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教学研究小组教学工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的教学研究小组教学工作计划，希望能够帮助到大家。
教学研究小组教学工作计划1
一、指导思想和工作目标
本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为标准xx在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探索初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学素质，促进学生素质的全面发展。本组全体教师应继续学习贯彻人性化、民主化、信息化的办学理念，培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要继续把生物组的发展与学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、合作的精神，努力打造市先进队伍。
二、工作重点
1.继续通过小组培训、集体课程准备、相互听、课程评价、不断学习教育教学理论，提高教师道德培养和教育教学水平，创造良好的小组风格，使新教师尽快融入xx初中教育教学氛围。
2.不断增强科研意识，通过科研促进教研。无论是二年级的教学经验，还是三年级生物学和综合课程的复习方法，都要认真记录和总结教学经验和经验。特别是要认真实施以环境教育为突破口，实施中学可持续发展的研究。
3.积极探索生物竞赛的指导模式，努力在各级组织组织的各种生物竞赛和学科评价活动中取得良好成绩。
4.积极参与对学生研究课题的指导，提高学生将知识转化为实践的能力。
5.加强信息技术与生物学科的整合，探索生物教研组网站建设和网络教学。
6.基于学生发展的原则，逐步开发和完善生物校本课程和教材。
7.在《初中生物》教材的基础上，加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全体员工德育的发展。
三、日常工作
1.做好教研组和备课组的工作，要求每位教师认真参与教研组和备课组的活动：
教研组活动：周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕上述七个方面开展教研活动。
备课组活动：每周四晚上，第一节课在初二办公室和教务处开展。xx老师主持二年级备课组活动，孔瑞华老师主持三年级备课组活动。每次备课组活动都要由一位老师讲授，其他老师提出自己的意见、建议和记录，讨论，互相学习，取长补短。
2.做好全体员工的.德育工作，要求每一位教师教书育人：每一位教师都要在教学中对学生进行思想教育，充分利用生物教材内容的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生正确的世界观和方法论，特别是学习目的、态度和方法，在教学中丰富思想教育，每一位教师都要在学校的各种活动中认真批改作业，分析试卷。热情关心和帮助学习困难的学生，树立学习信心，满足学习要求。
3.做好实验室管理，要求各教师遵守实验室规章制度：
（1）每位教师应在实验前一周列出所需的实验材料、药品和仪器，并将其交给实验者。
（2）教师要在实验室做好课前教育，配合实验室清洁卫生，爱护公物，认真实验，让学生养成严谨的科学态度
（3）实验者除了做好自己的工作外，还要配合老师做好每一个实验，提出自己的建议和要求，使实验达到效果。
（4）由于本学期实验多样，班级多，实验者要统筹兼顾，合理安排。
4.做好其他日常工作，要求每位教师积极参与各种活动：
（1）积极做好科研工作，每月上周一下午召开课题会议，确保课题的正常发展和实施。
（2）积极参与市、区生物教学研究和学校组织的各项教学讨论和评价活动。
（3）举办讲座或学科知识竞赛，拓展学生的生命科学知识，培养学生对生物学的兴趣。
（4）扩展课程：本学期由柯谷庆和其他二年级教师协助开设生物竞赛辅导课程，培养学生的自学能力和生命科学实践能力。
（5）积极参与学校组织的清洁活动、工会组织的活动等。
教学研究小组教学工作计划2
一、指导思想。
以学校和教学办公室的工作计划为指导，以学生为导向，以质量为灵魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合教学研究小组教师的实际教学研究，为教师创造良好的教学研究氛围，为学生提供广阔有趣的中国学习空间。课堂教学以精细讲座、互动、高效为指导，以校本为中心，努力提高语文教学质量，培养学生的人文素质。进一步加强课堂教学改革，规范日常教学管理，加强中国教学的研究、服务和指导功能，全面提高语文课堂教学水平和专业能力，扎实提高教学质量。
二、工作要求及措施
(一)深化教学研究，开展校本教研，提高教学效果。
组织教师继续学习新课程标准
(二)努力提高课堂教学质量。
坚持上课"精说、互动、高效"继续实施课堂教学评价机制，树立以活动促进发展的意识。通过举办不同年级的课堂教学展示和讨论活动，进行更多的评论和交流，发现、研究和解决活动中遇到的问题。要切实改变学生的学习方式，紧密结合自主学习、有效合作学习、适度探究学习，注重兴趣的激发、独特体验的激活和阅读的发挥。
2、加强了教师教学过程的管理。小组教师应积极学习教学方法，积极开展实践课程和研究课程，开展课程评价和交流，及时反思、完善和总结经验。同时，努力将教学研究小组建设为学习组织，重视小组与小组之间的团队学习和合作学习，加强教学研究小组信息化建设步伐，促进教学研究小组整体业务水平的.提高，努力打造学校先进的教学研究小组。
三、认真指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1.加强备课，注重合作，实现资源共享，注重教学效果，提高整体教学质量。
2、教师应坚持参与县教学研究活动，外出听课的教师应及时反馈和交流教学研究活动中的新信息。每位教师不仅明确了本年级的教学目标和教学任务，而且对其他年份的教学目标和要求有清晰的了解，以便上下渗透，知识自然联系。
鼓励教师多读书，经常交流，不断学习业务，精益求精。
四、课后辅导:坚持面向全体、因材施教、大面积提升的宗旨。
教师应根据学生平时的表现和各种考试成绩，找出学生学习困难的原因。制定辅导计划，成立辅导小组，充分发挥辅导小组组长的作用，在学生的帮助下提高学习困难的学生。教师应对学习困难的学生采取三优先政策，即优先调动学习困难学生的积极性，优先提问，优先批改学习困难学生的家庭作业。始终关注学生的动态，经常与家长保持联系，帮助他们在原有的基础上进步。
