政治教师教学工作计划

时间：2024-09-30 16:54:01 教学计划我要投稿

政治教师教学工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的政治教师教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

政治教师教学工作计划

政治教师教学工作计划1

　　一、指导思想

　　以课程改革为导向，以提高教学成绩和学生实践应用能力为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。

　　二、教材分析：

　　《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的思路来看，第一单元“承担责任服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“承担社会责任迎接希望明天”这一主题。

　　三、学情分析：

　　该年级学生的基础一般，有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，所以这给教学带来了一定难度。但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体现以人为本的观念，力争明年升学考试成绩又上一个台阶。

　　四、教学目标

　　使学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的`基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容。引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

　　五、教学重点和难点：

　　教学重点：探讨个人与国家和社会的关系。

　　教学难点：培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　六、教学措施：

　　1、在教学中要转变教学观念、教学方式，采用“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生的学习兴趣。

　　2、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

　　4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。

　　5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；

　　6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

　　7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

　　8、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。

　　9、加强对后进学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

　　10、单元有小结，期中期末有总结，坚持单元、期中、期末检测，发现问题，及时解决

政治教师教学工作计划2

　　一、指导思想

　　以宝安区“打造广东省教育现代化先进区”为契机，通过举办“中学教师综合素质大赛”来推进素质教育和新课程改革，提高政治学科的教学质量并促进教师专业发展。在中心新学期开学会议上，郑局强调了“强化全面质量关”的目标，我们要积极响应并履行“服务教育决策，导引学科发展”的职责。因此，在这一背景下，我们将聚集有效课堂教学，提高政治学科教师队伍的整体水平。

　　二、主要工作

　　1.推进“一化”

　　为推进宝安区政治学科教学教研的信息化，真正实现网络互动教研工作的有效落地，提高电子教研水平，本学期我们计划逐步建立宝安区政治学科教学网、QQ政治交流研讨群以及政治学科信息专用公共邮箱等。通过充分利用现代信息技术，我们将提高教学教研的即时性、高效性、便利性和互动性，并实现分工协作与资源共享，从而进一步提高工作效率。

　　2.备好“三考”

　　核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三教师的主动性、积极性，发挥集体的智慧力量，定时认真开展研究，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。

　　高二年级的主要任务是为学业水平考试做好备考工作。首先，我们需要充分了解学业水平考试的特点，并且根据20xx年的考题进行深入研究，以确保我们能够掌握每个考点。其次，根据考试时间的安排，提前制定教学内容，并且合理安排学习进度。

　　高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识。

　　3.开好“三会”

　　科组长和备课组长会议，是为了促进校际交流与合作，提升教学质量而设立的。会议上，各校教师将定期召开联席会议，共同研究学科教研计划，并讨论教学中遇到的问题。通过集思广益，营造和谐的教研氛围，致力于打造我区政治学科的领军队伍。

　　我们将进行考试质量分析会，以对考试试卷进行评价和分析，并及时总结我们在教学中的优秀经验和做法。同时，我们还将发现教学中存在的问题，并查找问题的根源，以便及时进行纠正。

　　我们将组织一场高考备考研讨会，旨在为高三一线教师提供及时的指导。具体时间、地点、人员和主题将由中心组成员来确定。

　　4.上好“三课”

　　通过开展新教师的“经验分享”，中青年骨干教师的“创新教法”，高级教师的“专业培训”活动，老、中、青教师共同交流学术成果，互相支持与帮助，优化政治资源配置，提升教师的专业能力。同时，也要定期深入学校，组织听课评课活动，对一些有发展潜力但存在薄弱环节的学校，采取重点指导和集中培训，以促进各学科均衡发展。

　　5.做好“三事”

　　一是协助做好创建广东省推进教育现代化先进区的相关工作。

　　二是协助做好中学教师综合素质大赛的相关工作。

　　三是我们将继续积极推进“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛”的组织工作，并努力提升高中学生的时事知识竞赛。

　　5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，培养学生对学习的兴趣是提高教学效果的.关键。除了学科本身的吸引力外，师生关系的良好与否也是导致学生对某一学科失去兴趣的根本原因。因此，我们应该转变观念，将师生关系建立为朋友关系，多关心、多关怀学生，通过自己的爱心感动学生，走进他们的内心世界。只有当学生喜欢你作为老师时，他们才会喜欢你的课程并努力学习，从而使课堂达到良好的效果。

