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小学合唱队教学计划（精选10篇）
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的小学合唱队教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学合唱队教学计划 1
一、指导思想
合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育都有重大的意义。通过有表情的歌唱可使学生真正感受到合唱艺术的魅力，培养学生独立识谱能力，发展他们的音乐听觉和音乐记忆力；提高音乐修养和鉴赏水平，理解和掌握各种音乐表现手段；通过合唱还可以培养学生的集体观念和群体意识，从而陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使身心得到健康的发展。
二、组队设想：
合唱团是学校音乐课堂教学的延伸，是学生发挥各自特长的舞台，是促进学生素质提高的重要阵地。为了丰富校园文化生活、提高学生综合素质和艺术修养，使学生掌握科学、正确的发声方法，更好的演唱歌曲；进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，现决定在我校组建学生合唱团。
三、训练目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱合唱歌曲，来提高学生的.音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
四、训练要求
合唱是一门综合性的艺术，它要求合唱队员具有一定的视唱水平及乐曲欣赏水平后才能进入合唱训练。因此，合唱课必须对学生进行声乐、乐理、视唱练耳、乐曲等项目的训练。为了科学的安排好每一节课，确实做到教有所获，学有所得，将综合教学法，即集视唱练耳，节奏、乐理、歌唱、等于一体的立体式交错教学法。
五、训练内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、各类合唱歌曲。
3、合唱姿态、表情、动作、舞台造型。
六、训练时间：
每周一周三中午一点四十到两点二十
每周五下午放学四点二十到五点
七、训练地点：
电教室
八、注意事项：
1、学生可利用中午等时间进行合唱排练
2、保持安静，不大声喧哗、不随便走动，不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，注意安全。
小学合唱队教学计划 2
为了丰富校园文化生活、提高学生素质的艺术修养，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校组建由低高年级学生60人的合唱队。本学期训练内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、合唱姿态、舞台造型。
训练目的：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
(1)、呼吸。
(2)、声音位置
(3)、直声训练
2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练
(2)、头音训练
4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱
(2)、跳唱
(3)、强而有弹性
(4)、不连不跳
5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高,丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机.学校决定在四、五、六年级中选拔学生组建学校合唱队，有利于扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识.使学生在潜移默化中提高艺术修养.
要求：
1.参加合唱队的.同学除自愿报名参加以外，还应通过必要的挑选，应具有一定的演唱能力和特长.
2.合唱队设有队长，指挥，伴奏由教师担任.
3.由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力.及声部的均衡协调，因此要求队员不能随意缺课.请各班主任老师加强督促.
内容安排：
1.基本训练:气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的表现能力。
2.排练古今中外的各种类型的优秀作品; a作品的选择由易渐难，且对每首作品应有一定的标准. b选择歌曲应注意歌曲的音域.
