舞蹈班的教学计划

时间：2024-07-24 08:29:00 教学计划我要投稿

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舞蹈班的教学计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的舞蹈班的教学计划，欢迎大家分享。

舞蹈班的教学计划

舞蹈班的教学计划1

　　一、指导思想：

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，培养孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、教学目的：

　　1.增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏；

　　2.掌握舞蹈方位、力度、感觉；

　　3.发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性；

　　4.增进学生的灵活性的形体，培养学生群体的合作精神；

　　5.培养学生的'舞台表现能力，增进他们的表现欲；

　　三、基本功训练：

　　1.把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的训练等；

　　2.中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿训练等；

　　3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练。

　　四、时间安排：

　　每周二、三、四下午第三节课

　　五、具体内容安排如下：

　　第一周：在低年级吸收新队员，并确定适合人选。热身组合。

　　第二周：舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。

　　第三周：舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合——大腿、小腿、膝盖、脚背。

　　第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。

　　第五周：舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。

　　第六周：舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。

　　第七周：舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。第八周：舞蹈基本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。

　　第九周：学习舞蹈《玩具畅想》。

　　第十周：学习舞蹈《玩具畅想》。

　　第十一周：基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。

　　第十二周：脚的灵活性与节奏配合。

　　第十三周：基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步。

　　第十四周：手臂的基本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、

　　斜托掌、冲掌、提襟。

　　第十五周：手臂的基本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌）。

　　第十六周：学习舞蹈《天竺少女》，参加校庆元旦汇报演出。

舞蹈班的教学计划2

　　一．情况分析

　　由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！

　　二，培养目标

　　舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

　　1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

　　2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

　　3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。

　　三、指导措施

　　音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的'、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