　　6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。

　　7、多次考试和练习是一种常见但有效的学习方法。通过反复考试和练习，可以发现学生存在的问题并找出解决的方法，从而取得良好的效果。

　　总之，作为一名课任老师，我深知只有加强自身的师德师风建设，进一步提升理论学习的深度和广度，不断提升教学艺术和技巧，才能真正走进学生的心灵，做好每一堂课，从而有效地提高教学效果和质量。

政治教师教学工作计划3

　　一、对一测的分析和反思

　　第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。

　　二、确立工作目标

　　目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。

　　三、理清工作思路

　　1、研究高考，把握教学方向

　　研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

　　2、规范过程，优化教学环节

　　一测后的专题复习：

　　1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的.提升，力争在高考中取得优异成绩。

　　2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。

　　3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力；

　　4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。

　　5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。

　　二测后的复习

　　1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题；

　　2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本；

　　3、加强与学生的交流与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。

　　第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

　　具体教学安排

　　（一）20xx。2.1 3月下旬

　　1。完成教材知识的专题复习。

　　2。做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉"高考模式"。

　　3。进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。

　　（二）20xx。4。月～5月中旬

　　1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。

　　2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。

　　3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。

　　（三）20xx。5~6月

　　1、回归课本，整理纠错本。

　　2、心理调适。

　　3。具体教学对策和措施

　　1、对知识和能力方面的掌握

　　（1）重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构

　　高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起

　　（2）在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。

　　（3）关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。

　　2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。

　　3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。

　　4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。

　　（1）审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。

　　（2）答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。

　　5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。

　　6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

　　我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科一定会取得比较好的成绩。

政治教师教学工作计划4

　　在最后的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作计划：

　　一、指导思想

　　以课程标准、为了更好地指导考试，我们将以课本内容为依据，充分研究高考。我们致力于提高政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题以及应对考试的能力，从而进一步提升政治课的教学质量。

　　二、工作目标

　　1、为了全面了解复习要求，学生应该充分研读课本和课程标准，同时仔细阅读考纲。这样可以帮助学生整体把握复习的内容。另外，要鼓励学生对教材进行详细阅读，并努力记忆和理解基本概念及原理。

　　2、更新教学理念，推进课堂教学改革，激发学生的积极性，培养学生的思维能力。教师应给予学生充足的时间和空间去思考和理解知识。

　　3、加强教研，深入探究高考和高考试题，将热点问题与教材知识有机地结合起来，注重知识的迁移和应用，精心挑选习题，避免陷入题海中。

　　4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。

　　5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

　　三、高三政治课教学中存在的`问题

　　1、文科学生的整体水平存在较大差异，优秀的学生和较差的学生之间存在明显差距，而且拥有卓越才能的学生数量也相对较少。今年的升级考试就突显了这个问题。因此，我们需要既关注重点学生，又照顾到全体学生的需求。

　　2、对课程标准和考试说明缺乏深入研究可能会导致我们无法清楚了解政治课的学习要求。政治课的课程标准中明确了对知识掌握程度的要求，包括识记、理解和运用。而考试说明则具体阐述了考核目标和要求，并提供了详细的解读说明。

　　3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

　　4、我们对学生的学习和复习策略缺乏适当的引导。目前，我们的教学仍然停留在教师讲授、学生听从的阶段，缺少对学生在学习和复习过程中的指导。这导致学生缺乏主动性和明确的学习方向，同时也使得教师和学生花费了大量精力，但取得的成效不太显著。

　　5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手

　　四、教学要求

　　1、研究《课程标准》，并结合其中的识记、理解和运用等不同层次的基本要求，以准确贯彻在教学过程中，落实教学内容并把握教材的特点。请提供您对此原创内容的反馈。

　　2、为了充分利用有限的课时，提高课堂效率，我们需要注重重点内容并深入讲解难点。同时，积极创造条件，运用形象、直观和现代化的教学手段，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思维实际，我们应该充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

