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2014考研：如何应对“考研热”的弊端?
近日，结合当前“考研热”现象的成因做了简单分析，受到广泛关注。但研究生教育在我国作为一种精英教育，目的是培养高层次的人才，大量的大学生涌入考研队伍中来无疑是为人才的选拔提供了一个更为广的空间。但是，随着大学生考研队伍的越来越庞大一些新的问题逐步暴露出来。因此，结合考研学生中暴露出来的问题，考研辅导专家针砭时弊，望正处考研复习阶段的考生能认真对待。
考研切莫功利化
就业市场不佳，企业人才需求只看学历，不看能力，间接助涨了考研动机的功利化，许多考生为学位而不是为学问来考研，有些人把考研仅仅当作个人命运的赌注，当作“敲门砖”。由于考研目的不明确、不端正，导致考研虽“热”但学术却“冷”，未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。这直接导致高端人才有“学”而无“才”，不能为我国经济持续健康发展注入新鲜血液。所以，考生在决定考研之前，要清晰认识自己考研的初衷。
为考研逃课不值
如今，大学里考研成风，不少考研者缺课、逃课现象严重，组织纪律涣散、敷衍课程，学业偏废，导致本科教学质量下降，干扰了正常的教学秩序，尤其直接影响到大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成，进而影响到大学生全面素质的培养。本科教育是学生基础阶段学习的关键时期，如果连最起码的基础知识都没有掌握好，及时你考生研究生，相信在学术上也不会有太大的成就，最终被用人单位摒弃也是必然的。
考研过于应试化
考研备考过程的应试化与素质教育相冲突。不少考生把考研看作通往成功的捷径，指靠突击复习、题海战术和死记硬背，忽视了综合素质的提高和实际能力的培养，即便有幸考上研究生，也明显存在“基础薄、知识面窄、能力差”的弱点，只能在专业研究的边缘徘徊。我们考研的目的，最终是为了通过学术上的成就达到活学活用的目的，为以后运用到实践中提供理论知识，如果我们的综合素质和实际能力得不到提高，学术在高也是白搭。
研究生培养条件未跟上
“考研热”带来研究生培养规模持续以较快的速度增长，但研究生培养条件和培养制度的改善却未跟上，研究生教育和管理滞后，科研经费不足，学习生活条件较差的状况比较严重，课程设置存在着与现实脱钩的现象，研究生教育质量下降。其实，如今全国真正有能力招收研究生的院校并不多，有些院校为配合国家研究生扩招，不具备研究生培养条件的高校也勉强招收研究生，无论是教学质量还是学习环境都与现实有较大差距。
考研热门、冷门形成鲜明对比
考研的学生都知道，如今热门专业趋之若鹜，冷门专业乏人问津的现象比比皆是，这间接造成人才结构的失衡，许多研究生毕业后并不能人尽其材，人才高消费加剧供需矛盾，造成人才资源浪费，许多人尽管拿到了学位，但创新能力不强，社会适应能力差，有的还学非所用，总之是偏离了国家培养研究生的目的，甚至也违背了他们当年考研的初衷。如经济学、法学、管理学、医学等热门专业，每年报考人数都会超过招收人数数倍，但就业形势却并乐观。但如采矿工程、野生动物保护、矿物加工工程、地质工程等冷门专业，却无人问津，而相反就业却相对简单。
针对上面的现象，考研辅导专家提出，要有针对性的对大学生考研行为加以正确的引导。首先，即将步入考研行列的学生应该树立正确的考研观，根据自身的实际情况加以分析是否适合考研，不盲从、不随大流。各个高校也应该结合学生的实际情况给予就业和升学方面的指导。其次，建立完善就业体制和大学生失业保障金制度，用行政手段来杜绝用人单位对人才的高消费现象，减少大学生就业过程中所遇到的“校别歧视”“性别歧视”等问题。
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