国家图书馆讲座及其作用论文

时间:2023-05-02 13:41:53 论文范文 我要投稿
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国家图书馆讲座及其作用论文

  [摘要】国家图t5馆文津讲坛讲座从内容到形式.传递的是国家改革开放以来社会昌明、开放和宽容的一个标志 性事物,就其深刻的社会意义而言,是历史发展赋予讲座工作之新内容的一种必然.

国家图书馆讲座及其作用论文

  [关键词】国家图书馆;讲座;社会教育;冯仲云

  一、讲座的含义

  “讲座”一词的古今含义是什么?《辞源》上说:“《陈 书岑之敬传》:‘因召入面试,令之敬升讲座,勒中书舍 人朱异执《孝经》唱(士孝章),武帝亲自论难。”’唐自居 易《长庆集五九-三教论衡》:“儒臣居易,学浅才微,谬 列禁筵。猥臂讲座。”这两段注释中的讲座都是讲席之 意.是让解答问题的人坐在专设的席位上.回答对方提 出的问题。《辞海》注:“某种专f-leg科或某一专题的讲 授。如‘科学讲座’、‘专题讲座’。”从字义上看。“讲座” 一词.从古至今没有本质上的区别.只是讲解问题和面 对的对象不一样而已。《辞海》对“讲座”一词的解释接近 于我们今天举办讲座的真正含义.

  今天.全社会举办讲座的势头有增无减,犹如雨后 春笋。各个讲座单位都在利用自己部门的特殊性、惟一 性.将自己掌握的知识传达给社会大众。所以,讲座内容 虽然五花八门。让人目不暇接。但人民大众则充分利用 这些文化资源.丰富了自己的文化知识和文化生活。而 有着“深厚历史文化积淀,以传承和弘扬中华民族文化 为己任”的国家图书馆讲座,更是不能与过去同日而语.它从内容到形式到听课的受众成分都发生了很大的变 化.我们对它今天的存在方式和今后发展应该有一个新 的界定。比如,从它的规模和现象看。“讲座”一词应该加 上如下内容。才能真实地反映和涵盖其丰富性和多样 性:讲座应有具体的管理部门,固定的听讲场地,详细的 讲座计划安排,稳定的时间保证.相应的财政支持.具体 的讲座负责人,被邀主讲人的学术身份和学术地位,主 讲内容的百花齐放、百家争鸣.同定读者群的关照。主持 人应持有的与讲座内容相关的开场引语和结束语.相应 的机器设备,现场讲座材料的发放,讲座消息的对外发 布(张贴宣传海报、向媒体发消息、网络传播)等,接送主 讲老师交通工具的配备。讲座的后续产品(图书、光盘、 数据库)制作。以上15项具体1二作是一个系统i[程.

  总之,讲座已变成全社会众多部门向人民大众传播 文化知识,贡献文化财富的,喜闻乐见、严肃活泼的一种 手段和表现形式.

  二、国家图书馆创办讲座第一人

  新中国成立后。如果说北京图书馆(现称国家图书 馆)在全国首开讲座之先河,那么第一任馆长冯仲云便 是身体力行举办讲座的第一人。①

  1952年12月。冯仲云出任北京图书馆馆长.1953 年3月27日被政务院正式任命为北京图书馆第一任馆 长。当他第一次见到许多少年儿童都露天坐在图书馆 院子里的树荫下看书时。场景既感人又让他心里不是滋 味。于是图书馆内就有了第一处少年儿童阅览室。随后 就有了朗诵会.故事会等。这些活动便是讲座的雏形.

  举办报告会,也可称之为讲座,是北京图书馆的一 项群众工作。北京图书馆的报告会,闪耀着新中国一代 文化名人的光辉。冯仲云为北图讲座工作正式拉开序 幕,且为讲座制定了最高准则.他要求“到我们这个讲台 来,必须是第一流的”。为此他亲自请来郭沫若为大家演 讲《伟大的爱国诗人屈原》,讲后由名演员赵丹、白杨朗 诵屈原的诗篇。陆续登上这个讲台的有哲学家艾思奇. 科学家王天木、王淦昌。历史学家荣孟源.音乐家时乐 漾。作家更多一些.诸如老舍、冯至、赵树理、阳翰笙、林 庚、常任侠等先生。讲题涉及文史哲科、古今中外。报告 会固定在星期六傍晚举行。提前在报纸上发启示。届时.在图书馆的院子里拉起吊灯.摆上椅子.迎接陆续到来 的听众,讲演者就站在楼前的台阶上。报告会成了当时 北京城内引人注目的文化生活。每次讲完都印小册子.不但有提纲。还附上参考书目.