　　3、切实践行将理论与实践相结合的原则。通过融合教材中的基本知识、现实生活中的实际问题以及学生思维和认知中的疑问，促成科学性和思想性的统一，培养学生运用所学理论来观察和分析实际问题的能力。

　　4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

　　5、在努力学习、备课和授课的基础上，积极参与教学研究活动，与他人相互学习，并有意识地捕捉到教育和教学方面的信息，不断更新自己的教育和教学理念，提升个人素养，以符合教学改革的新要求。

　　5、加强学生答题训练，提升应试水平。在练习过程中，应注重培养答题技巧和把握答题规律的能力。同时，也需要督促学生规范答题格式和书写，对于主观题的回答要求尽量术语化、要点化、段落化并使用序号，以提高非智力因素得分。

政治教师教学工作计划5

　　为确保学生能够掌握初中政治课本内容，为此将进行复习并检测。以此本学期制定了以下计划。

　　一、学生基本情况分析

　　本学期主要进行的是全部初中思想品德课的复习教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，对社会现象的分析能力水平不高，所以在教学当中存在一定的困难，同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想；所以本学期的思品教学任务非常重。只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将思想品德课学好。

　　二、指导思想

　　让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

　　三、教学内容

　　1.、复习内容：复习七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。

　　2、三轮复习法。使学生对考点懂、通、透。

　　3、把握好中考考点，巩固基本知识，结合时事热点，提升学生的应考能力（考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免浪费宝贵的时间）

　　四、时间安排

　　根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

　　第一阶段：3月9日至4月底。主要采取地毯式复习法。对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（1课时完成一个单元）；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。具体分为：初一知识、初二知识要用八周的时间，初三知识用二周时间。

　　第二阶段：5月。专题复习，以课标与xx省思想品德考试考纲说明为主要资料。时间是从第十周开始，计划三周时间（含第二次调研考试）。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

　　第三阶段：五月后一周至六月第一周。进行综合性复习与模拟测试，培养学生综合运用

　　能力和知识运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，通过训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后，选类型训练，要让学生在训练的`过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

　　考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。

　　五、教学措施

　　（一）单元复习，夯实基础

　　初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

　　（二）专题复习，整合知识

　　在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识电联系起来构成整体。

　　（三）适度训练，提高能力

　　训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。

　　（四）作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

政治教师教学工作计划6

　　学情分析：

　　已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比较了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入学习状态。

　　教材分析：

　　我是ChatGPT，一个由OpenAI训练的大型语言模型，基于GPT-3.5架构。我将尽力根据您提供的要求，对原文进行修改和创作。新编教材内容丰富，逻辑性强，理论联系实际，语言表达通俗易懂，能有效激发学生的学习兴趣。教材注重培养学生的思想品德，加强学生的法治意识，提高学生的认知能力和实践能力，实现了教育教学的目标。

　　教学方法：

　　讲授法、讨论法，自学法等等

　　教学手段：

　　课件、多媒体、投影仪等

　　教学目标：

　　您好，我是GPT-3.5，一个由OpenAI训练的大型语言模型。我将根据您提供的背景信息，尽力创作出一段原创的内容。培养学生的`社交能力，帮助他们克服独生子女的"自我"倾向，鼓励他们与同学和老师建立良好的人际关系，共同度过美好的青春期，健康成长，为中考做好准备。同时，我们还要注重提升学生的道德修养，培养他们的竞争意识和合作精神，增强他们解决问题的能力，促进学生全面发展。此外，学校还应该教授学生一定的法律知识，帮助他们学会运用法律手段维护自己的合法权益，成为遵纪守法的公民。总之，我们要通过全面的教育，培养学生健康向上的品格，为他们今后的人生道路铺平道路。

　　教学措施：

　　1、作为一名教师，我认真对待每一节课的准备和授课。首先，我会仔细研读教材，了解教学大纲的指导思想，确保自己对教材内容和教学目标有深入的理解。在备课时，我会精心设计教学活动，确保课堂内容丰富多彩，能够吸引学生的注意力。在上课时，我会严格要求学生认真完成作业，并及时进行检查反馈，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。同时，我也会积极配合学校的各项教学活动，为实现学校的教育目标贡献自己的力量。总之，我会全身心地投入到教学工作中，尽自己最大的努力，为学生提供优质的教学服务。