3.对形的排列一般高声部在左面,低声部在右面,为了使每个学生能看到指挥,后排要略高于前排
小学合唱队教学计划 3
从10月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作：
一、挑选队员、划分声部
我们学校一千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、童声合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1．呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的'发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
3．熟悉歌曲，掌握旋律
这一次训练我们选了两首歌曲，一是《我爱米兰》一是《牧童》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
4．歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，领导听后给予很高评价。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
小学合唱队教学计划 4
一、指导思想
合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育都有重大意义。通过有表情的歌唱，学生可以真正感受到合唱艺术的魅力，培养独立识谱能力，发展音乐听觉和音乐记忆力，提高音乐修养和鉴赏水平，同时培养学生的集体观念和群体意识，促进身心健康发展。
二、组队设想
合唱团是学校音乐课堂教学的延伸，是学生发挥各自特长的舞台，也是促进学生素质提高的重要阵地。为了丰富校园文化生活，提高学生综合素质和艺术修养，应选拔具有一定演唱能力和特长的学生组成合唱团。
三、训练目标
声音规范：通过不同的发声练习规范学生的'声音，提高演唱水平和演唱技巧。
音乐修养：通过练唱合唱歌曲，提高学生的音乐修养和自身素质。
集体意识：培养学生的集体观念和群体意识，增进团结，陶冶情操。
四、训练要求
合唱是一门综合性的艺术，要求学生具备一定的视唱水平及乐曲欣赏能力。因此，合唱课需对学生进行声乐、乐理、视唱练耳、乐曲等项目的综合训练。
五、训练内容
声音训练
呼吸训练：采用“闻花香”等深呼吸练习，帮助学生掌握正确的呼吸方法。
发声训练：包括连音、跳音、连跳音、高音等练习，训练学生声音的高位置和稳定性。
共鸣训练：进行胸音、头音训练，扩大学生的音域。
合唱曲目
选择适合小学生演唱的合唱曲目，如《七色光之歌》、《晚风》、《送别》等，从简单到复杂，循序渐进。
合唱表现
训练学生的合唱姿态、表情、动作和舞台造型，提高整体表现力。
强调合唱的和谐性，注意声部之间的协调与统一。
乐理知识
教授学生基本的乐理知识，如节奏、音高、音符等，为合唱训练打下基础。
六、训练时间与地点
训练时间：根据学校实际情况安排，建议每周至少两次，每次1-1.5小时。例如，每周三和周五下午的课外活动时间。
训练地点：学校音乐教室或合唱排练厅，确保有良好的音响设备和排练环境。
七、教学进度安排
略
八、注意事项
安全第一：在训练过程中要注意学生的安全，避免过度用嗓或受伤。
因材施教：针对不同学生的特点和水平，制定个性化的训练计划。
家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。
反馈调整：定期进行教学反馈和调整教学计划，确保教学目标的顺利实现。
通过以上教学计划的实施，可以有效提高学生的合唱水平，培养他们的音乐素养和集体意识，为校园文化的繁荣发展贡献力量。
小学合唱队教学计划 5
一、教学目标
音乐技能提升：通过严格的发声训练和合唱排练，规范学生的声音，提高学生的演唱水平和演唱技巧。
艺术修养培养：通过练唱中外优秀合唱曲目，提升学生的音乐修养和自身素质。
团队合作精神：培养学生的合作意识和集体观念，通过合唱活动学会团队协作和换位思考。
审美情趣发展：通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
