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武汉大学新闻与传播学院考研经验
很早以前，大概还在复习的时候，就想写这么一篇文章，把我学习新闻理论的一些感受给后来的研友们一起分享，可是总是一拖再拖，刚才在一个群里面和很多今年考的朋友聊了半天，更加坚定了写这篇文章的决心。首先，要说明的一点是，这些经验仅仅是我个人的一些感受，并不必然具有普遍的意义，每个人都有自己的学习的一套方法，写这篇文章的目的只是希望能够让今年考武大新闻的朋友少走点弯路，仅此而已。
本文主要针对武汉大学新闻与传播学院研究生入学考试中新闻理论的学习。
去年的这个时候，我辞去了工作，开始专心下来复习考研。那是3月的某一天，记得武大樱刚开过，天气很好，当然，因为刚刚开始学习，复习热情也比较高，不过当时我就料想到，这必然是一条漫漫长路。
和大多数人一样，选择考新闻这个专业，是因为主要它不考数学，同时就业前景比较好，而且当时看了前一年的指定参考书以后，觉得难度不大，呵呵，因为我一直觉得任何理论学习，除了最优秀和最差的人以外，中间档次是很难拉开差距的。当然，事实证明这个想法是很幼稚的。而考武大的原因更加简单，因为它离我家比较近，早上上课的话也可以挤出时间吃早饭。
我是大专毕业，学的电子商务，一个不怎么样的学校毕业（据说现在是三本），大学基本没怎么学习，在决定考新闻以后，我对新闻理论的了解基本上可以概括为一无所知，总之基础就是等于零。
大概4月初，我把指定的参考书买到，并开始通读，一般情况下，晚上是我复习专业课的时间，每天不超过3个小时，这个规律一直延续到考试。记得当我用了2个星期把童兵的那本导论看完以后是这样的一种感觉:书上写的是中文，当然看的懂，至于知识点之间的联系，以及书上知识和实际的联系，对于我来说还很抽象。我甚至在回忆“新闻是新近发生的事实的报道”这句话时所需时间要超过10秒，并且是断断续续生硬的背诵。在这个时候唯一幸运的事情是我没有急着研究历年的真题，要不然我想当时我肯定会继续工作放弃考研了。
面对这样的情况使我手足无措，为了解决这第一道难题，我选择的是世界上众所周知的最笨的记忆方法，呵呵——抄书！抄书有两个直观的好处，第一可以练字，第二可以加快写字的速度。当然，缺点也显而易见，首先有点浪费时间，第二，当你在自习的时候被同行发现你在抄书，势必引起对方对你学习智商的怀疑。
可是当时我实在想不出来更好的方法，于是就按照每天两节的速度开始抄书了，开始是痛苦的，不过习惯了也就成了自然。当我用了15天的时间把两本指定的参考书抄完的时候（两本书中有重复的内容，所以总的时间不算太长），变化是明显的，首先对于书的章节设置在脑海中有了一个比较清晰的轮廓，也就是说到哪章，可以马上回忆出那一章的大致内容，有哪些知识点，其次章与章之间的逻辑联系也有了自己的一套思维。
对此我的解释是，人总是有惰性的，特别是在做没有技术含量的工作的时候，所以每次抄书的时候本能的都想少抄一些，但是内心总是两面的斗争，特别是面对大段的论述说理的时候，对于这个问题，人之常情一般是采用有删节的抄写或者是理解性的缩写，这两种情况直接的帮助了我用自己的逻辑来理解书上的知识点，所以在后来，我也把这个笨办法推荐给了另一个研友，她在离考试3个月的时候开始这项工作，最后新闻理论貌似考了一百零几，我想，如果准备的早一些，上升空间还是满大的。当然，我的意思不是让各位都像我这样去抄书，毕竟很费时间，抄书的前提是在你看过几遍书以后，还不能有效的理解，是可以考虑这种方法的。
当时对于这些变化心里还是满高兴的，于是，我在做了抄书这个第一个正确决定以后，立马做了另一个错误的决定，那就是——再抄一遍。哎，我都不好意思写这一段。汗……
除去中间生活琐事占用的时间，晃眼就6月了，我觉得准备阶段应该告一段落了，应该开始有针对性的实质性复习阶段，于是在6月的某一天，在图书馆里买了03，04年的真题，并且后来从网上打印了刚考完的05年的题目，计划用3个月的时间来研究真题。
在看过这三年的真题以后，终于发现新闻理论比我想象的要难多了，从卷子上看，书本的知识对于答题基本无用，书本的作用仅仅是让你知道题目问的是什么而已，也就是说你知道它考的知识点，只是不会答而已，因为书上没有涉及太深。
于是，在咨询了一位上一届的师姐以后，我开始看论文，时间是6月下旬。
在这以后直到考试，我就不停的在看论文，自己做专题，并且翻阅了其他的新闻学者编著的新闻学教材，比如李良荣，黄旦等。正是这关键的一步，使新闻理论这门课没有因为我的跨专业而拉后腿。并且使我在后来的复习中更加的得心应手，走上了良性的循环。
在这里，我就简单的把研究真题和看论文的心得和大家分享一下，希望对大家的复习有所帮助。
