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流媒体技术在远程教学中的应用的论文
摘要： 流媒体技术被称为即时观看的技术，流媒体越来越普及，文章介绍了流媒体技术及其在构建现代远程教育系统中的推动性的作用。
关键词：流媒体技术；流媒体；同步远程教学；异步远程教学
自Internet产生以来，受网络带宽的限制，互联网上的信息都以文字、图片等静态数据为主，而音频、视频数据则难以在网上发布。随着ADSL、视迅宽带、FDDI网的出现，网络带宽得到很大的改善，可以达到100M以上的传输速率，但仍无法满足高质量的多媒体信息传输的需要，这就要从数据的传输方式上着手来解决问题。由此，流媒体技术应运而生。目前，流媒体技术广泛用于多媒体新闻发布、在线直播、网络广告、电子商务、视频点播、远程教育、远程医疗、网络电台、实时视频会议等互联网信息服务的方方面面，为网络信息交流带来了革命性的变化。
一、流媒体技术概述
(1)流媒体技术的定义
流媒体技术，也称为流式媒体技术(stream Media)，就是把影像和声音信息经过压缩处理后放到网络服务器上，让浏览者一边下载一边观看、收听，而不需要等要整个多媒体文件下载完成就可以即时观看的技术。
那什么是流媒体呢?所谓流媒体是指在Internet／Intranet中使用流式传输技术的连续煤体，如音频、视频、动画或其它多媒体文件。
二 流媒体系统的组成
1、编码工具。即用于创建、捕捉和编辑多媒体数据，形成流媒体格式。利用媒体采集设备进行流媒体的制作。它包括了一系列的工具，从独立的视频、声音、图片、文字组合到制作丰富的流媒体。这些工具产生的流媒体文件可以存储为固定的格式，供发布服务器使用。
2、流媒体数据。即媒体信息的载体。常用流媒体数据格式有．ASF、.RM等。
3、服务器。即存放媒体数据。由于要存储大容量的影视资料，因此该系统必须配备大容量的磁盘阵列，具有高性能的数据读写能力，可以高速传输外界请求数据并具有高度的可扩展性、兼容性，支持标准的接口。这种系统配置能满足上千小时的视频数据存储，实现片源的海量存储。
4、网络。即适合多媒体传输协议甚至是实时传输协议的网络。流媒体技术是随着互联网络技术的发展而发展起来，它在现有互联网络的基础上增加了多媒体服务平台。
5、播放器。即供用户欣赏网上媒体的软件。流式媒体系纺支持实时音频和视频直播和点播，可以嵌入到流行的浏览器中，可播放多种流行的媒体格式，支持流媒体中的多种媒体形式，如文本、图片、w e b页面、音频和视频等集成表现形式。目前应用最多的播放器有美国Real Net-works公司的Real Player、美国微软公司的Medi a Pl ay e r、美国苹果公司的Quicktime三种产品。
三 传统的多媒体与流媒体
传统的网络多媒体技术与流媒体比较，流媒体技术的优势是显而易见的。下表就传统多媒体技术与流媒体技术在传输延时、传送速率、实时控制、存储空间、用户交互性、媒体服务质量、媒体播放方式等方面作了比较。
四、流媒体技术在远程教学中的应用
以网络技术为基础的现代远程教育系统主要由同步远程教学和异步远程教学两大部分组成。同步远程教学是模拟真实课堂教学方式而形成的双向实时交互式的网上教学，将教师授课内容及教学情景实时传送到学生端，同时学生在远端可以回答教师提出的问题或向教师提问，教师在授课时可看到学生端的全貌。异步远程教学则采用基于网络技术的多媒体教学平台，将教学课件或信息存入信息服务器中，学生可通过网络接入多媒体教学服务网，以点播方式进行课件的下载。
(1)异步远程教学的实现
异步远程教学的实现需要将制作好的课件放在网上供学习者随时浏览学习。课件主要以视频和声音为主，同时以文字、图像加以说明。学习者在使用时必须先将多媒体课件下载到本地计算机再进行播放，这种方式存在着三个突出的问题：①一般的多媒体课件容量较大，下载完整个课件需要等待很长的时间；②把多媒体课件下裁到本地计算机，占用了计算机的存储空间；③一些用户可能会对下载的资料进行再传播，因此制作单位的知识产权有可能受到损害。
流式多媒体课件是基于流媒体技术的多媒体课件，它具有以下特点：
资源共享，访问不分时间地点
等待时间短，与文件大小无关
访问方便，交互性强
客户端操作简单，系统使用方便
无需下载流媒体课件，保护了制作单位的知识产权
因此，流式多媒体课件的出现解决了以上三个及待解决的问题。
(2)同步远程教学的实现
同步远程教学系统是通过Internet将教师端(教师授课的设备)和学生端(学生听课教室的设备)连接在一起，它支持多个教师端和多个学生端，每个学生端在同一时间只能和一个教师端相对应，而一个教师端可同时和多个学生端相对应。在授课时，信息通过教师端的网络交换机与Internet相连进行网络传输。在学生端，通过投影或电视将接收的信息呈现出来，从而达到“面对面”授课的教学效果。
流媒体技术对同步远程教学的最大贡献是实现了网上实时内容的同步传输和播放，我们可以采用“带有控制的视频流”技术和高性能的视频文件系统技术，提供在线的高质量的视频观看、课程讲座，从而可建立教师与学生、学生与学生之间的实时交互。学习者在网上不仅可以看到教师的生动讲解，而且还可以看到内容提要、章节提示和教学内容等，最重要的是学生可以现场与教师对话交流、可以和其它学员进行协作学习、可以随时随地进行自主学习，极大地促进了网络远程教学的发展。
五 总结
目前我国的远程教育技术已经开始进入以网络为基础的新阶段，而流媒体技术的应用，为网络教学提供了更强大的技术支撑。流媒体作为一个完美的、真正的“第五媒体”，是未来互联网发展的一个标志，将彻底改变传统互联网只能表现文字和图片的缺陷，而可集音频、视频及图文干一体，成为未来互联网应用的主流，并将有力地推动远程教育的革新。发展现代远程教育，对于促进我国教育的普及和建立终生学习体系，实现教育的跨越式发展，具有重大的现实意义。
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