三年级语文上册《积累·运用三》教学设计

三年级语文上册《积累·运用三》教学设计

教学目标：

··      　　　1、培养学生积累谚语的兴趣和兴趣。

··      　　　2、从《雷锋日记》中感悟雷锋精神。

··      　　　3、在环境考察中，增强独立搜集信息的能力，锻炼口语交际能力。

··      　　　4、培养写日记的方法与习惯。

··      　　课时安排：　4课时

··      　　教学过程：

··      　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

··      　　一、完成“读读背背”。

··      　　　1、导语：这六句话，常常在人们口头中流传。你们平时说过或听过哪句话？

··      　　　2、试读、试背，同学之间议论每句话的意思。

··      　　　3、文字上称之为谚语。谚语一般很生动形象。学习积累一些谚语，对丰富语言很有好处。

··      　　　4、鼓励学生说出自己喜欢的一条谚语。

··      　　　5、鼓励学生在读书中、在生活中注意积累民间谚语，搜集常用谚语。

··      　　二、完成“阅读”。

··      　　　1、导语：同学们在学雷锋活动中，了解了雷锋的哪些事迹？现在读雷锋的两篇日记，看看他做了什么事，日记里写了什么事？

··      　　　2、自学两则日记。学生之间议论：两则日记各写了什么事？

··      　　　3、指名读。要读通顺、流利。

··      　　　4、说说读后的体会。

··      　　　5、这两篇日记在写法上有什么特点？

··      　　　6、课后阅读，了解更多的雷锋事迹。阅读活动时间交流。

··      　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

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