二、学生选拔
选拔对象：以各年级的音乐特长生和音色美、音准好的学生为主。
选拔标准：学生应具备良好的音乐基础知识和发声知识，同时具有良好的团队合作精神和自律性。
三、教学内容与方法
基础训练
发声训练：包括呼吸训练、声音位置训练、直声训练等，解决学生气息浅、声音位置低等问题。
音准训练：通过大、小调音阶、正三和弦、属七和弦等基础训练，提高学生的音准水平。
节奏训练：进行节奏感和节拍感的训练，使学生能准确掌握歌曲的节奏。
合唱排练
曲目选择：选择内容积极向上、适合小学生演唱的中外优秀合唱曲目，如《小白船》、《歌声与微笑》、《送别》等。
声部划分：根据学生的音色和音域进行声部划分，确保各声部声音的和谐统一。
排练过程：从分声部练习到合练，逐步提高学生的合唱能力。注重二声部的和谐、声音的统一以及情感的表达。
舞台表演
合唱姿态与舞台造型：训练学生正确的歌唱姿势和舞台造型，提升整体表演效果。
演出准备：包括服装、化妆、道具等方面的准备，确保演出顺利进行。
四、教学时间与地点
教学时间：每周安排固定时间进行训练，如每周三下午或每周一、四的某个时间段。
教学地点：学校合唱音乐教室或具备良好音响设备的`多媒体教室。
五、教师安排与指导
教师安排：由具有丰富合唱教学经验的音乐教师担任指导教师，负责整体教学计划的制定和实施。
指导方法：采用集体授课与个别指导相结合的方式，针对不同学生的问题进行有针对性的指导。
六、评估与反馈
定期评估：通过定期的演唱测试和表演展示，评估学生的进步和教学效果。
反馈机制：建立学生、家长和教师之间的反馈机制，及时了解学生的学习情况和家长的意见建议，以便调整教学计划和方法。
七、注意事项
安全第一：在训练过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
循序渐进：根据学生的实际情况和进步情况，合理安排教学内容和难度。
兴趣引导：通过欣赏优秀合唱作品、组织合唱比赛等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过以上教学计划的实施，可以有效提升小学合唱队的整体水平和艺术表现力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
小学合唱队教学计划 6
一、指导思想
合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育都有重大意义。通过合唱活动，学生可以真正感受到合唱艺术的魅力，提升音乐修养和鉴赏水平，同时培养集体观念和群体意识，增进团结，促进身心健康发展。
二、教学目标
音乐素养提升：教授学生基本的音乐知识，包括音符、节拍、调式等，提高学生的音乐感知和表达能力。
合唱技巧掌握：通过训练，让学生掌握正确的呼吸方法、发声技巧和咬字准确等合唱技巧，提高合唱水平。
团队合作精神：在合唱活动中培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感，学会相互配合、协作。
审美能力培养：引导学生欣赏优秀的合唱作品，提高音乐鉴赏能力和艺术修养。
三、教学内容与方法
1. 基础音乐知识
音符与节奏：教授学生音符的名称、时值以及不同节奏型的组合，建立音乐的基本节拍感。
音阶与调式：介绍不同音阶的特点和调式的应用，让学生了解音乐的基本构成要素。
音乐符号与记号：学习常用音乐符号和记号，如升降记号、连音线、反复记号等，提高学生的读谱能力。
2. 合唱技巧训练
发声方法：教授学生正确的呼吸方法、发声位置和共鸣技巧，帮助学生建立良好的歌唱状态。
音色统一：强调合唱中音色的统一和协调性，通过集体练习和个别指导，提高学生的合唱水平。
音准与节奏：加强学生对音高、节奏的感知和掌握，通过音阶练习、节奏训练等方式提高音准和节奏感。
3. 合唱曲目学习
曲目选择：选择适合小学生的合唱曲目，包括经典的童谣、民歌和流行歌曲等，确保曲目难度适中，符合学生年龄特点。
曲目分析：引导学生分析曲目结构、情感表达等，提高学生对音乐作品的理解和感悟能力。
4. 教学方法
示范与模仿：通过老师的示范和学生的模仿，让学生掌握正确的发声和演唱技巧。
