管理并不意味着班主任可以完全置之不理，听之任之，班主任始终都是指导者和促进者。在学生进行管理时，班主任既要创造条件让学生自主管理，又不能放任自流。要经常指导督促，定期召开学生会，查找不足。对班级管理中存在的问题，班主任要和学生共同分析原因，寻找解决的办法。只有这样才能使班级的自主管理有序、有效地进行下去。
参考文献：
王进斌。中职学校班级自主管理的有效策略.职业教育，2012（10）。
中职学校酒店服务与管理专业学生顶岗实习的问题及对策探讨轨道交通运营管理专业课程教学模式改革探析新建本科院校行政管理专业课堂实践教学探析
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