我真希望
小语第四册《我真希望》阅读教学教案
北京市东交民巷小学 李馨
一、 教学目标：
1、思想目标：通过学习课文，使学生逐步树立环境保护意识，鼓励学生积极付诸行动。
2、知识目标：理解课文内容，知道文中省略号的作用。
3、能力目标：
（1） 培养学生初步掌握结合生活实际了解词句的方法，从而了解句子意思的能力。
（2） 培养正确流利地朗读课文的能力。
二、 教学重点：
结合生活实际了解课文的内容，培养学生有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上渗透环境意识和可持续发展意识。
三、 教学难点：
引导学生从生活实际入手体会课文内容，培养学生的观察能力和想象能力，渗透环境意识和可持续发展意识。
四、 EPD渗透点：
通过课前的社会小调查、课上的学习、讨论，渗透环境意识和可持续发展意识，使学生明白环境的发展和我们每一个人息息相关，应从自身做起保护环境。
五、 教学辅助手段：
黑板画、电脑课件、电脑、投影
六、 教学步骤与教学活动设计：
教学步骤 设计意图 教师行为 学生行为
导入新课交流课前社会调查 唤起学生已有的生活体验，激发学习兴趣，实现EPD第一环节。 1、 五一期间我们大家进行了一项社会调查，现在我们一起来交流一下调查结果。 学生交流调查情况
整体感知 通过初读课文，扫清文字障碍，理清文章的思路。 1、 这是一篇诗歌，请同学们自己小声读课文，读准字音，读完后在书上标出小节号。2、 师检查文中字词的读音。 1、 学生小声读课文，读准字音，标出小节号。2、 指名检查读字词、句子。投影：烟囱、轻盈洁白、清澈晶莹、沁人肺腑、芬芳3、汇报文章节数
局部感悟，体会课文内容。 1、 教师导语：课文讲述了一个孩子内心最美好的希望，我们看一看他的希望是什么？自己读课文，看看他有几个美好的希望？2、他的希望也许正是你心中的美好愿望， 1、 学生自读课文指名汇报。2、 结合自己的实际选择课文内容和小组同学一起课文，说一说你的想法。小组学习：1、 读相关的文章内容2、 说一说为什么这是你的希望，你是怎么想的？可以结合你查到的相关资料3、 在小组内读一读
教学第2～5自然段 全班汇报学习成果 学生分小组汇报汇报时抓住重点词语“轻盈洁白的云彩、清澈晶莹的泉水、沁人肺腑的芬芳、树更绿、花更红”以及这些和人类的关系
总结全文 进一步加深学生对课文的理解，实现EPD思想的延伸。 通过这课的学习我们知道了环境和我们人类的紧密关系，更清楚的认识到环境的好坏和我们的所作所为息息相关，环境的发展?br />