2.加强教学质量检验分析。坚持章节检查，跟踪问题，落实教学监控过程。科学合理地做好各单位的检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应措施，不断完善教学方法。
3.本学期结合县市举办的经典阅读大赛和第二届七彩语文杯作文大赛，为学生展示自己创造了舞台。
五、不懈努力，加强教研组建设。
1、教研组活动定期、定点、定主要内容、定中心发言人。
2.教研组活动要在实字上下功夫，在研字上研究一词的发展，使教学研究活动定期、专业、标准化。结合本学期的教学展示活动，结合学习新课程标准和学习新课程概念，努力促进教师教学行为和学生学习方法的转变。
3、教学研究小组活动本着教学法、教学法、法的原则，重点从四个方面研究培养学生能力的方法和方法：在课堂教学中，让学生敢于提问，善于分析问题，培养解决问题的能力，反映素质教育的方向；在课堂教学中采用独立、合作、探索的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习和探索性学习方法，提倡能够学习的教师引导学生学习，提高学生掌握基础知识的能力，体现素质教育的基础；在课堂教学中，我们应该给学生更多的机会来创新想象力，培养学生赋予想象力和创新能力，以反映素质教育的发展；在课堂教学中，我们应该为学生创造更多的动手和大脑机会，培养学生动手和大脑，适应生活环境的能力，体现素质教育的实践。
教学研究小组教学工作计划3
一、指导思想
全面贯彻学校对教育教学的要求，坚持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力扎实的英语基本技能，加强听、说、读、写能力的培养和指导，提高学生在这些方面的能力，为学生未来的发展奠定基础。
二、本学期的重点工作和措施
1、全面推进第七共同体教育教学发展，加强与兄弟学校的交流与整合，开展教学科研，深化学科高效课堂交流，积极建设资源库。
2.加强课程建设，突出学生核心素质培养，促进学生全面发展。
3、加强教师建设，组织教师积极参与培训、商务讨论，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师专业素质，提高教师课堂执行力。
4、深化高效课堂实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法和学生方法的改变，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术的整合，注重学科道德教育的渗透。
5.加强日常教学管理，手写备课、超周备课、超周设计指导计划或学习计划和问题。每两个月开展一次学科组听课、观察课活动，交流讨论。学生及时做作业。
6.校本教研规范化，每两周教研一次，有活动主题(围绕提高教师素质、学生思想教育、学习方法转变、学生学术评价等)。
7.认真全面落实减负增效。
8、加强教师培训，全面提高教师基本技能，促进教师阅读活动，促进教师投资研究，撰写论文，积极参与双优秀课程、一师一优秀课程活动。
三、本学期各年级的具体目标
七年级，重点探索小学与初中英语教学的联系，密切关注基础培训，培养学生的`能力，培养学生的学习兴趣，培养学习习惯，指导学习方法。
八年级，加强听、说、读、写能力训练，注重语感和语言知识的培养，落实培养优缺点，减少两级分化。
九年级，加强高中入学考试研究，掌握课程标准，加强听力、说话、阅读、写作培训，教师应给予指导，要求学生记住更多的单词，记住更多的文本，使用更多的知识。扎实做好新课程教学，提高课堂效率，同时注重培训优缺点，确定时间、人员、目标。
教学研究小组教学工作计划4
一、指导思想
全面贯彻学校新学期的工作思路和安排，以课程改革为契机，认真学习和实施《中国课程标准》，增强课程改革的使命感和责任感。以课题讨论为重点，以备课组建设为出发点，加强各项活动的针对性。开展语文课题研究，在实践中思考，在思考中提高，促进组内教师的专业发展。不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，为学生创造和提供良好的语文学习环境。
围绕学校汉语教学研究小组工作计划，在新课程标准的指导下，注重课堂教学，注重教学环节，基于课堂准备小组建设，加强教学研究，提高课堂教学效率，积极创造独立、合作、探索学习方法，使课堂准备小组教学研究工作达到更高的水平。
二、工作目标
总体目标
提高教研组语文教师教学水平和学生综合素质发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造科研型教师队伍，促进四年级语文教学稳步发展。
具体目标
1、教学目标：整合教育资源，实施课程改革新理念，建设高效课堂，让学生在轻松快乐的氛围中学习知识，享受学习汉语的乐趣，培养和提高学生的汉语素质。
2.教研目标:积极参与学校课题研究，以课题研究为导向，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。
三、主要工作和措施
1.与时俱进，牢固树立终身学习意识。
全组语文教师要与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法和技能，学习新课程标准和教材，充分掌握小学语文知识体系，树立终身学习目标，把学习与生活、教学与教育紧密结合起来。把态度决定一切，细节决定成败，责任胜于能力体现在学习、生活和工作的方方面面。
通过各种方式进行商业学习，教学没有法律，不能寻求法律。小组中的年轻汉语教师每周学习一门开放课程，积极参加学校内外的各种培训和竞赛课程，虚心学习，提高汉语教学水平。
2.充分发挥教研组织的力量，做好业务学习，提高教师的业务能力。
营造良好的`教研学习氛围。组织教师有效学习和讨论。认真开展周一的教研组活动，经常在办公室组织小型即兴讨论活动。备课组长带动教师经常阅读教育教学文章，以便准确理解。
3.加强教研，加强备课过程，优化课堂环节。
本学期，四年级语文教研组实施了每课分包、教案共享的备课改革，充分发挥集思广益、优化思路、求同存异、资源共享的作用。
