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芬兰留学条件介绍
1.芬兰的高校在国际上是否承认？
芬兰所有的高校在国际上都认可。我们国家也承认芬兰所有的高校，详细信息可以在中国教育部的涉外监管网上查到
2.中国高校的学分在芬兰是否承认？
中国国家承认学历教育的学分在芬兰都承认。具体能够转移多少到芬兰的大学，要根据两边所学的专业课程设置的情况，一般情况下只有相同专业课程的学分可以转移。
3.在芬兰学习需要芬兰语吗？
不需要。芬兰提供400多个英文授课的学位项目或课程培训。很多学校都开设有芬兰语的课程，这个可以作为学生的选修课程来学习。如果学生能够很好的掌握芬兰语，会非常有利于在芬兰就业。
4.在芬兰学习期间能打工吗？
可以。在校期间每周不得高于25小时。寒暑假不限时，暑假有时可长达3个多月，但寒假较短，约两周。法定最低小时工资是6欧元。收入2000欧元/年以上需要缴税，税率与收入挂钩。应主动纳税，不打黑工。有了纳税记录对于以后长远发展是有利的。
5.在芬兰读书需要学费吗？
不需要。芬兰目前实行免费教育制度，对留学到芬兰外国学生也免收学费。
6.在芬兰的留学生可以享受哪些福利？
学生每年只需交纳65-100欧元的学生会注册费，凭注册学生证可以享受很多的优惠和福利待遇，比如在学校就餐和乘坐公共交通工具的打折以及免费医疗等。
7.怎样申请到芬兰留学？
请参阅芬兰教育部官方宣传材料《Why Finland? 选择到芬兰留学的理由》。或咨询留学中介。
8.为什么人们说申请芬兰留学很难？
申请芬兰的高校后一般需要参加学校组织的大学入学考试。学校要对候选人进行严格的筛选，一般只要20%-30%能接到考试邀请。接到考试邀请后，在国内申请芬兰的高校，可以参加一些芬兰高校在中国组织的统一考试。目前留学芬兰已开始被国内学生和家长认同，报考人数年年增加，但录取人数有限,这使得竞争越来越激烈。例如：2004年考生共400人左右，最终30多人被录取，录取率为7.5%；2006年考生共1200多人，同样只有不到30人被录取，录取率仅为2.5%。
另外，在国内申请的学校，所有的学生无论他收到几所学校的考试邀请，最终只能向国内的高考一样只有一次考试机会。而面试也是由使馆工作人员来进行的，最终学生能否被录取则取决于使馆工作人员的评价，从而使同学们在争取大学的问题上变得非常被动。
9.听说一些机构在做留学芬兰的项目，他们能帮我做什么？
一般的中介只是帮助你作一些基本可以自己独立完成的工作，例如找学校信息和留学项目，准备申请材料，邮寄材料和等待结果等。能不能得到考试邀请和能不能通过考试，完全靠你自己的实力和运气。
10.芬兰大众明天欧中资讯有限公司的大学预科项目能为我做什么？
简单地说，就说最大限度地帮助你提高考取芬兰高校的成功率。
11.此项目官方是否认可？
该预科项目是由芬兰曼塔地区教育中心和芬兰大众明天欧中资讯有限公司共同举办，是芬兰教育部惟一授权面向中国学生的大学预科培训项目，也得到了中国驻芬兰大使馆的认可。
12.预科班培训后的成功率如何？
我们第一届14个学生中11个人考取。成功率高达为80%。今年作为我们第二年的招生和培训，在培训中我们将根据第一届的学生的情况，做一些相应的调整，这样能够更好地保证我们学生的考试成功率。
13.预科项目是怎么保证考试的成功率呢？
该预科项目主要从以下几个方面帮助你成功进入芬兰大学。
1)帮助学生全面适应芬兰高校入学考试的路子。
很多学生常问芬兰的大学入学考试容易还是中国的容易。其实中国和芬兰的大学入学考试的差别不在于难易，而是考试的导向不同。中国的教育应试性强，而芬兰则更注重学生的实际应用能力的培养。中国学生的优势在于有很强的基础知识功底和笔试能力，但是芬兰的考试侧重于解决实际问题的能力、逻辑思维能力和创造性是芬兰大学的入学考试，而且不仅仅是笔试，还有面试,他们着重考察学生的综合能力而不仅仅是卷面成绩所体现出来的学习能力。我们的培训的重点就是帮助学生适应芬兰的思维方式和考试方式，并在面试中出色发挥。
2)帮助学生提高应试需要的语言能力
有了参加芬兰考试的技能，还要解决好语言媒介的问题。用中文考数学能90分，换成英文可能只能考60分，不是因为题目不会，而是因为不能正确理解题目，或者不适应用英文的思维方式考虑数学和逻辑问题。大学预科的培训在芬兰是全英文的教学环境，在这样的条件下，容易提高学生英语的理解和表达能力，以及实际应用能力，使语言从单一的高考科目转变成我们考试和交流的工具。
3)熟悉当地环境 亲身感受大学文化
在进入大学完成将近4年的学业之前，能够深入到芬兰当地了解和真正体验芬兰文化及芬兰人，能够走入到自己想要考取得大学，感受大学自身所蕴含的独特的文化，这些都是在身处国内仅从第三渠道去了解当地和当地大学所不能得到的。
预科项目将进行芬兰文化和价值观的培训。学生通过学习和实践，将初步了解芬兰文化和芬兰人的价值观。这在面试中尤为重要，因为考官通过面试绝不仅仅是看考生的口语交流能力，而是用芬兰人的标准，判断学生的综合素质和能力。只有了解芬兰人的价值体系和招生评判标准才会灵活应对，并有成功的把握。对此，培训期间，将组织学生访问一些芬兰的大学和负责招生的老师直接沟通。
4）预科班的学生，都能够拿到考试邀请。
预科班学生的申请材料由曼塔地区教育中心统一递送有关申请学校。曼塔地区教育中心和多数芬兰高校有良好的合作关系，推荐的学生信任度高。去年有的学生在申请一些学校的时候，如瓦萨应用科学大学，首次筛选没有入围，被拒绝发考试邀请。但是经过学校出面和申请学校沟通，又重新发了考试邀请，并有同学成功地考取了该校。
5）预科班的学生可以避开同众多中国学生的激烈竞争，只是和芬兰和其他国际学生竞争。
凭中国学生扎实的基础知识和在预科强化培训项目中得到针对性的培训，胜算很大。另外，在芬兰考试，如果收到多所学校的考试邀请，就有多次考试机会（偶尔有学校考试时间冲突），所以他们有充足的时间和机会调整自己，把握好一次，就是成功。
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