　　四、具体安排

　　（一）本学期主要教学内容

　　舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

　　中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

　　基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

　　舞蹈组合：《快乐宝贝》

舞蹈班的教学计划3

　　春季学期小学舞蹈兴趣小组教学计划

　　在小学的教育中，培养孩子的兴趣和爱好是非常重要的。在春季学期里，我们将开设一门舞蹈兴趣小组教学课程，为小学生提供一个全新的学习和表达自我的平台。

　　一、课程目标

　　1、培养孩子对舞蹈的兴趣与热爱，激发他们的艺术天赋。

　　2、培养孩子的身体协调性与肌肉力量，提高他们的身体素质。

　　3、培养孩子的合作意识和团队精神，通过集体表演提升他们的自信心与表达能力。

　　二、教学内容

　　1、舞蹈基本功训练：包括舞姿、韵律感、灵活性和平衡力等方面的练习，以培养孩子的舞蹈基本素质。

　　2、舞蹈编排与表演：从简单的舞蹈编排开始，逐渐提升难度，组织小组成员进行舞蹈表演，展示他们的创造力与舞技。

　　3、舞蹈欣赏与解析：带领孩子观看与学习优秀的舞蹈作品，分析和解读其中的艺术内涵，培养孩子的舞蹈鉴赏能力。

　　三、教学计划

　　1、第一周：舞蹈基本功训练

　　着重培养孩子的舞姿和韵律感，通过各种动作和音乐的结合，锻炼孩子的灵活性和平衡力。

　　2、第二周：自由舞蹈创作

　　引导孩子们自由发挥，创作属于他们自己的舞蹈动作，鼓励他们表达自己独特的想法和情感。

　　3、第三周：学习舞蹈作品

　　学习一支经典的舞蹈作品，并逐渐掌握其中的节奏和动作要领，通过模仿和跟随的方式提升他们的舞技。

　　4、第四周：编排舞蹈小品

　　在老师的指导下，小组成员一起合作编排一支小品舞蹈，培养他们的`团队协作能力和表演技巧。

　　5、第五周：舞蹈展示与分享

　　在全校师生面前进行舞蹈展示，与其他小组进行交流与分享，增加他们的表演经验和自信心。

　　四、教学方法

　　1、示范教学：老师通过示范动作来指导孩子们的学习，帮助他们更好地理解和掌握舞蹈技巧。

　　2、分组合作：将学生分成小组，让他们共同合作完成舞蹈编排和表演，培养他们的团队精神和合作意识。

　　3、激励评价：在每节课结束时，对孩子们的表现进行肯定和鼓励，激励他们更加努力地学习和表演。

　　五、教学评估与反馈

　　1、定期组织舞蹈展示活动，让孩子们有机会在舞台上展示自己的成果，同时提供评估和反馈。

　　2、老师定期与家长进行沟通，告知孩子在舞蹈学习中的表现和进步，并提供合理的建议和指导。

　　通过舞蹈兴趣小组的教学，我们将培养小学生们对舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈技巧和身体素质，并通过舞蹈欣赏与表演，培养他们的艺术修养和自信心。我们相信，在这个春季学期里，孩子们将从中收获更多的快乐和成长！

舞蹈班的教学计划4

　　主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

　　第二节：教学任务

　　经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的`愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

　　第三节：教学内容

　　1）课前热身游戏 2）芭蕾舞基本功训练

　　3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

　　组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

　　第四节：教学步骤

　　1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

　　2）第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

　　3）第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

　　4）第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲

　　一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

　　二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑

　　三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

　　四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

　　五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手

　　六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

舞蹈班的教学计划5

　　一、教学计划

　　大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面接受能力强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的.动作。在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生喜爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培养幼儿对音乐方面的兴趣，在培养幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心发展。幼儿舞蹈的基本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作能力。

　　二、教学安排

　　1、基本功训练第一课

　　训练幼儿舞蹈的方位、姿势能正确站立、欣赏VCD熟悉幼儿基本功的训练都有哪些方面。

　　2、基本功训练第二课

　　节奏训练，教师演示节奏与基本功结合，让幼儿了解。

　　3、基本功训练第三课

　　复习前两课内容，要多加练习，促进幼儿基础。

　　4、基本功训练第四课

　　压腿训练助于腿部关节韧带打开，分三个部分压前、旁、后腿，选用节奏感强的音乐。

　　5、基本功训练第五课

　　压背训练可以打开背部韧带，要放松头部和脊柱，在开始下压，选用节奏舒缓的节奏。

　　6、基本功训练第六课

　　开始先做一、二内容，在复习三、四所学内容，让韧带打开得更好。

　　7、基本功训练第七课

　　推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开，先从一只脚开始训练，在换另一只脚，最后双脚训练，注意力要集中。

　　8、基本功训练第八课

　　把杆训练组合要分为六部，要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合，这部要慢慢训练，经过幼儿不断进步，可到达训练效果。

　　9、基本功训练第九课

　　先做前四节课所学内容，让幼儿牢记，接着复习七、八课，将调基本功的重要性。

　　10、基本功训练第十课

　　在训练踢后腿的时候，身体要保持平稳，身体前倾一定要前倾，教师要时刻纠正幼儿的姿态。

　　11、基本功训练第十一课

　　训练压腕和手位，在训练的时候要经常鼓励幼儿，让幼儿对自己有信心，不要让幼儿感觉到手没地方放。

　　12、基本功训练第十二课

　　幼儿舞蹈基本功训练要勤于练习，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后学舞蹈之前都要先练基本功。