　　2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。

　　3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。

　　4、积极参加教研活动，提高业务水平。

　　5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

　　6、努力学习专业知识，提高专业素养。

　　平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。

　　实施目标：

　　1、学生自主学习是教学过程中的关键环节，需要教师充分重视。教师应该通过设计有趣的学习活动，激发学生的学习兴趣，让学生在亲身体验中主动探索知识，发展自身的学习能力。例如，可以组织小组合作学习，让学生在讨论交流中深化理解;或者设置问题情境，引导学生自主思考、动手实践，在实践中发现问题、解决问题。总之，教师要充分尊重学生的主体地位，给予学生自主学习的空间和支持，让学生成为学习的主人，在体验中不断提高自身的学习素质。

　　2、我是ChatGPT，一个由OpenAI训练的大型语言模型，基于GPT-3.5架构。我将根据您提供的要求，尝试创作一段原创内容，希望能够满足您的需求。重视学生之间的互动合作，在交流中挖掘学生的见解和想法，在活动中提升教学的实效性，这是一个非常好的教学理念。我建议可以这样去实践:首先，设计一些小组合作的学习任务，鼓励学生之间互相讨论、交流想法。教师可以适当地引导和点拨，让学生在互动中发现问题的关键所在，共同探讨解决方案。其次，在课堂上留出更多的时间和空间，让学生自由发表自己的观点和见解。教师要耐心倾听，并对学生的想法给予适当的评价和反馈，增强他们的自信心。最后，教师要善于观察学生在活动中的表现和互动情况，根据实际情况适时调整教学方法和进度，确保教学内容与学生的需求和接受程度相匹配。总之，注重学生参与互动，挖掘学生的潜力，提高教学的实际效果，这是一个很好的教学理念。希望对您有所帮助。

　　3、指导好学生的社会实践活动。

政治教师教学工作计划7

　　一、教学指导思想:

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

　　二、学生情况分析:

　　作为一名七年级思想品德课教师，我深知提高学生的能力素质教学是非常重要的。经过上学期的教学实践和期末考试的反馈，我发现学生在学习积极性和开卷能力方面存在一定差距。为此，本学期我将在抓好教学常规的基础上，着重加强学生运用知识分析和解决问题的能力培养。具体而言，我将采取以下几点措施:1.适当增加课堂互动和讨论环节，引导学生主动思考，提高分析问题的能力。2.在布置作业时，注重设计开放性、综合性的.题目，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。3.适时组织模拟开卷考试，帮助学生熟悉开卷考试的技巧和方法，提高应考能力。4.加强对学困生的针对性辅导，帮助他们补齐知识漏洞，缩小学习差距。通过以上措施的实施，相信我能够帮助学生全面提升思想品德课的学习效果，为他们的成长奠定坚实的基础。

　　三、本学期主要教学工作:

　　1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

　　2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

　　3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。

　　认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

　　4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

　　5、作为一名教师，我时刻牢记自己的职责，认真完成各项日常教学任务。我会精心备课，认真上课，认真批改作业，认真实施单元测验等各项工作。在备课过程中，我会紧扣教学目标，精心设计课堂活动，确保学生能够有效掌握知识和技能。我会以学生的学习效果为出发点，不断优化自己的教学方法，努力提高教学质量，让每一节课都成为学生成长的有益助力。

　　6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

　　7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

　　8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

　　9、我是由OpenAI训练的大型语言模型GPT-3.5，基于GPT-3.5架构。我的知识截止日期为20xx年9月。根据您的要求，我尽力修改了原有内容，以下是修改后的版本:加强开卷能力训练，有助于提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力。这种训练方式能够帮助学生更好地适应开卷考试的要求，提升他们的综合运用知识的水平。通过开卷训练，学生可以学会如何有效地查找和整合相关信息，从而提高分析问题和解决问题的能力。这种能力的提升不仅有助于应对开卷考试，也能够为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。

政治教师教学工作计划8

　　为切实加强教师教师思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育。

　　加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

　　加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的`教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。

　　作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　明白自己对教材的把握，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。

　　学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票否决”制度。对违反师德的教师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。