教研活动形成了以下几个方面:(1)本周日常教学内容的教学设计交流(每单位一名教师主备，小组内教师讨论形成共案)；(2)讨论每门课的练习。(3)上周导师交流教学反思，组内老师评课；(4)下周导师讲课，其他老师提出建议，共同讨论，制定最优化的教案。备课要做到三备，即准备三维目标，准备教材，准备学生。注重加强集体备课意识，在个人认真注重资源共享。教师备课，树立整体意识，研究单位整体教学战略。教师可以整体理解全册教材，把握中高年教学目标，帮助学生逐步构建和完善知识体系，形成基本的语文能力。引导学生建立坚实的知识结构。
在课堂教学中，小组中的每位教师都应努力建立独立、合作、探索和创新的学习方法，充分反映学生学习的独立性、互动性、实践性和创新性。在教学过程中，应充分利用各单位的多媒体辅助教学，根据低年级学生的特点和课堂类型的特点，采用一种方法和多种帮助的教学策略，更好地实现三维目标，使学生实现共同发展和和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造有效课堂。
4.注重实效，科学合理地安排作业。
作业设计要注重实效，以发展学生思维为基础，以提高学习质量为宗旨，科学合理，重量适中，难度适中。做到四精：精选、精讲、精练、精批；四必：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。及时、准确、细致的批改，倡导多元化、个性化的作业评价，注重启示。同年级尽量基本统一作业形式、作业量、批改量、批改形式。
5、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。
本组语文教师要坚持面向全体，照顾差异，以人为本的原则要细化、实化、加强培优帮助工作，努力做到措施有效、方法细致、流程扎实、时间有保障、效果明显，真正突出优秀学生的优秀。对于基础薄弱的贫困学生，不要放弃，给予他们更多的关心和爱，使他们在人格上有信心，在学习上有进步，体现因材施教的思想
本学期继续密切关注学生习惯养成教育，重点关注学习习惯养成、课堂习惯养成、家庭作业习惯养成、阅读习惯养成、听力、思考、讲话习惯养成、正确的写作习惯养成。我们应该努力实现早、小、准确、扎实。
6.争取机会，积极组织，参加各级各类比赛。
本学期，四年级语文组继续积极开展和参加校内导课和校外比赛，积极参加市、区组织的比赛、论文、征文等活动，努力取得好成绩。继续开展校内外讲座评价活动，课后及时评价，一课一交流，一课一反思，一课一总结，及时整理交流笔记。
7.加强管理，巩固检查，努力完善教研组建设。
不断完善四年级语文教研组建设，为提高教育教学质量提供科学指导。不断加强教研组管理，实施重流程，检查记录，总结结果。定期检查教案和作业批改。周三有集体备课记录，签到讲课活动，落实评课。
教学研究小组教学工作计划5
一、指导思想
本学期，我们的教研组将借此机会进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。为了更好地全面推进小组工作，在学校整体教学思路和计划的指导下，本学期我们的生物小组将努力落实以下任务，更好地加强教研小组备课小组建设。
二、主要工作
（一）教研组建设：
1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七年级教材为切入点
②充分发挥教研组的作用，将先进理念学习与教学实践有机结合，促进学习和教学，真正提高教学质量。
2.加强教学过程管理，改变学生学习方式，提高课堂效率，规范教学常规管理，做好四关。
①备课。要求青年教师备案，提倡其他教师备案。要求教师的教学计划能够反映课程改革的概念。对教师备课笔记提出标准格式要求，明确教学目标、重点难点和教学过程。提倡课后记录教学反思，及时修改和完善教学过程。及时整理、总结和记录教学经验，进一步提高教学水平。
②课关。认真上好每一节课。
③家庭作业关闭。家庭作业应认真及时纠正，对家庭作业中更集中的问题进行分析讨论，及时发现问题，及时反馈纠正错误，提供有针对性的指导。根据学生的特点，及时调整教学方法和教学进度。
④通过考试。确保给学生一个公平公正的评价环境。
3.加强教研组凝聚力，培养组内教师团结合作精神，做好新教师教学工作。
（二）常规教学：
1.加强教研组建设：振兴教研之风，树立教研氛围。特别要以新教材的教研活动为重点。
2.教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教学方法，探讨疑难问题。备课组长每周带头集体教研一次，定时定内容，针对下一阶段的教学，把握重点，突破难点。
3.教研组活动要有计划、措施、内容，努力实效，认真落实好组公开课教学。
4.积极开展听力评价活动，每位教师至少听7节课，教研组长至少听10节课，兴起听、评之风，大力倡导小组和学校听课。
5.为进一步加强网络平台建设，特别是校园网络建设，鼓励教师自制教学课件，撰写电子教学计划，进一步丰富和丰富我们的网页内容，加强与兄弟学校的沟通。
（三）教研组专项活动。
1.德育的.学科渗透。本学期，学校有两个主题教育，即体验生活、关爱教育和环境保护意识。我们的团队应该结合自己的学科特点，在教学和教育过程中渗透生命教育指导大纲的精神。例如，血液的类型和献血是每个健康成年公民的义务，以及如何理解血型。生态环境保护的生命起源等。
2.科学研究。上学期进一步开展工作。要求小组成员以课堂教学为起点，寻找生物学科的切入点，将人文科学精神融入日常教学，注重积累，撰写与学科相关的教育教学论文。
（四）其他工作。
1.积极认真参与区教研活动，认真记录，取长补短，提高教学水平。
2.做好期中期末的命题。
3.及时报告组内活动消息。
以上是本学期我组的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。
教学研究小组教学工作计划6
一、指导思想
今年是我校新课程改革的第二年。新课程的概念或多或少渗透到我们教师的教学工作中，影响了我们的教学理念。虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但我们应该以新课程的理念为指导，优化课堂教学，努力使旧教材焕发新的活力。本学期，在洪和中心小学教育教学工作计划的指导下，我们的教研组按照教科室的统一部署，主要围绕阜矫禅展长期扎实的教研工作。
二、工作重点
1、深入实践新课程标准，优化课堂教学。
虽然我们四年级使用省级教科书，但作为一线教师，我们应该跳出旧教科书的束缚，学习新课程标准，大胆实践，将新课程标准的概念渗透到旧教科书中，重新审视旧教科书，充分挖掘旧教科书与新概念的结合，注重全面提高学生各方面的汉语素养，掌握汉语课程的人文，倡导自主、合作、探索的学习方式，使学生想学、会学、乐学。同时，重点关注如何发挥40分钟的课堂教学效率，优化课堂教学结构，追求学生40分钟的收获，真正树立教师的服务意识。
