四年级语文《古诗三首》教案
四年级下册语文课文《古诗三首》包括了《江畔独步寻花》《寒食》和《泊船瓜洲》，下面为大家带来《古诗三首》教案，一起来看一下吧。
《古诗三首》课文
江畔独步寻花
唐代：杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
泊船瓜洲
北宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《古诗三首》教案
教材分析：
《江畔独步寻花》描绘了一幅生机勃勃的春景图、给人一种清新优美的感受；《寒食》展示了寒食节长安街的迷人风光.《泊船瓜洲》通过描写诗人泊船于瓜洲之上、眺望江南时的所见、所思、所感、表达了作者思乡、爱乡和急于返乡的心境.
教学目标：
1、有感情地朗读课文.背诵课文.
2、边读边看插图和注释、理解诗句的意思、体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情.
3、会认“畔、御、侯”等3个字、会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字. 教学重点：
边读边看插图和注释、理解诗句的意思、体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情.
教学难点：理解诗句的意思、体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情.
教学准备：多媒体课件
教学方法：自主学习、合作探究法等. 教学时数：2课时 教学时间：第3 周
第一课时
教学内容：
1、有感情地朗读古诗、背诵古诗《寒食》《泊船瓜州》.
2、边读边看插图和注释、理解诗句的意思、体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情.
3、能正确书写生字新词.
教学过程：
一、导入解题
寒食是古代一个传统节日、清明前的'一两天、古人从这一天起、三天不生火做饭、所以叫寒食、我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样？
二、学习《寒食》一诗
1、自读、读准字音
2、指导学习第一句
出示：春城天处不飞花
（1）把诗句划分成词语
春城/无处/不/飞花
（2）想想每个词的意思、不会的怎么办？（查字典、看注释）
（3）把词语连成句子、说说这句话的意思.
3、照样子自学后三句
4、检查出示（斜御柳汉宫）
5、指导朗读
（1）想象一下、春天满城飘柳絮什么样？
（2）举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受？
6、有感情地朗读.
三、学习《泊船瓜州》
1、回顾上首诗的学习方法.
2、分小组学习
3、汇报交流
4、指导朗读 出示课件：在这样一个月明星稀的夜晚、你独自一人在外漂泊、心里会怎样想？（回家）带着这样的思乡之情再读.
5、背诵 四、小结
今天我们是怎样学习古诗的？
五、布置作业
背诵《泊船瓜州》《寒食》.
第二课时
教学内容：
1、有感情地朗读古诗、背诵古诗《江畔独步寻花》.
2、理解诗句的意思、体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情.
3、能正确书写生字新词. 教学过程：
一、复习检查
1、解释诗句.
2、背诵《寒食》《泊船瓜州》
二、学习《江畔独步寻花》
1、解题
读题目、读懂了什么？还有什么不懂的问题.
2、自读古诗读准字音
3、小组自学
4、交流汇报
（1）检查出示词语
（2）谁来说说这首诗的意思. 三、启发想象、指导朗读
1、读了这首诗、你眼前会浮现出哪些景物？（鲜花、小路、蝴蝶、娇莺）
2、你能结合诗句想象一下什么样吗？（学生描述）
3、当我们自己融入这花的海洋、闻着沁人心脾的花香、听着悦耳的鸟鸣、你想说什么？
4、带着对春天的热爱来读.
四、背诵练习
五、布置作业
改写《江畔独步寻花》
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