分组练习：将学生分成不同声部进行分组练习，然后逐步合练，确保整体协调。
个别指导：针对学生在合唱中出现的问题进行个别指导，帮助他们克服困难。
四、教学时间与安排
教学时间：根据学校的教学计划，每周安排一到两节合唱课，确保学生有足够的时间进行合唱练习。
教学进度：制定详细的教学进度表，明确每节课的教学内容和目标，确保教学有序进行。
五、教学评估与反馈
评估方式：通过课堂表现、作业完成情况、期中和期末考试等方式进行评估。评估标准包括学生的音准、节奏感、表现力、团队协作能力等。
反馈机制：及时向学生和家长反馈评估结果，以便学生和家长了解学生的.学习状况，并制定相应的改进措施。
六、资源与支持
教材与乐谱：选用适合小学生年龄段的合唱教材和乐谱，确保教学内容的针对性和趣味性。
音乐器材：提供适合小学生使用的音乐器材，如小型打击乐器、简易乐器等，以丰富合唱表演形式。
教学环境：确保音乐教室的设施完备，包括音响、投影仪等设备，为教学提供良好的环境。
七、安全与健康保障
场地安全：确保合唱排练场地宽敞、整洁，无障碍物，避免学生在排练过程中摔倒或碰撞。
声音控制：教师需合理控制合唱音量，避免对学生听力造成损伤，同时减少噪音对周围居民的影响。
健康饮食与适量运动：引导学生养成健康的饮食习惯，提供营养均衡的食物；在课余时间组织适当的体育活动，增强学生体质，提高免疫力。
通过以上教学计划的实施，可以有效提升小学生的音乐素养和合唱水平，培养他们的团队合作精神和审美能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。
小学合唱队教学计划 7
一、指导思想
通过合唱团的严格训练，激发学生对歌唱艺术的热爱，培养学生的自信心、自我表达能力和团队合作精神，同时提升学生的音乐修养和自身素质。
二、活动目标
音乐修养与兴趣：通过练唱中外少儿合唱歌曲，提高学生的音乐修养和审美能力，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
演唱技巧：通过不同的发声练习和合唱训练，规范学生的声音，提高学生的演唱水平和演唱技巧。
团队协作：在合唱过程中，培养学生的团队协作意识和沟通能力，增强集体荣誉感。
三、教学内容与方法
1. 基础训练（初期）
音准与节奏：教授音符的名称、时值，以及不同节奏型的组合，帮助学生建立音乐的基本节拍感。
发声方法：教授正确的呼吸方法、发声位置和共鸣技巧，帮助学生建立良好的歌唱状态。
分声部练习：将学生分成不同的声部进行针对性练习，确保每个声部都能达到最佳的演唱效果。
2. 合唱技巧训练（中期）
音色统一：强调合唱中音色的统一和协调性，通过集体练习和个别指导提高学生的合唱水平。
声部配合：教授不同声部之间的配合与协调，让学生了解自己在合唱中的角色和作用。
音乐表现力：通过分析作品、角色扮演等形式，培养学生的音乐表现力和情感表达能力。
3. 舞台表演训练（后期）
舞台表演技巧：教授舞台表演的基本技巧，如表情、动作、站位等，提高学生的舞台表现力。
排练与彩排：组织学生进行演出前的彩排，确保演出的顺利进行。
观摩与交流：组织观摩其他高水平的合唱队演出，学习他们的优点和经验，促进学生之间的交流与合作。
四、教学时间与地点
教学时间：每周安排固定时间进行训练，如每周二、四下午或每周一、三下午等，具体时间根据学校安排确定。
教学地点：音乐教室或学校指定的合唱排练室，确保场地宽敞、整洁且配备必要的音响设备。
五、教学资源与支持
教材与乐谱：选用适合小学生年龄段的合唱教材和乐谱，确保教学内容的针对性和趣味性。
音乐器材：提供适合小学生使用的音乐器材，如小型打击乐器、简易乐器等，以丰富合唱表演形式。
教师培训：定期组织教师参加合唱教学相关的培训课程和观摩活动，提高教师的'教学水平和合唱指挥能力。
六、评估与反馈
评估方式：通过课堂表现、作业完成情况、期中和期末考试等方式进行评估。
评估标准：包括学生的音准、节奏感、表现力、团队协作能力等方面。
反馈机制：及时向学生和家长反馈评估结果，以便学生和家长了解学生的学习状况并制定相应的改进措施。
七、安全措施
场地安全：确保合唱排练场地宽敞、整洁且无障碍物，避免学生在排练过程中发生意外。