2.重点研究开展语文实践活动。
开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效率。它可以使学生变得被动和直接。学生会通过活动发现一些问题，并进一步寻求自己的解决方案。在活动过程中，加强了学生的语言交流、理解分析和相互合作能力。语文教学必须走大语文教育观的道路，使教育改革的道路越来越宽。要建立大的语文教学理念，必须打破单一封闭的教学形式，努力使语文教学以课堂教学为主，以课文为基础，教书育人，校内校外，从书本世界走向生活世界。
认真组织二级教研活动。
今年的二级教研活动在形式上发生了变化，采用了集体备课-一人教学-课后评价讨论的.形式是让小组中的每一位教师都能积极参与教学和研究活动，真正提高他们的特殊研究教材，组织教学能力，同时利用每个人的智慧，努力优化课堂教学。
三、工作目标
1、通过学习新课程标准，改变教师的传统观念，形成新的教育教学理念。
2、通过教学讨论，理论学习改变了课堂教学的现状，提高了课堂效率。
3、在教研活动中，提高教师的教研能力，积累经验。
4、提高教师的科研能力，使科研能够服务于课堂教学。
四、活动方式
新课程理论的学习以集中学习与个人自学相结合的形式进行，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。在理论学习的同时，充分利用学术沙龙和学校的教学研究活动，将新课程理论与课堂实践相结合，逐步改革课堂教学理念，使理论学习更有效。
五、具体活动安排
时间
活动内容
八～九月份
1.集体备课。
2.学习新课程标准。
三、学术沙龙
自由交流课：朱莉执教。
5、完成项目申报。
十月份
1、二级教研活动(吴伟斌执教)
2、学术沙龙（2次）
3、备课期中检查。
4、组织学生开展课外语文实践活动。
十一月份
1、课堂调研
2.学术沙龙
3.备课检查。
4.组织期中文质量分析。
十二月份
1.分阶段总结课题。
2.学术沙龙
3.编写教学论文和案例。
4.期未检测；期未检测质量分析。
教学研究小组教学工作计划7
一、总体思路：
本学期将进一步树立和加强安全第一、质量第一的意识，紧密围绕实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的开放课堂，是引领新疆小学教育的旗帜，继续探索和实践合力教育，实现学生的理念，以教育研究为导向，以创新课堂为基础，提高质量，实施精细管理，认真实施学校1四是五头并进办学理念，促进组内教师专业成长，努力提高办学质量。
二、重点工作：
1、加强学习，提高体育教师的道德修养和专业素质。
（1）加强教师体育知识的整体系统学习，结合我校体育工作的特点，充分发挥教师的专业知识，提高专业水平，提高课堂教学效果。促进我校体育教学和科研水平的提高，促进学生身体素质的全面发展。
（2）参加各级体育新教育改革的理论培训，提高教师对新教育改革精神的把握。树立健康第一的指导思想，优化课堂教学。
（3）积极参与各级教研室组织的各项教育教学研讨会，加强与联盟学校的经验交流，提高教师的专业能力和工作效率。
（4）加强学科组织管理，真正发挥组织效率。教研组是学校的.基层教学组织，也是开展教研的重要阵地。加强内部管理，整合教师资源，围绕新课程标准和新教材体系开展教研活动。
2、体育教学工作。进一步推进素质教育，本学期继续整合现有体育资源，开展实验小学体育特色课程教学。以年级为单位，组织特色月竞赛活动，努力提高学生的学习兴趣，为培养学生的终身体育意识奠定良好的基础。
3、抓好大课间、两操的质量，落实阳光体育工程。大课间是反映学生整体面貌的形象工程，是促进学校整体素质教育的重要窗口。做好大课间工作也是学校管理的重要组成部分。做好大课间工作，可以促进学校全民健身活动的发展。
（1）继续严格规范广播操进出场的纪律和操作质量，做到操快、静、齐；动作规范美观。
（2）继续实施领导操作制度，不断提高广播操作质量，树立各班领导操作员的模范作用。
（3）继续实行大课间主持人制度，不断培养大课间主持人的能力，树立各班主持人的榜样作用。
（4）召开学校体育委员会会议，加强体育检查组工作，督促大型课间活动正常开展。
（5）进一步加强课间运动和各项体育活动的检查评价。
4、运动队的训练。深入挖掘各方面资源，努力提高训练水平，不断提高学校竞技体育水平，努力在各种比赛中取得好成绩。
5、体育器材管理。校园开放式体育平台的工作管理。要求爱护设备，整齐摆放，及时回收设备，学期初和学期末清点设备；还要认真做好体育馆的财产登记，爱护学校财产，保护学校财产不流失。
6、做好体育基础知识和学校体育活动的推广工作。利用学校提供的宣传栏和展板，每月更新一次内容，做好体育基础知识和学校体育活动的推广工作。
三、重要活动安排：
1、以年级为单位，每月组织特色体育月比赛，努力提高学生的学习兴趣，为培养学生的终身体育意识奠定良好的基础。（奖励颁奖，激励学生）
2、每位教师加强课题研究。
3、不断提高整体业务水平和自身素质，成为科研型教师。
4、田径队、篮球队、啦啦队、轮滑队、跆拳道队经常不懈训练。争取好成绩。
5、利用教研组活动时间进行理论学习和业务培训。
6、青年教师积极参加各种活动，争取好成绩。
7、课堂教学和邀请课堂准备，使我们的课堂更加完美。
8、校园体育平台建设不断加强。
9、双语教学要落实到位，不能空谈。办公室要求说英语，营造良好的学习氛围，违者罚款。努力取得好成绩。
10、大课间路队跑步做练习。跑步要整齐（队列、口号、步伐整齐），跑步要整齐（动作、队列、步伐、口号整齐），形成良好的精神面貌。
11、做好春季体育工作的部署和思考。
12、团队建设要团结一怕苦，不怕累，及时完成工作。
教学研究小组教学工作计划8
学校教学研究办公室旨在提高课堂教学的有效性，注重实施教学常规，积极配合课堂加强互助合作学习小组建设，精心创造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力和科研水平。以下是中学数学教学研究小组的工作计划。
一、教研组基本情况
本组有26名教师，其中包括负责学校教学科研和市教科员的方校长，50岁以上教师7人。
二、指导思想和工作目标
指导思想：在市教研室、学校教务处、教科处的指导下，积极配合班级加强互助合作学习小组建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力和科研水平。
