- 相关推荐
复旦大学传播学考研复习思路
中国大学网考研：考取复旦新闻学院对现在的我来说，是飞越鸡肋的最佳选择。永远都面临选择，是咽下鸡肋还是饿着肚子去等待美味鸡汤。我了解我自己，我受不了鸡肋，在国内二流的本科虽然可以保证成绩优异，但四年的鸡肋平台已经触碰到了我的底线。所以，安心考研之前，我不顾周围人的反对，毅然绝然把鸡肋们都丢了——放弃保研、放弃工作机会、放弃考公务员，等等。他们说，不给自己留条后路，你真傻。以上就是我考研之前的心态总结，也就是why，为什么我要考复旦新院。不想花费太大篇幅来描述我的心情起落，因为我知道，看这篇文章的人，只会想在最短的时间内借鉴到考取复旦新院传播学的策略，所以，我不想浪费大家的时间。直接进入正题，以下是我的整体复习思路，如何在半年内把复旦新院拿下。
〓 传播学专业课
1、研究真题：重中之重
相信我，复旦新院出题的重复性很高。于是，真题就是所有考生都知道的重点。暑假刚开始看第一遍专业课的时候，非常明显的感受就是抓不住重点，似懂非懂。看过真题之后，再反馈到书上的知识点，很快就能发现参考书目中常考的重点章节。
这点也许你已经明白，也已经在论坛上找到了一些零碎的真题。你现在已经知道该做什么，也就是what，问题是how？我下面的分析是大多数死读书的没有想到过的。
研究真题，其实就是抓重点，以不变应万变。那真题中重复的到底是什么？我们在考前能够尽最大努力抓住的“不变”是什么？都是原题吗？
其实是考点。研究真题，也就是研究真题的出题思路，也就是抓住真题的考点，也就是抓住考试的重点。抓住真题的考点，比抓住真题更灵活。虽然参考书目每本各不相同，但常考的考点都可以大致分为两部分，死考点和活考点。死考点也就是变动不大，就算变换出题方式，答题的大致思路也不会改变多少的考点。比如黄瑚那本新闻史的内容，相对而言就都是死考点，是我们最应该把握住的。同一个考点，会以名词解释、简答题、论述题的方式来反复考察。例如邹韬奋，名词解释考过邹韬奋（1991）、《大众生活》（2007）、简答题2002年和2009年都考过他主编的“六刊一报”、论述题1993年考过他主编的《生活》周刊的历史与特色，2001年考过邹韬奋的办报活动。那是不是把这几个考点都准备好背牢了就OK？归纳类似死考点的出题思路我们可以发现，同样的考点六七年会原封不动重复出现，相关的考点有可能几年内会变换着出现，考查过历史人物，换着考察他的办报活动，或者报刊。那么进一步，这一考点还能举一反三，比如《生活》周刊考过论述题了，很可能就会再考名词解释和简答，邹韬奋的办报活动考过论述了，很可能再考成简答——05年考过论述梁启超对中国新闻事业的贡献，我考前自己准备了很详细的答案，果然，10年考察了简答题。再进一步，这一考点能否再发散思维？《生活》周刊被封后，邹韬奋好友杜重远挺身而出，创办了《新生》周刊。而“《新生》周刊”1996年考过名词解释，“新生事件”1997年考过名词解释……再继续发散，等等。总结上述思路，考点与考点之间，题型与题型之间都不是孤立的，灵活并且有联系的掌握真题，把握其出题思路，才算把真题的考点研究透了，才算真正抓住了重点。
新闻传播学基础这一门，150分的卷子，09年死考点能占据到90分，10年也有80几分左右，也就是能保证你及格。复旦新院的题虽然难，但也是相当人性化的——它给愿意坚持并且有复习策略的人提供了希望。要知道，虽然有专一能考一百二三十的牛人，但考上的人中专一刚刚及格或者是一百出头的人也是大有人在的——你不可能会做所有的题目。上述的思路是我的真题研究策略，也保证了我拿下了所有死考点即专一的基本分。
活考点分两种。一是书上较为死并且重要的内容但还未被考过的——09开始新院的参考书目开始更新了，从传播学来看，09年传播理论换成了《大众传播理论》，10年《新闻学概论》、《中国新闻事业发展史》、《网络传播概论》都出了新版，《公共关系学》代替了《有效的公共关系》。这一种考点不确定性较死考点来说更大，更需要策略。我的方法是，研究复旦已出考点的出题思路，结合传媒名校的各年真题热门考点（特别是新闻传播学基础的考点），反馈到新的参考书目上，把重复过的、可能再重复考点及其可能出题的方式给找出来。
我在网上自己收集了北大、人大、清华、南大、武大的历年真题（不要轻信卖真题的，我试过，大都质量下乘，可以自己找到，能否在网络中搜集到自己所需信息是一种必备能力），分类结合了复旦的真题。有人问，需要看那么多学校吗？值得吗？各校的考点其实就体现了一段时期内的研究热点与考察热点，因此可以为我们突出重点。比如，04年北大传播学简答考过“媒体的‘议程设置’功能就是‘舆论导向’吗？这两者间有什么异同点？”，06年复旦新闻传播学基础简答就考了“试论美国‘议程设置’和我国‘舆论导向’之不同。”再比如，2002年清华考察过论述新闻观与宣传观的辨析，2002年南大也考察过试述新闻与宣传的区别及其相互联系，2008年复旦的论述题有一道即为“论新闻宣传。”有无必要，见仁见智。
