《花潮》

时间：2023-05-01 19:55:25 小学六年级语文教案我要投稿

《花潮》

【想一想】

1、花很多可以成海，人们称为“花海”，“花潮”是一种怎样的景象？

提示：

（1）“……只见一片红云望不到边际。”

（2）“……有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。……”

（3）“你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。”

（4）“你可以听到潮水的声音……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。”

2、回家的路上，听到很多人议论纷纷。我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这两句话：春光似海，盛世如花。

从这篇文章中看，“春光似海”是指什么？“盛世如花”又是指什么？

提示：

（1）圆通公园春天的景色怎样？“一到三四月间，真是花团锦簇，变成一个花的海洋。……”

（2）圆通公园里游人的情况是怎样的？给你一种怎样的感觉？

“大家都是来看花的。有人走累了……不一会儿似乎又感到别的地方更好……多数人都在花下走来走去……有人很大方……有人贪心不足……”

“老爷爷看花……老奶奶看花……青年们……小学生们……”

3、在阳光的照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。

在这段话中，哪些是看到的事物，哪些是联想？描写景色是适当描写自己的联想有什么好处？

提示：

（1）联想是一种由此及彼的思维过程，由眼前的事物有感而发地想及其它事物，能更好地抒发感情。

（2）联系上文想一想“每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。”

【做一做】

1、赏花品花

圆通公园里的海棠花开得那样灿烂，吸引了众多游人的目光。作者面对着一望无际，无限烂漫的海棠花，更是生出了很多的感叹。看来，花真是有生命的，有灵性的；花和人之间的关系还是需要人们去细细地品味。

来吧，让我们一起走进公园，走进山林，走进原野……来到有花儿开放的地方，用你明亮的眼睛去细细的观赏花的美丽，用你明亮的心灵去静静的感觉花的神韵。

也许，你也会看到花潮，感觉到花儿蓬勃向上的活力；也许你还会看到花儿静静地绽放，听到花儿窃窃的私语……

你去了，也许还会有更多新的发现。

走，现在就行动！

2、留住花影

因为艳丽，花儿总而让人心动；然而，好花不常开却又往往让人神伤。《红楼梦》中的林黛玉是爱花至极的人，“黛玉葬花”感动许许多多故事内外的人。

怎样留住花影，留住花儿的美好记忆？摄影、拍照、画画、……这些，很多人都会想到，我们也可以尝试一下。开动一下脑筋，我们还可以想出更多的，更好的办法，比如制作干花标本，这可有一点复杂。还有什么高见呢？不妨一试。

【读一读】

【写一写】

《花潮》

【《花潮》】相关文章：

潮05-02