工作目标：加强学习，实施常规，优化课堂，有效加强课件资源共享，促进新教师成长，提高教师研究水平，形成数学课堂教学的特点。
三、具体措施
1。指导小组成员认真研究新的数学课程标准。
2。有计划学习专题理论，用新课程的`思想指导自己的教学实践，不断提高团队成员的教育教学技能。
3。认真组织和督促本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。
4。积极参与学校课题研究，不断提高本组教师的教研能力。
5。创造促进新教师快速成长的机会。
6。通过相互听课、评课等活动，加强课堂效益研究。
7。认真组织期中期末考试质量分析，总结经验，制定改进措施。
8。 指导本组教师积极撰写教育教学论文。
四、活动内容如下：
第一周：制定教研组、备课组工作计划。
第三周：1、探讨教学案例使用中存在的问题和解决方案2、评价组内教研课程。
第五周：讨论如何指导学生自主学习一系列活动。
第七周：1、专题理论学习；2、组内教师教研课讨论。
第九周：1、备课组交流集体备课中存在的问题，讨论解决方案； 2、组内教师教研课讨论。
第十一周： 1、做好期中考试复习，完成期中考试命题；2、组内教师教研课讨论。
第十五周：1、期中考试总结；2、认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。
第十七周：1、专题理论学习讨论；2、组内教师教研课讨论。
第19周： 1、讨论如何指导学生自主学习系列活动；2、小组内教师教研课讨论；
第21周： 1、做好期末考试复习工作；2、写总结和论文
教学研究小组教学工作计划9
一、指导思想
以学校整体工作为基础，以提高教学研究质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心创造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；提高教师的学习科研意识和合作意识。
二、工作思路
1.教学目标:培养兴趣，加强学法指导和实施，稳步提高教学质量。
七年级：在中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，加强基础；
八年级：在稳定现有成绩的基础上，加强培优补差，进一步提高质量；
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，检查差距，弥补差距，努力加强学习方法指导和能力培训，特别注意高中入学考试复习、听力考试，以实现xx年中考试的新突破奠定了良好的基础。
2、教学研究目标：组织校内外教学研究活动，组织教师参加研究课程、示范课程、同一课程等。通过讨论和课堂评价，做好课后反思，共同提高教师的理论和实践水平。组织所有英语教师积极参与学校的教学和科研活动，积极开展各种活动，特别是英语课程改革活动。
三、具体工作
1.本学期应重点研究《英语课程标准》等课程改革材料。学习先进的教育教学理论和教学方法。
2.组织本教研组教师认真参与学校课题研究。所有教师主要以跟随录音机模仿语音语调为研究形式。
3.加强集体备课。落实地点、常规、中心发言人，做好记录，充分发挥群体优势，提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。
4.做好教研组建设组的'建设。教学研究小组施中发挥重要作用，做好日常实施的检查和监督工作；定期组织教研活动，围绕相应的研究课题组织相应的公开课、研究课和示范课，通过讨论、观察和评价共同提高教研组的所有英语教师，使每个人都受益。
5.加强初三毕业班研究，提高毕业班教学效率。
在三年级英语教师的领导下，组织全体成员认真学习课程标准和高中入学考试说明，加强高中入学考试趋势的信息收集和试题研究。在基础知识到位的同时，要注重听、说、读、写综合能力的培养，特别注重学生阅读能力的培养，结合学生现有的实际情况，对暂时落后的学生进行同步指导，坚信教师的努力会使学生更健康地成长。
6.充分利用语音室。
教学研究小组教学工作计划10
一、指导思想
根据《全日制义务教育生物课程标准》，在继承我国现有生物教学优势的基础上，努力更加关注学生现有的生活经验；更加注重学生的积极学习，增加实践环节，使每个学生都能通过学习生物学对生物学知识有更深入的了解，能够更多地思考未来的学习方向；能够发展探索、学习和解决问题的能力；能够提高责任感、合作精神和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设奠定必要的基础，适应社会，继续学习。
二、教学目标
（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原则和规律，了解和关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)学生具备生物操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
(3)学生能够理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，树立正确的情感态度和价值观。
(4)初步形成生物学的基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
(5)关注与生物学相关的社会问题，形成积极参与社会决策的意识。
(6)逐步养成良好的生活和卫生习惯，树立积极健康的生活态度。
三、分析教材和学生情况
结合新课程改革的要求和特点，教材构建了突出人与生物圈的`知识体系，设计了多项系列、多样化、可行性高的探索活动，提高了学生的实践能力，培养了学生合作探索的科研精神。以灵活运用的知识点为主，删除了部分死记硬背内容。在时代，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进大大拓展了学生的知识面。
学生刚进入初中。面对许多复杂的学科，他们不可避免地不适应学习方法和应对方法，甚至不知所措。因此，一些学生对学习不感兴趣，并应对学习。然而，也有学生能够快速适应新的学习环境，掌握适合自己的学习方法。因此，学生之间有很大的差异和明显的差异。
四、教学措施和方法
1.通过生动的语言和情感教育，精心设计导语，激发学习兴趣。
2.做好示范实验，完成学生实验，培养学生能力。
