小学二年级语文上册《识字5》教学设计

小学二年级语文上册《识字5》教学设计

教学内容：人教版《语文》第三册

··      　　教材分析：

··      　　本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。

··      　　学习目标

··      　　1、认识10个生字，会写8个生字。

··      　　2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。

··      　　教学重点、难点

··      　　识记10个生字是本课的重点。

··      　　对5条谚语的理解是本课的难点。

··      　　教学课时　　全课时

··      　　教学理念

··      　　语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。”以学生为主体的课堂教学必需让学生有自主选择的权利，有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发现的过程。“在读课文中，你发现了什么？你还发现了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不但构建了本课教学的整体思路，而且把学习的自主权完全还给了学生，使学生放开了手脚，大胆去探索，使他们真正成为学习的主人。

··      　　教学过程

··      　　一、利用学生喜爱的卡通，激发学生学习的兴趣，导入新课。

··      　　今天，老师给你们带来一位朋友，大家看他是谁？出示课件，他就是小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学，你们想不想得到智慧星？要想得到奖品，先过第一关，老师出一些填空考大家。

··      　　团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。

··      　　师：其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，今天这节课我们就学习《识字5》。　　　　　　　　　　　　　　　　

··      　　二、整体感知，读准字音。

··      　　1、自由读课文

··      　　师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。

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