声音控制：教师需合理控制合唱音量，避免对学生听力造成损伤，同时减少噪音对周围居民的影响。
动作协调：在合唱排练中，教师应指导学生正确站立、转身等动作，避免因动作不协调而发生意外。
通过以上教学计划的实施，可以全面提升小学合唱队成员的音乐素养和演唱能力，培养他们的团队合作精神和舞台表现力，为学校的素质教育和校园文化建设贡献力量。
小学合唱队教学计划 8
一、教学目标
音乐审美能力：通过合唱活动，使学生感受音乐的魅力，提升音乐鉴赏能力。
演唱技巧：掌握科学的发声方法，提高音准、节奏感和演唱技巧。
团队合作精神：在合唱中培养学生的协作能力，增强集体荣誉感。
艺术修养：通过合唱表演，提升学生的艺术修养和综合素质。
二、教学内容
基础训练
歌唱姿势：培养学生正确的站姿和坐姿，保持精神饱满。
呼吸训练：教授腹式呼吸法，提高呼吸控制能力。
发声训练：进行连音、跳音等发声练习，规范学生的声音。
音准与节奏：进行音阶、音程、节奏等基础训练，提高音准和节奏感。
合唱曲目
选择适合小学生演唱的合唱曲目，如《让我们荡起双桨》、《小白船》、《感恩的心》等。
曲目选择应兼顾艺术性和教育性，注重培养学生的音乐素养和思想品德。
合唱技巧
多声部合唱练习：进行二声部、三声部等合唱练习，培养学生的和声感。
合唱中的呼吸与共鸣：教授合唱中的呼吸技巧和共鸣方法，使声音更加和谐统一。
表演技巧：指导学生进行舞台表演，包括面部表情、动作协调等。
三、教学时间与地点
教学时间：每周固定时间进行训练，如每周二、三、四下午第三节课。
教学地点：学校音乐教室或其他适合合唱教学的场所。
四、教学方法
示范教学：教师先进行示范演唱，然后指导学生模仿。
分组练习：将学生分成不同声部进行分组练习，再进行合练。
个别指导：针对学生的个体差异进行个别指导，帮助他们克服困难。
互动学习：鼓励学生相互评价、相互学习，提高团队协作能力。
五、教学评价
课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
演唱效果：通过合唱表演评价学生的演唱效果和团队合作精神。
作业完成情况：检查学生课后作业完成情况，如家庭合唱练习等。
六、教学计划实施
制定详细的教学计划：包括教学内容、教学目标、教学方法、教学时间等。
组建合唱队：选拔具有音乐潜力和兴趣的.学生组成合唱队。
实施教学计划：按照教学计划进行基础训练和合唱曲目排练。
组织演出活动：定期组织合唱队参加校内外的演出活动，展示教学成果。
七、教学资源
教具与学具：钢琴、电子琴、多媒体设备、合唱谱、音乐课本等。
教学资源库：建立合唱曲目库、教学视频库等，为教学提供丰富的资源支持。
通过以上教学计划的实施，可以逐步提高学生的音乐素养和演唱技巧，培养他们的团队合作精神和艺术修养，为学校的艺术教育事业做出积极贡献。
小学合唱队教学计划 9
一、指导思想
合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育具有重大意义。通过合唱，学生可以真正感受到合唱艺术的魅力，提高音乐修养和鉴赏水平，同时培养集体观念和群体意识，陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使身心得到健康发展。
二、教学目标
技能目标：
通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，提高学生的演唱水平和演唱技巧。
让学生掌握科学的发声方法和合唱技巧，能够准确演唱多声部合唱曲目。
知识目标：
让学生了解合唱的基本知识和形式，包括合唱的历史、风格、作品等。
培养学生的音乐感受力和表现力，提高音乐审美能力。
情感目标：
培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
通过合唱活动，让学生感受音乐的魅力，激发对音乐的热爱和追求。
三、教学内容
基础训练：
气息训练：采用静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等方法，让学生掌握正确的呼吸方法。
发声训练：练习连音、跳音、连跳音、高音等，帮助学生建立正确的发声状态。