3.将录音、录像、投影、幻灯片、多煤体等教学手段应用于课堂教学，提高课时效率和教学质量。
4.在语言、板书、操作等方面达到规范、准确、熟练。
教学研究小组教学工作计划11
在这个充满希望的新学期里，我们的数学教研组将一如既往地做好各项工作，制定本学期教研组的工作计划如下：
一、指导思想
在学校教学办公室教学工作计划的指导下，建立新课程标准的基本概念，稳步推进课程改革。围绕教学研究小组的科研项目，改变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，有效提高教学质量。
二、目标任务
1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量。与上学期相比，数学教学质量可以在不增加学生负担的情况下提高。
2、开展以如何利用课堂资源、提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，努力改变教师的教学方法，提高教师的课堂教学水平。
3、成立优秀教研组，切实加强教研，提高教研能力，积极参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时、高质量地完成学校规定的各项日常工作。
三、主要措施
做好日常教学工作：
（1）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布局要突出重点，注重效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
（2）每周继续做好练习。
密切关注学生的计算和基本技能培训，每天进行2—3分钟的口头计算或基本计算培训（一、二年级口头计算：12题/分钟，各年级计算准确率：90%以上），继续落实周周培训，及时分析周周培训中存在的问题，并采取改进措施。使各班在区质量抽样和学校抽样中取得优异成绩，努力达到学校教学质量目标的规定。本学期，各年级组将进行基础标准测试（计算或应用）或小型数学竞赛，以激发学生学习数学的兴趣。
（3）数学教师认真制定教学计划，辅导学生。
在教学中，要特别重视学生学习方法的指导和良好习惯的培养，做好辅优帮助。
（4）加强业务学习。
养成多读书、多读书的习惯，参加校内外专题讲座、教材培训、教学交流观察等活动，争取一学期10多节课。
四、加强教研工作：
（1）认真做好各教研组的教研活动，做到活动前有中心问题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）所有数学教师都应善于用新的.课程概念来审视和分析自己的教学设计和教学行为。每位教师上一到两门实践课，课后反思，写教学经验。每个教师都没有总结一个主题（课程的例子或论文）。教学和研究小组应及时整理材料，结合本学期的研究，整理实践课程的经验和成果。本学期我们将加强写作。
（3）营造学习信息技术的氛围，提高使用信息技术的意识，提高使用信息技术的能力，鼓励教师使用，有效全面提高数学教师的信息质量。
1）培养学生良好的学习习惯
培养学生良好的学习习惯是实现素质教育不容忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生培养严肃认真的学术态度和克服困难的精神，形成有计划、有组织的工作作风。每月具体习惯的重点培养如下：
9月：
（1）书写习惯：养成书写规范，保持书本整洁。低年级学生要有正确的写作姿势，不要随便用橡胶。
（2）作业习惯：培养学生独立作业的习惯，当天完成作业，当天纠正错题。
10月：
（1）听课习惯：集中精力上课，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，勇于质疑学习中的问题。
（2）口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能完整描述自己的算理、算法和解题思路。
11月：
（1）考试习惯：学生做题时，至少读两遍，看清楚题的意思。
（2）抄题习惯：一抄两对。
12月：
（1）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。
（2）考试习惯：题对，卷面整洁。
2）培养学生的个性爱好和学习兴趣。
1、要充分利用小学生数学报，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生的数学素养。
2、进一步加强数学兴趣小组的指导，培养学生的个性和特长。
3、组织参加各种应用能力竞赛，争取多项成果。
五、每月活动安排：
九月
1、总结上学期末考试，制定本学期教学计划。
2、制定不同年级的教学计划。
3、月度业务检查。
4、各年级组织数学兴趣活动小组，制定活动时间和措施。
5、每位老师写一份优质教案并参加评估。
6、小学一年级数字规范写比赛通知。
十月
1、开展教学设计研究活动。
2、总结并报告上个月的业务检查。
3、备课，学生作业月查。
4、每周抽查一次测试。
5、进行口算和计算比赛。
6、小学一年级数字标准书写比赛
7、认真准备期中考试，做好考试指导。
十一月
1、继续开展教学设计研究活动。
2、检查学生作业。
3、期中考试。
4、下半学期的目标是明确各年级小结期的测试情况
5、数学优质课程竞赛，指定竞赛计划。
6、总结上个月业务检查情况
7、本月业务检查
十二月
1、继续抽查周练测试。
2、比赛计算和应用题。
3、检查各年级的教学进度。
4、总结上个月业务检查情况
5、本月业务检查
一月
1、检查学生作业本和教师备课本。
2、各年级制定期末复习计划。
3、组织1—6年级期末考试。
4、总结教研组工作。
5、教师收集相关资料和教学经验，并提交论文或案例。
6、复习课展示。全面复习。
7、期末复习考试。
教学研究小组教学工作计划12
一、指导思想：
本学期，我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师专业能力不断提高为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为基础，加强教学讨论，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教研工作。根据学校教研重点，本学期我组数学教研安排如下：
二、教研目标：