在大量阅读论文以后，再回头分析真题，才能看出点门道。新闻理论03，04，05三年的真题中，03和04年的承接关系最明显，而05年的题目出的最好最活最能让人发挥，当然也是最难的。而今年，也就是06年，题目大变脸，难度下降了不只一个档次，有人欢喜有人忧，因为06年的简单是因为里面有35分的题目可以在书上找到答案，分别是“党性原则”，“舆论特性”，“期刊与报纸的宣传优势”（好象是这样的），此外还有一道是辨析“信息功能是新闻的首要功能”，另外有35分考察“真实性”，这两个知识点不难，虽然得满分可能性不大，但是得高分还是有可能的，很多背过书的人做的得心应手。而另外一些人，由于没有系统的背诵知识点，会造成很多失分，事实上，新闻理论的考试我觉得答案是不应该在书上能找到的，并且它应该是能让考生充分发挥的题目。
据说今年变脸的原因是采用抽题的形式，所以才出现这样的情况，但并不意味着以前的真题就毫无价值，因为06其中一些题目与之前的考点同样具有承接性，只是没有03-05那么强而已，其中重点要注意的是新闻的商品性—市场化—新闻消费主义这一条线。03年考的是对“商业化的发展新闻事业”的观点讨论，几乎同样的语句出现在04年的辨析中，而在05年中，考官借助公共新闻的话题要求论述消费者转变为公民的意义（公共新闻对新闻消费主义的反思），在今年06年的题目中，又出了一道辨析题目，大致是“受众就是媒介所指向的潜在消费者”（我自己回忆的，大概吧）。因此，在连续考察4年之后，很难排除这一热点将继续承担较高的分值的可能。因此，建议各位研友在复习的时候应该注意真题，把真题，论文，当年热点结合在一起。
对于答题也有一些建议，在这里我主要是针对的03-05的试题，06年是抽题，并不具有普遍意义，当然，我也不能否认07年依然会采取这样的方式来出题。
整个试卷主要有三种题型，分别是辨析（3道），讨论（3道），现象分析（2道），分值相应为30，60，60。从难度上看，现象分析虽然每题有30分，但是事实上每题都有两问，第一问都比较简单，经常是需要用知识点糅合材料，第二问有一定难度，但通常会有很大发挥空间，所以在这题上面只要语言得当，观点正确，说理规范，分数应该不会太低，除了最差的胡说和满分外，中间档次的人数应该比较多。
观点讨论，我觉得是难度最大的题形，你可以同意两种观点中的某一个，或者都不同意，既可以直白的驳斥，也可以直叙胸臆，方法很灵活。但是这一大题主要难在必须具备一定的理论基础，要看过论文才能做的很好，否则，那仅仅只能算在题目中表态而已，算不上是阐述。从这三年的试卷9道题中，只有一道题目中的两种观点可以明确判断对与错，其他的8道基本上两种观点都不正确，不全面，或者在业界中都有自己一方支持者。所以在答这些题目的时候不要轻易的同意哪一种观点，我的经验是在没有确切把握的情况下，一定要辨证答题，取两方观点中合理的地方加以论述。而在论述自己观点的时候，不要加上“我认为”之类的词语，你认为什么你就直接写，不需要拿出来强调，安全第一，另外最好能引用一些学者的观点，借他们的话来表达自己的意思，这个东西不太好说清楚，反正和新闻的主观性与客观性是一个意思。最坏的情况就是自己也不确认同意谁的观点，那就直接列举持这些观点的人，他们的意见，写上“某些学者认为……”“XXX认为”，等于是把选择的问题交给了了老师，虽然这样的办法显示不出你的才华，但是在考研这样的考试中，最好还是注意安全第一。
而最后，相对比较好对付的是辨析题，主要是注意一下言辞和辨证思维就行。就03-05年的情况来看（除了06年的几题），9题全部是错误的，只要对症下药就行。需要注意的是不要上来就直接说该观点是错误的，然后驳斥几句就完了。最好的题法想必广大的同学早已耳熟能详，当然是“不科学”，在你不能有效判断出正确与否的时候，不表态也可以，你想说什么就直接展开议论。在驳斥完之后，最好能再辨证一下。举例:05年的第二题“新闻传播效果就是一条新闻立即显现出来的对于人的‘刺激—反映’效果”。魔弹论实质上是从一个特定的角度出发，对大众传播效力所做出的一种估计，是对传播效果的一种“过于简单”的表述。在效果研究中，无论就其起点地位，还是在传播实践中的现实意义，魔弹论今天都有其存在的价值，问题在于它不讲条件，不分时间、地点、对象而过分的夸大了传播效果，忽略了传播致效的复杂性。传播能否对受众产生效果取决于一系列因素：受众的个性素质、传播的背景、讯息的内容等等。而且，现实中的客体往往是受各种要素交叉影响的，是各种要素“合力”的结果，要复杂得多。在实际考察中，应对各种因素进行综合分析。在做这题中，简单的判断它是错误的，相信每个人都能做到，得到高分应该是对题目具有辨证思维的考生。
而当看系统的看过论文之后，对于指定的两本参考书也就有了新的理解。
首先说说李卓均老师的那本吧，我注意到这本书是95年写的，换句话说，这本书离现在已经有11个年头了，而在这11年中，新闻理论中对于
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