音准训练：通过大、小调音阶、正三和弦、属七和弦等基础练习，提高学生的音准水平。
合唱曲目排练：
选择适合小学生演唱的合唱曲目，包括中外经典合唱歌曲和民族歌曲。
分声部排练，注重声部间的和谐与统一。
强调合唱姿态、表情、动作和舞台造型的训练，提高学生的整体表现力。
音乐欣赏：
欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，训练学生的`听觉能力。
指导学生细心聆听各声部的旋律，感受合唱艺术的美。
四、教学方法
示范教学法：教师亲自示范正确的发声方法和合唱技巧，让学生模仿学习。
集体训练法：通过集体训练提高学生的声部齐唱能力和整体合唱水平。
个别指导法：针对学生在演唱过程中出现的问题进行个别指导，帮助学生纠正错误。
合作学习法：鼓励学生相互学习、相互帮助，共同提高合唱水平。
五、教学进度安排
略
六、教学要求
严格要求：对学生进行严格要求，确保学生掌握正确的发声方法和合唱技巧。
循序渐进：遵循由易到难、由浅入深的教学原则，逐步提高学生的合唱水平。
激发兴趣：通过音乐欣赏和合唱活动激发学生的学习兴趣和积极性。
注重实践：加强合唱排练和演出实践，提高学生的整体表现力和舞台经验。
七、教学资源
教材：选择适合小学生使用的合唱教材或教师自行编选的曲目。
教学设备：钢琴、音响设备等必要的音乐教学设备。
师资：具有丰富合唱教学经验的音乐教师或外聘专家。
通过以上教学计划的实施，可以帮助学生掌握科学的发声方法和合唱技巧，提高学生的音乐修养和表现力，同时培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
小学合唱队教学计划 10
一、指导思想
合唱教学旨在启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和思想品德。通过有表情的歌唱，使学生真正感受到合唱艺术的魅力，提高音乐修养和鉴赏水平，同时培养学生的集体观念和群体意识，陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使身心得到健康发展。
二、组队设想
合唱团是学校音乐课堂教学的延伸，是学生发挥特长的舞台，也是促进学生素质提高的重要阵地。为了丰富校园文化生活、提高学生综合素质和艺术修养，应选拔具有音乐特长和兴趣的学生组建合唱团。
三、训练目标
声音训练：通过不同的发声练习规范学生的声音，进一步提高演唱水平和演唱技巧。
音乐修养：通过练唱合唱歌曲，提高学生的音乐修养和自身素质。
团队合作：培养学生的.集体观念和群体意识，学会团队协作和换位思考。
四、训练内容
声乐基础：
呼吸训练：采用“闻花香”等深呼吸练习，让学生体会胸腹式呼吸法。
发声训练：练习连音、跳音、高音等，注重声音的高位置和自然圆润。
音准训练：进行大调、小调音阶及和声进行练习，提高音准水平。
合唱歌曲：
选择适合小学生演唱的合唱曲目，如《七色光之歌》、《晚风》、《送别》等。
从简单的单声部歌曲开始，逐渐过渡到二声部、三声部合唱歌曲。
合唱姿态与舞台造型：
培养学生正确的歌唱姿势和舞台表现力，包括站立、坐立的姿势和面部表情。
进行合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的整体形象。
五、训练方法
集体训练：通过集体发声练习和合唱歌曲排练，提高学生的声部齐唱能力和整体演唱水平。
分层教学：针对不同水平的学生进行分层教学，确保每个学生都能得到适合自己的训练。
示范与模仿：教师先进行示范演唱，然后让学生模仿练习，逐步掌握正确的发声方法和演唱技巧。
六、训练时间
训练时间应安排在每周固定的时间段内，如每周三或周四下午的某几节课。每次训练时间不宜过长，以保证学生的注意力和兴趣。
七、行事历
略
八、总结与反思
每次训练结束后，教师应进行总结与反思，评估学生的训练效果，并根据实际情况调整训练计划。同时，鼓励学生积极参与训练，培养他们的自信心和表现力。
通过以上教学计划的实施，小学合唱队将能够逐步提高学生的音乐素养和综合素质，为学校的艺术教育事业贡献一份力量。
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