政治教师教学工作计划9

　　本学期只有3个月。为了充分利用时间，提高效率，使学生更好地面对高考，制定了以下教学计划：

　　一、学生情况分析：

　　这学期我还在教高三1、2、3、班政治课。这三个班都是普通文科班。普通班学生学习习惯差，基础差，学习自主性差。这学期只剩下三个月了。即将到来的高考，学生的紧迫感增强了。要注意适当的引导和鼓励，争取高考优异的成绩。

　　二、教材分析：

　　本学期的教科书是当前政治的'热门话题。学生们更感兴趣。每个主题都有背景材料、经济知识、哲学知识、政治知识、历史、地理学等知识点，方便学生分析和掌握。我们应该注意从多个角度来指导和激励学生。

　　本学期应达到的教育目标：

　　1、继续培养学生学习政治的兴趣，纠正学习动机，树立必胜信念。

　　2、继续加强学生基础知识的巩固，注重与实际情况相结合。

　　3、注重学生主观答题能力的培养。

　　4、加强考前一般技能的培养。

　　四、改进教学措施和教学中应注意的问题：

　　1、让更多的学生参与课堂，发挥学生的主要作用，真正让学生成为课堂的主人。

　　2、层层提问，合理提问，引导学生学习、理解和应用课堂内容。

　　3、不要盲目说教，要结合身边的现实，尤其是学生的现实，避免学生叛逆。

政治教师教学工作计划10

　　现如今离高考只有三个月的时间，时间虽然短暂，但计划依然至关重要，因为它将确保我们取得成功。本届学生具有两个显著特点，一是基础较为薄弱；二是学习主动性不高。为了在高考中取得理想的成绩，必须找到方法来克服这两个短缺。首先，让我们对上次的考试情况进行简要回顾...

　　上次考试的试题是和郑州联考的，从学生答题情况来看，主要存在以下几个问题：

　　1、课本的基础知识掌握不牢，选择题得分不理想。

　　2、审题不清，粗心大意，有些可以得分的题目，由于没看清题目要求而做错。

　　3、书写不够工整，卷面不整洁，答主观题没分要点。

　　4、我的测试经验不足，缺乏对学科综合卷的实际考试经验。因此，在答题时间分配方面出现了问题，特别是在处理主观题时。我常常花费过多的时间在前面的问题上作详细的回答，导致后面的问题没有足够的时间来解答。

　　针对以上的实际情况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：

　　1、仔细研读考纲，准确把握考试的要求和重点。深入研究考纲中规定的考试性质、内容、形式以及试卷结构和被考查的知识范围、基本题型和要求；分析考点，明确每一个考点的核心概念，了解考点的内涵和外延，明确备考的`方向，提高复习的针对性和实际效果。

　　2、以教材为本，夯实基础，构建网络。

　　首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握，经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况，回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。

　　其次，要建立一个知识网络，我们在复习时应该注重构建知识体系，强调网络化的学习方法，同时注意将经济常识、哲学常识和政治常识联系起来进行综合学习。网络化的复习可以从纵向和横向两个角度展开。

　　3、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

　　4、在高考临近的最后阶段，为了提高文综水平，我们可以进行强化训练。通过挑选一些近几年来反映较好的文综试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，理解试题的设计意图、问法角度以及答案组织等关键要素。通过这样的练习，我们可以查漏补缺，掌握答题规律和技巧，提高我们的应试能力。每次选择合适的习题进行练习，并进行讲评，确保讲得精彩、评得全面，做到学以致用，灵活运用所学知识。

政治教师教学工作计划11

　　一、指导思想

　　作为一名大型语言模型GPT-3.5，我能够根据您提供的要求，对原有内容进行修改和优化。以下是我的修改版本:基于新课程标准，我们应该以学生为中心，充分发挥他们的主动性和探究精神。首先，我们需要转变教学理念，摒弃传统的注重知识灌输的方式，而是注重培养学生的能力和素质。其次，在教学实践中，我们要鼓励学生自主学习，启发他们的思考和研究精神，让他们成为学习的主体。同时，我们也要优化课堂教学，采用多样化的教学方法，如小组讨论、项目实践等，激发学生的学习兴趣。总之，我们要以现代教育理念为指导，全面推进教学改革，努力提高教育教学质量，培养学生的综合能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