舞蹈班的教学计划6

　　教学目标：

　　1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

　　2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

　　4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

　　教学安排：

　　九月份——第一周：

　　课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

　　第二周：

　　练习队形，站立姿势。

　　目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：

　　1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿。

　　2、儿童舞蹈：《数鸭子》

　　目标：训练手臂各个关节的灵活性。

　　要领及注意点：

　　1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的'距离拉开。

　　2、做"大波浪"时，眼要随手。

　　第四周：

　　1、基础训练内容：正压腿、侧压腿

　　2、儿童舞蹈：《大王叫我来巡山》

　　目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：

　　1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

　　2、两次行礼动作要注意姿态准确。

　　3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

　　十月份——第五周：

　　1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿。

　　2、儿童舞蹈组：《葫芦娃》

　　目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。

　　第六周：

　　1、基础训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。

　　2、儿童舞蹈：《泼水歌》

　　目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

　　1、前吸腿时脚尖点地。

　　2、抬腿和伸腿要腿直、绷脚。

　　第七周：

　　1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习。

　　2、儿童舞蹈：《鲨鱼鲨鱼》目标：训练后踢腿膝关节的灵活。第八周：

　　1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。

　　2、儿童舞蹈：《没有去学校》

　　目标：训练几个手位要领及注意点：

　　1、做手位时，一定要经过提压腕。

　　2、注意手动眼随。

　　十一月份——第九周：

　　1、基础训练内容：跪下腰

　　。2、儿童舞蹈：《快乐星猫》

　　目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

　　1、松肩的动作重拍向下。

　　2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

　　第十周：

　　1、基础训练内容：跪下腰。

　　2、儿童舞蹈：《哆来咪》

　　目标：膝控制蹲的方法第。

　　十一周：

　　1、基础训练内容：踮脚走。

　　2、儿童舞蹈：《螃蟹体操》

　　第十二周：

　　1、基础训练内容：大八字位，小八字位。

　　2、儿童舞蹈：《聪明当一休》

　　十二月份——第十三周：

　　1、基础训练内容：跪地踢后腿。

　　2、儿童舞蹈：《舞底线》

　　第十四周：

　　1、基础训练内容：跪地踢后腿。

　　2、儿童舞舞蹈：《哈哈颂》

　　第十五周——第十六周：

　　1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、侧压腿、开胯练习。

　　2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合。

　　一月份——第十七周———第二十周：

　　1、汇报演出，发放评价表。

　　2、请家长提出宝贵意见。

舞蹈班的教学计划7

　　一、教学目标：

　　1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，优美的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育,能培养孩子鉴赏、创造美的能力。