1．继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业精神、良好的教学作风和教学研究热情。发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成强烈的教研风、互学风、创新风。
2．在学习、实践和讨论中更新教师的教学理念，探索和总结新课程的实践经验，进一步提高教师的教学和科研能力，组建数学教师队伍，满足新课程标准的要求。
3．规范数学教学常规，提高教学质量。
4．加强优质课程评价，挖掘骨干教师。
三、教研措施
（一）扎实有效地贯彻课改精神，以课改为核心开展教研活动
1．认真学习课程标准，研究新课程标准和教材。全体教师通过进一步解读新课程标准，以新的教学理念指导教学，积极实践和探索新课程下的课堂教育教学规律。以课堂教学实践为基础，充分利用新教材，通过反复探索、研究、反思和实践，扎实贯彻课程改革精神。
2．完善课程改革过程管理。在课程改革实验中，加强教材讨论和集体备课讨论，坚持推进听课制度，加强数学常规课量化考核，收集整理资料，及时总结教改经验，确保课程工作落实。
（二）加强教研量化考核制度，确保教研活动有效开展
1．本学期将继续实施互动讲座，要求教师掌握教科书的重点、难点和知识之间的内部联系，创造性地处理教科书。广泛学习各种优秀的教学计划，根据学生的实际情况设计优秀的`教学计划，做好课程准备和讨论工作。教师应积极参与讨论，根据自己的教学风格进行个性化修改，课后及时撰写教学反思。
2．优化课堂教学，增强质量意识。本学期将继续优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我们小组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实施指定和非指定的讲座，课后检查教学计划，评论和沟通系统。
3．积极开展教研组活动，以课题研究、专题讨论、经验交流、竞赛等方式开展教研。
4．进一步规范学生作业，有效减轻学生作业负担。
（三）开展教研活动，促进教师专业成长
1．开展课堂教学展示活动，使教学讨论进入课堂。
2．开展听课评课研讨会。这学期老师不少于20节课。他们通过互相听课评课，取长补短，不断提高自己的教学科研能力。
3．加强青年教师培训，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训机会和展示平台，通过高质量的课堂竞赛和传播、帮助、带，一方面达到教学的目的，另一方面使青年教师尽快成长我们的学科领导。
附：数学教研组月工作安排表
三月份：
1．各教师制定教学进度表，撰写教研计划，收交各类计划。
2、检查教案
四月份：
理论学习
五月：
1．集体备课讨论
2、期中测试
3、质量分析
4、网络教研
5．研讨会
6．教师信息技术培训
7．优秀作业展
8．期中试验质量分析
9．信息技术培训
六月份：
1．集体备课讨论
2．编写校本教材（数学日记、教学反思、教师论文）
3．研讨会
4．期末复习讨论
5、数学竞赛
6．教师备课学生作业检查
七月份
1．教师拟撰写教学总结、论文和案例
2．期末复习和考试
3．教师的专业能力
4．总结教研组工作
教学研究小组教学工作计划13
根据立德育人的办学理念，结合我校乐业爱生、务实求变，提高教育教学质量，完善教学常规等办学理念，充分发挥教师在英语教学中的主导作用，自觉、积极、有效地引导学生，让学生自己动手、动脑、动嘴地获取知识，在课堂上提问、解决问题、提高能力，教师要适应不断发展的.社会形式。英语组制定了本学期教研工作计划，提高教育教学能力，提高教学水平。
一、指导思想
根据本学期英语教学研究计划和学校教学室工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展理念为指导，结合英语学科的特点，制定本学期教学研究工作计划，旨在建立科学的质量观，加强有效的教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验为中心，继续推进教育教学改革，组织教师围绕新课程实验的重点和难点，加强和研究活动，加强和完善初中英语教育教学，促进新初中英语课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心创造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强教师沟通，努力探索和创造各种平台和合作沟通机制，开展各种形式、有效的教学研究活动；营造宽松和谐的研究氛围，鼓励教师在教学中学习，提高专业水平和教学能力。
二、工作目标和思路
1、工作目标：提高课堂教学效率，促进教师专业发展。
2、工作思路：以三段课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。
教学研究小组教学工作计划14
一、指导思想
在素质教育、新课程理念的背景下，深入贯彻科学发展理念，以提高课堂效率为核心，注重学校、教师、学生的共同发展，在学校整体教学理念和计划的指导下，发扬生物组的优良传统和优势，本学年将努力落实以下任务，更好地加强教学研究小组、课程准备小组的`建设。
二、主要工作
(一)教研组建设:
1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七八年级新教材为切入点，加强理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，将先进理念学习与教学实践有机结合，促进学习和教学，真正提高教学质量。
2.加强教学过程，改变学习方式，提高课堂效率。配合教务处做好五关工作:
⑴课程准备：（电子教学计划、手写）应反映课程改革的概念，提倡教学反思，及时修改和完善教学过程，注重经验总结和积累。
⑵课关:认真上好每节课，45分钟要求质量，努力创新教学方法和学习方法。
⑶家庭作业：及时纠正课后练习和练习册，进行有针对性的指导，根据学生的特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习：加强知识分类，注重知识检查和实施。
⑸评价水平：进行综合素质评价，确保给学生公平公正的机会。
(二)常规教学:
1.加强教研组建设:认真落实组内教研制度，周三第一节课为生物教研时间，使每一项教研活动都有专题、内容、流程、记录、有效。
2.教研组加强集体备课:共同分析教材，研究教学方法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时定内容，针对下一阶段的教学，把握突破难点.
