《赤壁之战》教案与分析

时间：2023-05-01 18:43:43 小学五年级语文教案我要投稿

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《赤壁之战》教案与分析

执教：蒋亚明

一、教学目的：

1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。

2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。

3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点，学会用辩证的眼光看待历史事件。

二、教学重点：

懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。

三、教学难点：

使学生领悟到从历史发展趋势的角度来看，应该希望曹操取得赤壁之战的胜利，从而实现中国的统一。

四、课前准备：

学生阅读有关《三国演义》故事集

五、教学时间：第2课时

六、教学过程：

（一）解题引趣，导入新课。

1、解题。

（1）请齐读课题《赤壁之战》

（2）“赤壁”是地名，你能否把题目变成一句话。

（在赤壁进行的一场战役。）

（3）请把时间、交战双方和战争的结果加进去说一说。

（东汉末年，曹操与东吴的周瑜在赤壁进行了一场大战，周瑜获胜，曹操战败。）

2、从课文入手，概括主要内容：

（1）战争开始时，双方的力量对比如何？（能否用课文中的比方告诉对方）

东吴只有三万人，曹操号称八十万人，双方力量对比悬殊。

（鸡蛋－－－－－碰（击）------------------------石头）

（2）这是一场什么样的战役？

（以少胜多）

（3）把“以少胜多”也加进题目中说一说。

（东汉末年，曹操与东吴的周瑜在赤壁进行了一场大战，东吴只有三万人，曹操号称八十万人，结果周瑜获胜，曹操战败。这是一场以少胜多的战役。）

（4）出示写有上面这段话的幻灯片。

问：大家看，这段话与这篇课文有什么关系？

（本文的主要内容）

（5）作为本课的主要内容，你觉得它还缺点什么？

（东吴周瑜是如何取胜的？）

（6）那么东吴是如何取胜的呢？

（用火攻打败曹操的。）

（7）把“火攻”加进去再说一说。

出示第二章幻灯片：]

（东汉末年，曹操与东吴的周瑜在赤壁进行了一场大战，东吴只有三万人，曹操号称八十万人，周瑜用火攻打败曹操，。这是一场以少胜多的战役。）

（8）请大家回想一下，我们是从什么入手来概括课文的？（课题）

（9）今后在阅读写事的文章时，可以从课题入手，用提问题的方法，逐一加入六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）来概括主要内容。

（10）进行简要复述

（二）、分析东吴取胜的原因在于先发制人、知己知彼，充分利用天时地利，扬长避短。【小组讨论】

1、“火攻”分哪几步进行的？请你用简单的词语概括一下每一步中双方的表现？

周瑜曹操

黄盖诈降 &nb

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