　　二、学情分析

　　作为一名七年级的班主任，我深深了解学生在这个年龄段的.特点。他们正处于心理发展的关键时期，表现出自信心不足、交往能力弱以及情绪控制力较差等问题。我负责的这个年级共有6个班级，学生总数达到了400人左右。其中男生占了大约一半，女生占另一半。我会针对不同性别的学生，采取针对性的教育方式，帮助他们顺利度过这个关键时期，健康成长。我会耐心地引导学生，培养他们的自信心，提高交往技巧，并帮助他们学会情绪管理。同时，我也会密切关注每个学生的个性特点和需求，给予个性化的关怀和支持，让他们在学习和生活中都能够茁壮成长。

　　心理特点：

　　①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。

　　②活泼好动，好奇心盛的特点。

　　③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。

　　④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。

　　⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。

　　⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。

　　思想特点：

　　①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。

　　②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。

　　③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。

　　④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。

　　思维特点：

　　七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。

　　三、教材分析

　　你好，我是ChatGPT，一个由OpenAI训练的大型语言模型，基于GPT-3.5架构。我将根据你提供的信息，尝试创作一份全新的教材大纲:第一单元:树立自信与自尊-培养学生对自我的正面认知和良好自我形象-帮助学生建立积极的心理素质，增强个人自信第二单元:追求自立自强-引导学生独立思考和行动，增强自主能力-培养学生的责任心和主动性，为未来发展奠定基础第三单元:培养坚韧意志-帮助学生树立不屈不挠的精神品质-培养学生面对困难和挫折的勇气与决心第四单元:树立法治意识-增强学生的法律知识和法治观念-引导学生自觉遵纪守法，成为守法公民这是我根据你提供的信息创作的全新教材大纲。如有需要，欢迎继续探讨。

　　四、教学措施

　　1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。

　　2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;

　　3、根据您提出的要求，我已经尽力将原有的内容进行了修改和完善。在新的课程改革背景下，我们应该充分发挥学生的主体性，注重培养学生的综合能力。在教学过程中，我们不仅要注重知识传授，更要关注学生的技能培养和价值观养成。通过多样化的教学方法，让学生在学习中主动思考、积极参与，提高他们的动手能力、创新精神和批判性思维。只有这样，才能真正实现知识传授、能力培养和价值引导的有机统一，培养出全面发展的人才。

　　方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

　　4、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;

　　对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。

　　五、教育教研课题

　　《学会欣赏学生，还学生学习的自主权》

　　六、教学进度表

　　1、第一至第十四周：完成全书教学任务;

　　完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。

　　2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。

　　要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。

　　15—期末知识梳理、夯实基储测评练习复习课

政治教师教学工作计划12

一、学情分析：

　　本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。

　　二、教材分析：

　　初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

　　本册重难点：

　　第一章《做自尊自信的人》

　　重点：尊重他人是我的需要。

　　难点：怎样做个自信的人。

　　第二章《做自立自强的人》

　　重点：自己的事要自己干。

　　难点：做个自强的人需要哪些因素。

　　第三章《做意志坚强的人》

　　重点：怎样面对挫折。

　　难点：让我们做个坚强的人。

　　第四章《做知法守法用法的人》

　　重点：法律的概念

　　难点：怎样用法律保护我们。

　　三、教学目的和要求：

　　1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

　　2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

　　3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　四、具体措施：

　　1、重视基本概念的教学

　　在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

　　2、加强政治用语的教学

　　这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

　　3、加强实践教学

　　政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的`科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

　　4、积极开展课外活动。

　　课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培养他们的创新精神。

　　五、教研教改措施

　　1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学

　　2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作。

　　3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。

　　4、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。

　　5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

　　六、优生和潜能生的辅导安排

　　1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。

　　2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

　　3、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

　　4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

　　七、考试、考查的安排

　　1、做好每次月考的试卷讲评

　　2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力

　　3、每周定期检查1—2次练习册作业，并加上适当的评语

　　4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部基础知识

　　八、教学进度（略）

政治教师教学工作计划13

　　一、指导思想:

　　贯彻课程改革的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，实施综合学习，提高学生的综合分析能力。

　　二、九年级学生情况简析:

　　一般来说，我教的班级学生学习热情好，课堂纪律好，一般有意识，求知欲强，但积极参与性差，课堂气氛有待改善。有些学生灵活性不够高，对学习缺乏兴趣，目的不明确，综合理解和应用能力低。

　　三.教师要扎实做好中考复习工作

　　在一般复习期间，学生应牢固掌握教科书的基本知识，掌握教科书的知识体系，准确掌握重点和难点，同时具备更广泛的时事知识和基本技能。在此基础上，教师应牢牢掌握以下五个环节：

　　(一)上课认真听讲:

　　集中精力，听清教材中的基础知识、重点和难点。做好课堂笔记，课堂上积极提问，及时纠正错误的理解。高考复习不同于平时的复习。我们应该从实际出发，通过我们已经掌握的所有内容；任何容易被误解的东西都应该正确和错误地进行比较；任何难以理解的东西都应该重新学习。在方法上，不要像通常学习新课程一样慢慢学习，连接教科书上的知识，认识知识的横向和纵向联系，虽然打乱了教科书的安排顺序，但方便学生加深理解，加深记忆，更牢固地掌握知识。

　　专心上课听讲，掌握记忆、理解、应用的要求。首先，记忆：是对相关概念、原则和观点的再现和再认，即记住。考试改革后，虽然学生死记硬背的东西减少了，但基本的概念和原则仍然需要记住。这些知识通常以简短答案的形式出现。其次，理解是在记忆的基础上转换或解释和推理相关概念、原则和观点。理解可分为理解概念或原理。理解概念，即理解概念之间的联系和系和区别，知道为什么。要懂字当头，不要背字当头。第三，应用：在理解的基础上，将相关知识应用于新材料、新问题，分析和解决教师从未说过的问题。也就是说，情境出在课本之外，真相落在课本上，有很强的时代感，不仅要懂，还要用。这一层是对知识掌握的更高要求，巧妙地将知识与材料结合起来，出人意料而不出人意料。

　　(二)多练:

　　复习中的.多练习不是海战术，增加了学生的负担，而是让学生从不同的角度掌握基础知识。多练习要求我们先仔细选择题目，从浅到深，采取口头回答、讨论、试卷分析等多种形式。在复习教学中，要积极创造一些模拟现实问题的情境，将抽象理论融入现实社会生活中，引导和激发学生的理解和理解。多练习要注意练习题对应中考。其次，要培养现场经验，通过平时的考核和模拟考试，努力正确答题，正常发挥知识水平。

　　(三)关心国内外大事和社会生活。

　　为了在高中入学考试中取得良好的政治科目成绩，我们不能忽视窗外的事情，只读圣贤书。我们必须关心时事，关心祖国，放眼世界，把课堂内外的知识结合起来。政治课程具有当前政治的特点，这也是与其他学科相比最大的特点。它不仅测试知识，而且测试利用知识分析国内外重大时事的能力。

　　(四)整理归纳，查漏补缺。

　　在临近高中入学考试的复习中，学生应检查自己对知识的掌握程度，将分散的知识点变成线，然后编织成网络，以便分散和集中，使自己能够灵活掌握知识，及时填补空白，不留下未来的麻烦。将单元和章节的内容纳入整体知识体系，使知识网络呈现，展示知识的形成过程，引导学生自由发现和理解创造知识的方法和方法。经过这样的分析、挖掘、创新，最终会达到大纲的效果，学生的能力必然会有更大的发展，以适应考试的情况。

　　(五)学会如何审题解题:

　　试题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是准确回答试题的关键。考生在考试中经常犯两个问题：一是拿到试卷后，急于回答，考试不认真，观点不完整，内容不充实；二是考试错误，答案不是问题，答案不是问题。因此，在考试中要注意三点：首先，头脑要冷静，按照先易后难的原则回答问题；其次，在正确理解问题意义、明确问题意义要求的前提下，拟定答案要点，确定答案范围。此外，我们应该掌握关键词，突出重点。试题中的关键词，如题目中的眼睛，等于把握答案的基础，从而突出重点，明确主要方向；最后，回答试卷后，不要急于交试卷，题目要和答案对比。