3.积极开展听力和评价活动。每位老师平均每周至少听一节课，大力倡导小组和学校在课堂上听课。兴起听、评之风，让每一位老师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远程教育资源，共享资源，每月进行一次在线教学和研究。鼓励教师制作自己的教学课件，撰写电子教学计划，进一步丰富和丰富我们的网页内容。
(三)教研组专题研究。
七年级课题(如何在生物教学中有效开展小组合作学习)
八年级课题(讨论生物教学中的自主学习模式)
九年级课题(提高初中生物考试复习的有效性讨论)
教学研究小组教学工作计划15
一、指导思想
以学校工作计划为基础，以提高教研质量和教学质量为目标，认真学习课改理念， 我们的教学和研究工作应积极发挥教学研究、教学指导和服务教学的作用。加强集体课程准备，相互学习，相互学习，有效提高教学和研究的有效性；追求课堂效果，为学生的持续学习和终身发展奠定良好的基础。
二、工作重点
1.深入学习英语课程标准，认真分析教材，探讨教学模式，研究教法学法。
2.扎实开展教研活动，保持和提高原有英语教学质量，确保稳中有升。
3.加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生知识面，增加学生英语知识积累，提高学生综合语言应用能力。
4.加强对提高课堂教学效率的研究。
三、具体措施
(一)充分发挥教研职能，促进课程实施
1.本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习英语课程标准，结合教学中的实际问题，有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，加深对英语课程标准的理解和把握，在寻找策略和解决问题的过程中，积极用新的课程理念指导自己的`教育教学实践活动。
2.加强日常教学管理，明确备课、上课、作业布置、批改和课外活动、教学评价、培训和补充差异的要求和管理，使英语教学工作严格有序。
3. 结合课程改革实践，组织讲座活动，要求每位英语教师在活动中做好准备。
4. 所有英语组教师应善于审视和分析新课程理念的教学设计和教学行为，对一些典型的课程案例进行案例分析，养成课后反思的习惯，不断更新教学理念，丰富实践经验，为后续实验积累有价值的材料。
(二)深入课堂研究，提高教学效果
提高教学质量不是简单的时间堆积，而是教学双方智慧的结晶。本学期，教研组将深入课堂开展一系列教研活动。
1.全面落实教学十字政策。也就是说，备课要深，课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤
2.充分发挥备课准备小组的积极作用，坚持案例集体课程准备，加强课堂听力和课堂评价，最大限度地发挥教学研究的日常化和集体智慧。本学期，教研小组应围绕教学设计、课堂实践、课堂评价讨论、案例分析等主题开展开放式教学系列研讨会。
3.继续组织英语教研活动。本学期将进行专题定向讨论；组织教师集体备课；结合学习经验对课堂教学进行评价；在评价的基础上进一步完善。
(三)注重课题研究，促进教师成长
研究促进小学生深度学习的教师课堂行为 在这主题的指导下，作为子主题的研究成员，我们必须统一思想理解。无论工作有多忙，主题都不能丢失，无论困难有多大，我们也应该坚持不懈，小组教师共同讨论，确定本学期的研究方向。通过参与研究，教师不断扩大内需，自觉从教师转变为教育教学研究者、课程开发者、学生学习指导者，走研究教师专业成长之路。
四、每月活动安排
二月：
1.根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促进教学工作有序开展。
2.教研活动:解读教研组工作计划，重温备课格式，解读教研室发布的《小学英语教学要求》。
3.做好2月份的日常管理反馈、跟进和总结，形成正常工作。
4. 英语每周一篇活动：各年级根据年级特点选择适合学生阅读的材料。
三月：
1.校级三优课教学。
2.教研活动:优质课例学习活动。
3.集体备课:讨论四年级新教材。
四、学科活动：三年级春歌英语歌曲比赛。
四月：
1.教研活动:继续学习英语课程标准，在新课程标准下组织交流英语课堂教学经验。
2.举办三到四年级阅读比赛。
3.学科活动:六年级复活蛋制作大赛。
4.认真分析质量研究，总结经验，吸取教训。
五月：
1.学科活动:五年级母亲节贺卡制作比赛，四年级比赛:听力最好。
2.教研活动:讨论交流中的得失和困惑。以及如何写论文？
3.月度考核常规全面监督。
4.组织指导教师认真准备省教海探航论文。
六月：
1.教研活动:制定英语复习计划，组织复习研究课程，讨论优质复习卷。
2.做好期末质量分析，开展期末总结交流。
3.完善教学资源库和习题库，总结整理各年级优秀案例、课件和试题。
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