　　2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的健康。

　　3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

　　4、对基础好的学生适当指导，帮助，并予以拔高，促其更快向表演团队发展。

　　二、教学内容：

　　一、上肢

　　手型：嘴式手型

　　手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕

　　手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

　　手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、

　　二、上体：

　　松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰

　　三、下肢

　　地面位：对脚盘坐，双跪坐

　　脚踝动作：踮脚

　　舞姿：前抬腿、前吸伸腿

　　舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走

　　四、表演能力训练

　　第一周：

　　1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。

　　2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

　　3、新授舞蹈组合：小熊晚安

　　第二周：

　　1、音乐游戏：拉个圆圈走走

　　2、复习舞蹈组合：小熊晚安

　　3、新授头组合

　　第三周

　　1、音乐游戏：拉个圆圈走走

　　2、复习头组合

　　3、新授舞蹈组合：走路

　　第四周

　　1、音乐游戏：拉个圆圈走走

　　2、复习舞蹈组合：走路

　　3、新授舞蹈组合：小手小脚

　　第五周：

　　1、音乐游戏：蝴蝶

　　2、复习舞蹈组合：小手小脚

　　3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。

　　小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。

　　蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

　　小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。

　　4、新授舞蹈组合：我的本领多么大

　　第六周：

　　1、音乐游戏：蝴蝶

　　2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚

　　第七周：

　　1、音乐游戏：开火车

　　2、基本步伐——点步

　　娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。

　　3、新授舞蹈组合：小红花

　　第八周：

　　1、音乐游戏：开火车

　　2、复习舞蹈组合：小红花

　　3、新授舞蹈组合：泥娃娃

　　第九周：

　　1、复习基本步伐、动作组合

　　2、复习舞蹈组合：泥娃娃

　　3、新授舞蹈组合：动物模仿操

　　第十周：

　　1、复习舞蹈组合：动物模仿操

　　2、新授舞蹈组合：小燕子

　　第十一周：

　　1、复习以前学的内容。

　　2、复习已学过的'所有组合。

　　3、复习舞蹈组合：小燕子

　　第十二周：

　　1、复习以前学的内容。

　　2、复习已学过的所有组合。

　　3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

　　第十三周：复习小燕子

　　第十四周：

　　1、复习小燕子

　　2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操

　　第十五周：

　　1、复习小燕子

　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

　　第十六周：汇报演出

舞蹈班的教学计划8

　　大亲爱的小宝贝们，祝贺你们进入了一个新的学期，又长大了一岁，脱离了爸爸妈妈的怀抱，让我们以全身心的状态投入我们这学期的学习和生活中来吧，新学期开始了，舞蹈老师想给大家说一句，小朋友们加油加油加油呀！

　　针对上学期舞蹈课堂的进程和汇报演出的效率，这学期老师会更加严格的要求我们每一个小朋友，在学习各门书本知识的同时，更加丰富我们的课堂生活，使我们小朋友在德智体美各方面都得到更好的发展。

　　根据各个班小朋友年龄的不同，这学期考虑到我们宝宝贝贝班的小朋友正处于长身体长知识的时候所以新学期增加我们宝宝贝贝班舞蹈课程，我相信在老师的努力下，虽然我们年龄最小，我们也是全园最出色的一支队伍！

　　这学期每周每天舞蹈课程安排计划如下：

　　周一：大班

　　基本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的控制能力，大腰小腰锻炼我们身体的柔韧性，手臂手腕各种基本功的手位动作，盘坐，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。这些简单的基本功练习是每节课必练的，小朋友正处于长身体的年纪，各个部位都比较柔软，做起来动作也需要正规和系统化，这样不仅可以使孩子们有一个优美的体形，也可以着实培养孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥，老师以你们为荣。

　　周二；中班

　　基本功的各项练习，和我们大班的小朋友一样，中班小朋友年龄虽不及大班，但在一定程度上有些小朋友表现的还是很让老师欣慰的，所以这学期根据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，希望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好，更要向我们大班的`大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的展现自己，如何克服胆怯性，如何做一个大胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好基础。

　　周三：小班

　　由于我们小班是两个班，所以人比较多，课堂纪律是老师最操心的事情，这学期针对我们小朋友年龄小的缘故，老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小可爱们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个小朋友的接受能力有限制，老师会更加耐心的教大家去做动作，希望在其他老师的课堂辅助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜欢，老师相信大家，加油呀。

　　周四周五：宝宝贝贝班

　　全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们，热情和活力是这些孩子们不可缺少的东西，不再哭哭啼啼，不再撒娇，不再互相打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到好奇，且兴趣较浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动有趣，针对这些，我们宝宝贝贝班采取游戏的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在美妙的音乐下更加的有活力和激情。

　　针对每个小朋友的接受能力不同，今年会增加一个《舞蹈特长班》，从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们，通过基本功，成舞的各项练习和编排，让这些热爱舞蹈，热爱音乐，热爱我们舞蹈课的小朋友充分的展示自己，在以后的学习道路上增光添彩。

　　舞蹈教育形象，生动活泼，感染力强，是幼儿十分喜欢，易于接受的一种艺术形式，舞蹈教育适合儿童的发育成长，使之更好的掌握身体，便于有表情的，创造性的使用动作语言，以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望，我相信在博大的每一天，我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务，为我们每一天的学习为以后培养出更好更优秀的宝宝们做好全心的准备。

　　新的一学期，老师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！

舞蹈班的教学计划9

　　一、班级特点分析

　　本学期舞蹈班招收的是小学2—5年级的学生，在基本解决了身体软开度的前提下，对这个年龄阶段的孩子，我们要做的工作是让她们更加了解舞蹈，并用正确科学的训练方法帮助他们健康成长，以培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及少儿成品舞蹈，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