  最初。冯仲云只是出于对党交给的一项工作的责任 感来到图书馆.随着时间推移,他越来越热爱这个事业 以至于充满自豪。他说:“我领导的不是几百、几千,而是 几百万大军。”他称“北京图书馆是社会大学,亚洲的明 珠”。①

  对于冯仲云在北京图书馆的工作,《图书馆学通讯》 记者袁丁。在这家刊物1981年第3期上做过下面的评 述:“冯仲云从1952年12月到馆.1954年10月调离, 在短短不过两年时间,他用党的政策思想武装了北京图 书馆.在他的具体领导、身体力行下,把一个长年平静的 藏书楼式的旧北图改造成为一个为社会主义服务的新 北图——坚定地为广大群众服务。为国家经济建设服 务.为学术研究服务在他潜心竭力的领导下,北京 图书馆举办了一流的报告会、展览会、作家与读者见面 会。开创了图书馆面向社会为社会主义服务的一代新 风.给图书馆事业的建设和发展留下了不可磨灭的深远 的影响。”

  三、国家图书馆讲座的作用

  从上世纪50年代开始,国家图书馆集中了全国力 量.大大丰富了馆藏的数量和质量。延续其服务功能的 历史文化讲座工作也在历届馆领导传承有序和不懈的 努力中开展起来。为办好每一场讲座,馆里向来对此项 工作有高而严的要求。任继愈先生说:“讲座要办得场场 精彩.不仅讲座内容要精彩。主讲人讲得也要精彩。” 图书馆,特别是公共图书馆,历来被看作是社会大 课堂.担负着进行社会教育的重要任务。而讲座工作作 为图书馆服务社会、服务大众职能之延伸,常被人们称 作是“没有围墙的社会大学校”。原因是读者借书是自读 自看自己为某一问题进行资料论证参考。而讲座的开办 则是让读者坐在固定的场所内,听老师授课,传播知识.为办好每一场讲座,组织者会因某一学科某一类内容去 邀请各所大学和研究机构的专家学者来此授课。日积月 累就会形成类似一个系统的完整的教学内容。如此,各 个知识学科聚集起来,就组建起了一个“大学的建制”, 且是一个“航母”式的综合性大学。读者可在此听某一学 者的讲课,成为他的学生,也可选其他老师的课,成为多 个老师的学生。“听够了”不来了,就算毕业。“听不够”, 永远来,课堂永远开,读者可以成为这所大学的终身学 生.

  因此.图书馆的讲座教育功能远比图书馆的借阅功 能更立体、更直接、更宽泛,且无阶段性和时空长短之限 制。所谓立体是指主讲老师的讲座是积聚一生的学术研 究,跳出了书本。传授鲜活的知识。所谓直接就是读者可 以自由选择自己喜爱的学科和导师.耳提面命。直接交 流。所谓深入是主讲老师在有限的时间内。把学科研究 内容、研究成果、发展趋势、个人的研究方法、治学的心 得传授给听众。所谓宽泛包括两方面的意义:一是指它 的教育对象宽,即无论职位高低、学问深浅、年龄大小.凡愿意学习的人都能找到自己喜爱的讲座内容:二是指 它的教育内容宽,即人文科学、社会科学、自然科学、科 学技术.无所不包。所谓无阶段和时空长短限制,是相对 于一个人受正规教育阶段而言,讲座本身没有阶段性, 它是长期的、固定的,向一切社会大众开放的、有教无类 的。读者可以有选择地听,也可以场场听。讲座只要向 社会公告。就不会因为主办者自身的原因而随意取消 (除不可抗拒原因)。讲座本身还具备不受时间空间限制 的优势,讲座后期有图书出版,有互联网的远程教育传 播,它的受众面越大,时间积累越长。影响就越广泛,效 果就越长远。这就是讲座时空没有长短限制的含义。由 此可见。今天的讲座从内容到形式是我们国家改革开放 以来社会昌明、开放和宽容的一个标识性文化现象,具 有深刻的社会意义。也可以说.是历史发展赋予讲座工 作之新内容的一种必然.

  老作家严文井当年曾说过这样的话:“我这个小小 的作家。多半是靠图书馆帮助出来的。那么你们现在不 正在为造就一大批大作家、大科学家。帮助一大批能够 领导我国政治、经济建设的大人物服务吗!劳动是辛苦 的,但很有价值。旧这是对我们图书馆工作人员的最高 褒扬。正是有了这些具体工作者点点滴滴、默默无闻、任 劳任怨的劳动,才成就起卫星上天、鸿篇问世的伟大事 业。因此。办讲座的人必须懂得这个大道理。讲座是一片 文化的净土。办讲座人心中也要勤扫尘埃.要树立全局 观念和集体主义精神,培养强烈的使命感和自豪感,不 计名利,勇于自我牺牲,甘当无名英雄。一个心眼扑在工 作上,我们才能做好这项工作.担负起应该担负的工作 责任和社会责任.

  【注释】

  ①赵亮、纪松:<冯仲云传),中央文献出版社2008年版。

  ②②李致忠:<肩朴集),北京图书馆出版社1998年版.

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