　　在本学期工作中，我全面贯彻学校教学改革计划，为全体学生，因材施教，提高学生综合素质，提高教学成绩，坚持依法教学，充分利用学科优势，突出学科功能，提高学生思想意识和道德素质，培养学生自主学习能力。

政治教师教学工作计划14

　　学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。

　　一、本学期应达到的和力争达到的目标

　　本学期主要教学任务为第1——8课的新课教学和良好学习习惯的养成。在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。

　　（一）具体目标

　　提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。

　　（二）具体实施

　　1、认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。

　　2、课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。

　　3、注重学法指导和答题技巧训练。

　　4、注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。

　　5、这学期刚接手初三年级，建立良好的'师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。

　　二、教学进度计划表

　　第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报。

　　第二周承担关爱集体的责任、承担对社会的责任。

　　第三周做一个负责人的公民、第一单元复习。

　　第四周我们的社会主义国家、党的基本路线。

　　第五周统一的多民族国家、对外开放的基本国策。

　　第六周计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略。

　　第七周实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化。

　　第八周弘扬和培育民族精神、第二单元复习。

　　第九周人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法。

　　第十周依法参与政治生活、单元复习与随堂练习。

　　第十一周单元复习与随堂练习。

　　第十二周造福人民的经济制度。

　　第十三周走向共同富裕的道路、学会合理消费。

　　第十四周建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花。

　　第十五周第三单元练习、我们的共同理想。

　　第十六周艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实。

　　第十七周理智面对学习压力、未来道路我选择。

　　第十八周拥抱美好未来、第四单元练习。

　　第十九周期末复习一、二单元第二十周期末复习三、四单元。

政治教师教学工作计划15

　　作为一名教师，我深知自身的发展对于实现教师人生价值至关重要。教师的发展是一个持续不断的过程，需要我们在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平。正如古人所说，"凡事预则立，不预则废"，为了使我的教育生涯更加充实有效，我制定了以下一年的发展计划:

　　1.加强学习，不断充实自身知识体系，拓展教学视野。

　　2.注重教学实践，积累丰富的教学经验，提高教学技能。

　　3.注重师德修养，增强职业责任感和使命感，树立良好的教师形象。

　　4.积极参与教研活动，与同行交流学习，不断提升专业水平。

　　5.关注学生发展，因材施教，提高教学效果，促进学生全面成长。通过这些措施，我相信自己的教师发展道路必将更加充实、更加精彩。

　　个人情况分析：

　　1、关心学生，工作细致;

　　2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通;

　　3、备课认真，努力上好每一堂课;

　　4、配合班主任做好对学生进行思想行为教育工作。

　　5、对后进生的学习策略和方法的指导有行之有效的方法。

　　发展总体目标：

　　1、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;

　　2、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长;

　　3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

　　4、提高学生和自己的综合素质。

　　具体目标：

　　1、自我加压，继续探究新课程新理念;

　　2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平;

　　3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力;

　　4、进一步锤炼课堂教学能力;

　　5、您好，我是由OpenAI训练的大型语言模型GPT-3.5。作为一个拥有丰富知识的.AI助手，我很高兴能够就中小学过渡衔接这一重要议题提供一些建议和见解。首先，我建议从以下几个方面入手开展相关研究:1.深入分析中小学过渡阶段学生在学习、心理等方面面临的挑战和需求，全面了解问题症结。2.梳理国内外针对中小学衔接的有效政策和实践经验，寻找可复制的成功案例。3.针对不同地区和学校的实际情况，设计切实可行的过渡衔接方案，并进行试点实施与评估。4.撰写高质量的学术论文，系统总结研究成果，为相关决策提供参考依据。5.积极与教育部门、学校等利益相关方沟通协作，推动形成中小学过渡衔接的长效机制。我相信通过这些努力，一定能为促进中小学教育的有效衔接做出应有贡献。如您有任何其他需求，我随时恭候指教。

　　6、不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力;

　　7、积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨;

　　具体落实措施：

　　1、永葆真情。

　　我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

　　2、饱读书本。

　　针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

　　3、同伴互助。

　　善于学习优秀教育同行的经验，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，提高自己的教学质量。

　　4、尝试改革。

　　为了更好地适应课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

　　5、反思促进。