　　二、教学内容

　　针对班级的特点，孩子们的需求，重点培养舞蹈姿态、进一步解决软开度、素质训练和舞蹈表演等各方面学习。

　　1、主要通过压胯、压腿、耗腿，腰等的训练解决软开度问题。

　　2、采用《中华民族民间舞考级教材》让孩子们学习中国以及世界各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐元素等等，增强舞蹈表演表现能力。

　　3、针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排一些幼儿及少儿成品舞，为学生今后上舞台表演打下基础。

　　教学重点是希望通过这门课程中的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

　　三、教学目的

　　基本功方面：上肢训练：头部、肩部、腰部，下肢训练：脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的`灵活和协调性。解放身体、提高身体素质，同时为把上和中间的训练做好重要准备。

　　表演方面：通过学习民间舞增强表现力，全面提高综合素质。树立中华民族民间舞特有的学风：“情动于中，身心交融，自娱应变，表现灵活。”在“六一”等节日表演节目、展现自我！

　　四、教学手段

　　1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

　　2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。基础班注重语言的趣味性，提高班注重专业性。

　　3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：

　　（1）教授正确的把握压腿方法；

　　（2）教师正确示范，口数节拍；

　　（3）口数节拍，教授学生压腿练习；

　　（4）口数节拍，学生单独完成；

　　（5）配合音乐，完成组合。

　　五、教学流程

　　根据每期课时，分为三大阶段进行训练。

　　1、通过有针对性，趣味性的地面活动和把杆组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节、每一寸肌肉，进行舞蹈基本功训练。

　　2、中国舞考级教程由单一的动作练习过渡到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习考级打下基础。

　　3、舞蹈成品舞训练是极为重要的阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力，为学生上台表演打下基础，展示自我风采，增加自信。最后全面的复习本学期学习的课程内容。

舞蹈班的教学计划10

　　一、指导思想:

　　民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

　　舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的'兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。

　　二、教学目的和任务：

　　1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之

　　一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

　　2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

　　三、活动形式：

　　1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法。

　　2、学生个人练习和个别辅导相结合。

　　3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。

　　4、活动间可加入小游戏,寓教于乐，提高学习效率。

　　5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。

　　四、活动安排

　　第一阶段

　　1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。

　　2、基本步伐、眼部训练

　　第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练

　　1、上肢基础训练。

　　2、下肢基础训练。

　　3、颤踏动律训练。

　　第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练

　　1、手型训练。

　　2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。

　　3、脚位训练。

　　4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。

　　5、舞步组合创编。

　　6、学习《草原英雄小姐妹》。

　　第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练

　　1、基本舞步训练。

　　2、学习白族舞蹈《啊咧咧》。

　　第五阶段民族舞创编

　　1、复习所学的各民族基本动作。

　　2、用《最炫民族风》来伴奏进行创编。

　　第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练

　　1、基本舞步训练。

　　2、教学《七月火把节》。

　　3、教学叠脚舞。（1—8脚）

舞蹈班的教学计划11

　　20xx年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划

　　一、教学任务：

　　1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

　　2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

　　3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

　　4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

　　5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

　　6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

　　3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

　　4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

　　二、基训：

　　1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练

　　2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

　　3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

　　三、民族民间舞、成品舞蹈

　　1、学习广场舞、汉族舞、等。

　　教学内容

　　第一阶段：基本内容

　　1、认识舞蹈

　　2、舞蹈的基本功训练

　　第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的`基本动作体验。

　　民族舞部分：汉民间舞蹈

　　第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

　　1、民族舞蹈

　　2、形体舞蹈

　　第四阶段：展示

　　四、教学计划

　　九月份：基本内容:

　　认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

　　正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

　　把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

　　把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

　　跪立的空腰、跪立的下小腰

　　平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

　　十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

　　汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）

　　十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）

　　分解舞蹈动作的学习

　　编排舞蹈动作的顺序进行训练

　　完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

　　体能的练习、舞蹈的巩固

　　十二月份----一月份：舞蹈的展示

　　巩固舞蹈，进行展示。

　　20xx年9月

　　舞蹈班教学计划

舞蹈班的教学计划12

　　一、班级特点分析

　　少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

　　二、教学重点

　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

　　三、教学内容

　　1)课前热身游戏

　　2)芭蕾舞(民族舞)基本功训练

　　3)音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

　　组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

　　舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

　　四、教学效果

　　1、软开度达到一定的标准(横，竖叉下腰压腿)完成。

　　2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

　　3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

　　五、教学手段

　　1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

　　2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

　　3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)

　　步骤：

　　1、教授正确的把上压腿方法;

　　2、教师正确示范，口数节拍;

　　3、口数节拍，教授学生压腿练习;

　　4、口数节拍，学生单独完成

　　5、配合音乐，完成组合。

　　六、教学计划

　　根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

　　1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的.引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

　　全面的复习本学期学习的课程内容。

　　附：

　　教学大纲

　　一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位。

　　二：1、手背位置、手背动作。双手位

　　三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

　　四：1、波浪。2、擦玻璃。3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

　　五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走

　　六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

　　七：1、把上弯腰。含胸，展胸。2、自编舞蹈

　　八：1、把上基本训练。2、走步和敬礼。

　　九：1、手位和前旁大踢腿

　　十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走。2、游戏：小火车。

　　十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞。

　　十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步。2、半蹲，踮脚，蛙跳走。

　　十三：1、前30训练，后30分钟汇报节目

　　备注：节目单要清楚，每节都要考勤;节目单，考勤表及时交给单位。

　　教学需求

　　地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

　　壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

　　把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿，价格：2米(含支架)350

　　3米(含支架)390

　　4米(含支架)430

　　舞蹈鞋软底练功鞋

　　价格：10元/双

　　颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色

舞蹈班的教学计划13

　　一、教学任务：

　　1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

　　2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

　　培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

　　3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

　　二、基训：

　　1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的`训练

　　2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。

　　3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

　　三、民族民间舞、成品舞蹈

　　教学内容

　　第一阶段：基本内容

　　1、认识舞蹈

　　2、舞蹈的基本功训练

　　第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

　　民族舞部分：汉民间舞蹈

　　第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

　　1、民族舞蹈

　　2、形体舞蹈

　　3、第四阶段：展示

　　四、教学计划

　　三月份：基本内容:

　　1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

　　2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

　　3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

　　4、把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）

　　5、跪立的空腰、跪立的下小腰

　　6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

　　四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

　　1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈（花木兰）

　　2、五月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（巾帼小英雄）

　　3、分解舞蹈动作的学习

　　4、编排舞蹈动作的顺序进行训练

　　5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

　　6、体能的练习、舞蹈的巩固

　　六月份----七月份：舞蹈的展示

　　巩固舞蹈，进行展示。

舞蹈班的教学计划14

　　一、班级特点分析

　　少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

　　二、教学重点

　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的'身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

　　三、教学效果

　　1、软开度达到一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。

　　2、模仿手段（能够很快很形象的模仿老师的动作）

　　3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）

　　四、教学手段

　　1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

　　2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

　　3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：

　　（1）教授正确的把握压腿方法；

　　（2）教师正确示范，口数节拍；

　　（3）口数节拍，教授学生压腿练习；

　　（4）口数节拍，学生单独完成；

　　（5）配合音乐，完成组合。

　　五、教学计划

　　根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

　　1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲

　　解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加

　　大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力，全面的复习本学期学习的课程内容。

舞蹈班的教学计划15

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的.感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：熟悉幼儿

　　新授：方位练习

　　第二周：复习：方位练习

　　新授：肩部练习，小碎步,

　　第三周：复习：肩部练习，小碎步,