《藤野先生》讲学稿

《藤野先生》讲学稿

藤野先生

第一课时

学习过程：

一、课前起跑线：

1．读准下列加点字的注音。

绯红（    ）发髻（    ）驿站（    ）芦荟（    ）芋梗汤（    ）（    ）

模胡（    ）（    ）寒颤颤（    ）畸形（    ）匿名（    ）诘责（    ）

教诲（    ）

2．将下列成语补充完整，并给加点字注音。

油光可（    ）            深（    ）痛疾        

（    ）无消息            抑扬（    ）挫

3．解释下列词语，并解释加点字。

（1）油光可鉴：这里是说头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词。

（2）不逊：无礼。逊，谦逊。

（3）驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。

（4）掌故：关于历史人物，典章制度的传说或故事。这里指学校发生过的一些事情。

（5）匿名：不署名或不署真实姓名。匿：隐藏。

（6）杳无消息：从此再没有消息。杳：远得不见踪影。

4．自读课文2遍。

5．作者回顾。

鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，著有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。本文就出自他的散文集。

《朝花夕拾》各篇以记人为主者有三，即《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与<山海经>》则记作者儿时的保姆。

6．课外资料搜集。

二、学海拾贝：

（一）导入  

1．作者回顾。

2．教师补充。

本文选自《朝花夕拾》，这是鲁迅的一个回忆散文集，写于1926年2月至11月，发表时总题为《旧事重提》，1927年5月编订成书改名。鲁迅说其中10篇作品都是“从记忆中抄出来”的。今天学习的《藤野先生》重点在于社会人情世态的

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