四年级语文上册《五彩池》愉快教学设计

时间：2023-05-01 10:08:46 小学四年级语文教案我要投稿

四年级语文上册《五彩池》愉快教学设计

教学准备：

·· 　　　1.投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水形状的句子

四年级语文上册《五彩池》愉快教学设计

·· 　　　2.“多媒体”有关五彩池图像

·· 　　板书设计：

·· 　　　　在人间——不在天上

·· 　　教学过程：

·· 　　一、导语：

·· 　　同学们，你们喜欢旅游吗?到过什么地方?那儿美不美?今天，我们和作者去参观一个美丽的地方，好吗?(板书课题，让学生齐读课题——“五彩池”。)

·· 　　二、检查预习：

·· 　　1.检查词语读音。投影显示本课词语。

·· 　　师：课前我们预习了课文，那么谁能准确读出本课词语?(指名读，轮读)

·· 　　过渡：你读得真好，声音响亮极了。

·· 　　2.整体把握课文。那么又有谁想说说课文主要写了五彩池的那几个方面的内容?

·· 　　板书：五彩池形状、颜色、成因

·· 　　3.质疑

·· 　　过渡：同学们争先恐后地提出了自己不懂的问题，说明大家动了脑筋。现在结合如下几个问题，同学们自学课文，记住：可圈点勾画，也可互相讨论。

·· 　　三、带题自悟：(投影显示：学生充分自学)

·· 　　1.五彩池的形状是怎样的?你体会到了什么?能说出理由吗?

·· 　　2.你从池水的颜色中体会了什么?怎么体会的?为什么会有这些颜色?

·· 　　过渡：刚才同学们学得十分认真，讨论得也很热烈，可见大家很会学习。下面我们交流一下，好吗?

·· 　　四、交流点拨：

·· 　　第一题：体会形状之美。

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