汉魏晋五言诗(高二上导学)

时间：2023-05-01 23:24:24 高中二年级语文教案我要投稿

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汉魏晋五言诗三首(高二上导学)

汉魏晋五言诗三首

晨读课堂

【字词拓展】

(一)字音字义

衿(巾)：衣领呦(y6u)呦：鹿鸣声契(qI色)阔：久别的情愫

(二)古今异义

一去三十年：去，古义离开，今义前往某处。

方宅十余亩：方，古义方圆，周围，今义方正。

(三)特殊句式

1．省略句

开荒(于)南野际。

采菊(于)东篱下。

2．倒装句

暖暖远人村，依依墟里烟：主谓倒置，正常的语序应为“远

人村暖暖，墟里烟依依”。

【作文万花筒】

(一)<古诗十九首>精妙的比喻句

1．“与君为新婚，菟丝附女萝”，这“菟丝”，是一种爬蔓的植物．

依附其他植物生长。这“女萝”，也是一种爬蔓植物。这句

话是说，和你结为夫妻，如同菟丝依附在女萝上一样，得不

到依靠。这个比喻，把妻子精神上的失落、空虚之感，全部

烘托了出来。

2．“盛衰各有时，立身苦不早”这句话，由景物盛衰，联想到人

的盛衰。既然人有衰老，那么就应该及时努力，干出一番

事业，以免负此一生。含有自我勉励之意。

3．“南箕北有斗，牵牛不负轭”这句话是说：南有簸箕星，但不

能用来扬米；北有杓星，但不能用来舀酒；牵牛虽名牵牛，

但不能用来拉车。这个比喻巧妙地讽刺了那些身居高住

而名不副实的人。

4．“胡马依北风，越鸟巢南枝”，借物抒情。用比喻的手法来

表情达意。丈夫远行不归，妻子望眼欲穿：胡地的马到了

中原还总是依恋着北风；越地的鸟儿到了中原也总是把巢

筑在树的南边枝上。它们是怀念故土啊!人难道连马和

鸟都不如吗?

(二)曹操诗作中的名句

曹操的乐府中，有些句子形象地表现了动乱的社会状

况，读来令人触目惊心，如“白骨露于野，千里无鸡鸣”。连年

的军阀混战，死得最多的还是百姓。死后尸体无人埋葬，烂

成了骨头，布满了原野。千里之内，连鸡的叫卢都听不到，说

明已到处是废墟，没有人烟了。“秋风萧瑟．洪波涌起”则描

写景物。当时正是秋天，秋风萧瑟地吹着，面对着这一望无

际的大海，诗人胸襟为之抒扩，思想为之奔腾。今天读来，足可让人想到诗人当时壮志悲歌的情景。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”已成为脍炙人口的名句并成为成语。千里战马老了，不能驰骋疆场了，它虽卧躺在马棚里，但奔赴沙场、建功立业的雄心犹存。前两句用比，引出后面两句。胸怀壮志的人，到了老年，虽已力不从心，仍怀着建功立业的壮志。“周公吐哺，天下归心”，为了接待贤士。吃饭时贤士来了，吐出口中的食物，前往应酬。一顿饭要“吐哺”多次，说明对人才的渴望之情。曹操借周公吐哺的典故，表示也要象周公那样治国安邦。(三)渊明作品中的名句

“暧暧远人村，依依墟里烟”，“采菊东篱下，悠然见南山”，“奇文共欣赏，疑义相与析”，“盛年不重来，一日难再晨”，“刑天舞干戚，猛志固长在”，“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，“悟已往之不谏，知来者之可追”。(四)陶渊明的艺术影响同样是广泛的。历代“拟陶”

“和(h色)陶”相沿成风

李白说：“何时到彭泽，狂歌五柳前。”

杜甫说：“焉得思如陶谢手。”

白居易说：“常爱陶彭泽，文思何高玄。”

陆游说：“我诗慕渊明，恨不造其微。”

清人沈德潜谓：“陶诗胸次浩然，其中有一段渊深朴茂不可到处。唐人祖述：王右丞(维)有其清腴，孟山人(浩然)有其闲远，储太祝(光羲)有其朴实，韦左司(应物)有其冲和，柳仪曹(宗元)有其峻洁，皆学焉而得其性之所近。”(《说诗碎语》)

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【课文译文】

迢迢牵牛曼

多高多远啊牵牛星，多明多亮啊织女星。伸出洁白灵巧的手，机杼在织机上来往穿梭。整天的织呀，就是织不出完整的花纹，相思的泪啊，像雨一样地流。天河的水就是那样的清，那样的浅；距心爱的人啊也只那么远。就那么清清浅浅的一水之隔，却只能含情相视，不能会合言笑。

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