- 相关推荐
《诗两首》优秀教案设计
作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《诗两首》优秀教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目的要求
1、反复诵读,领会诗人坚强乐观的思想,感受他博大的情怀。
2、背诵、默写这首诗。
教学重点难点
1、重点:
教学目的要求1。
2、难点:
教学目的要求2。
教学课时数
一课时。
教学内容与过程
一、导入新课
可从诗人的生活经历和所处的时代背景导入;或可从“你知普希金有多少”这一问题导入,让学生自主学习。
二、朗读诗歌
三、指导学生朗读
让学生注意诗的感情基调,并注重诗的重音、节奏、停顿。
四、指名学生进行朗读,其余同学作出中肯的评价
五、精要讲析
1、《假如生活欺骗了你》是一首哲理抒情诗,诗人用诚挚的语言倾诉了自己对艰难生活的体会。
2、这首诗语调亲切和婉,热诚坦率;诗句清新流畅,热烈深沉。丰富的人情味和哲理意味是它打动人心的美好所在。
六、作者在《假如生活欺骗了你》中表现了什么样的态度?
七、请同学结合生活实际,假如生活欺骗了你,你会如何去面对呢?
八、当堂检测
背诵、默写《假如生活欺骗了你》。
抽同学背,然后一起默写。
九、作业
1、课后补充练习。
2、课外阅读:《假如给我三天光明》。
未选择的路
教学目的要求
1、学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。
2、反复诵读,背诵、默写这首诗。
教学重点难点
1、重点:
教学目的要求1。
2、难点:
教学目的要求2。
教学课时数
一课时。
教学内容与过程
一、导入新课
朗读《未选择的路》导入,或可从多媒体场景一路导入。
二、全班同学个别读、齐读,男女生分读,全体同学试背
三、指名同学有感情地朗读
四、请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句
五、研读课文
1、你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的?
2、《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢?
3、在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是:______________。
4、体会诗句中含义深刻的句子,并试着说说你的理解,其他同学补充。
5、谈谈你学习这首诗的感受。
六、作业
1、当堂背诵、默写《未选择的路》。
2、以“路”为题,写一篇600字的文章。
【《诗》优秀教案设计】相关文章:
《香菱学诗》教案设计优秀10-11
《七步诗》优秀教案设计范文08-26
外国诗两首的教案设计08-26
优秀教案设计02-25
《外国诗两首》的教案设计(通用12篇)11-04
《木兰诗》教学反思优秀10-27
《绝招》优秀教案设计08-26
颐和园优秀教案设计08-26
《坐井观天》的优秀教案设计08-26