第二种活考点是结合了现实热点的理论考点，虽然灵活，但复旦的题目均有其出处，也就是都能在书上找到其理论来源，也都能在现实中找到相应的热点新闻事件。真题中出现过的热点事件已过时，我们不用关注，但真题中考过的理论依据是一定要准备好的。比如舆论这一考点，除了上述比较舆论导向和议程设置，曾经屡次出现其他考法，名词解释（2005、2001、1999、1991），简答“怎样理解舆论在现代民主社会中的功能？（2003）”、“新闻传媒与社会舆论之关系。（2007）”，以及论述“联系实际论述中国新闻媒介如何做好舆论引导？（2001）”。对于活考点的出题思路，10年的传播学考题表现的最为明显：新闻传播学基础的最后一道论述题是“阅读文字，阐释网络与舆论之关系”；传播实务的最后一道综合题是“请结合网络传播的特点、舆论的形成规律、公民的政治参与谈谈你的看法。”热点结合的不同，但都涉及舆论与网络，而这两个考点都能在参考书目中、历年真题中找到出处。
以上就是我真题研究的重点。下面具体介绍一下如何整理真题。
我首先收集了复旦以及各校的真题。考复旦新院的人都应该知道，有基本书目是院内各个专业共用的，所以其他专业的考题可以拿来参考。我在考前专门写过一个文档来分析历年各专业参考书目以便抓重点找规律（新闻传播学基础专门是必考的，因此主要找的是各专业实务的真题），比如，新闻学与传播学的实务书目完全不同，因此新闻学的实务考题我根本不看；传播学和广告公关以及媒介管理重复的实务书目有《网络传播概论新编》和《公共关系学》，因此这几个专业曾经的实务考点就绝对有参考的价值。还有，别以为参考书目更新了之前的真题就可以不看，书换了考点没换，还是可能重复考察，比如2005年广告公关考过爱德华·伯奈斯的名词解释，10年考前我是作为重点之一准备的，果然考了。
复旦及各校历年真题，刚开始是手写的，感觉太慢，而后直接全部用word编辑，节省时间并且方便搜索。每一门我都准备了三个版本，分别按照题型、考点、出题角度来分类，方便寻找规律，并严格在旁边记上考察过的时间以及院校——这非常重要，可以帮助你比较，以大致推算考点何时再考的可能性。比如，通过分析我发现一点，2000年左右的真题考点，特别是新闻传播学基础2000年前之前的真题，有抬头的趋势，因此都被我列为了复习的最重点。另外，考前的投机心理一定会作祟的，别以为去年刚考过的下一年就不会考，09年名词解释考过《每周评论》，10年原题出现了，09年考过论述1942年新闻改革，10年考的是论述56年新闻改革，考场上做这类题的时候我异常兴奋，该抓的重点都被我抓到了。
为了避免忘记以及逼迫自己思考，我分类完之后写出了详细的真题分析，再反馈到书上，运用归纳出的思路去看哪些考过了，还会怎么考，哪些未考过，可能怎么考，重点慢慢全部浮现，因为思路清晰，所以复习得也越来越有底。
2、参考书目：整理笔记，化繁为简
据我所认识的，考专业课之前直接拿着书背而没有整理笔记的，都没有考上。
分析过复旦的真题就会知道，很多时候一个考点可能考察一章的内容，因此就算你把整章的内容全部一个字不漏都背下来，在考场上有限的时间里也写不完。而且，考场上三个小时我是从头写到尾的，用来思考的时间非常少，如此还是来不及写。复习到考前，应该做到对每个考点的每种考法、大概字数都做到心中有数，这样才能保证基本分并且做到临危不乱，以不变应万变。再说，复旦新院选择的是有思考能力的学生，千篇一律的背书，你觉得你的分数可能高吗？写完了书上内容，你还有时间有空间有能力去发散去结合热点论述吗？比如1956年新闻改革，黄瑚的新版涉及了一整章的内容，有一万字左右，我结合真题（1999年考过论述）按照自己的理解，提纲挈领，整理了约1500字，考场上遇见了原封不动地默写了自己的笔记，按照后来的得分推算，这一题我是拿了全分的。参考书目的内容非常繁杂，无论是为了拿分，还是为了减轻不必要的劳动量，我们都必须记笔记。
如何记笔记？边看书边做真题，这是重点；边看书边写出每本书的框架，提纲挈领，这保证了全面系统。这样可以帮助你有重点有选择地在整本书的框架里建立各考点的联系，并且方便你建立几本参考书目之间的联系——有些考点是书之间结合着考的，放在一起准备会更灵活，避免重复劳动。曾
【复旦大学传播学考研复习思路】相关文章：
2013年复旦大学传播学考研复习经验心得05-02
复旦大学金融考研复习经验分享04-27
2014考研政治复习思路指导05-06
考研政治复习基本思路04-30
考研英语二知识运用复习思路04-27
2013年考研数学复习思路方法05-07
考研政治马原复习重点思路05-07
2015考研数学复习 各科解题思路05-01
2015考研数学 复习思路如何打开04-30
考研指南 翻译硕士复习的总体思路05-06