《湖心亭看雪》教学设计6

《湖心亭看雪》教学设计6

29、湖心亭看雪

张岱

教学目标 ：

1、  阅读课文，反复诵读，培养诵读能力

2、  积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力

3、  体味文章的写作手法及语言风格，体味，把握作者的思想感情

教学重点

1、  本文写景的白描手法

2、  写景、抒情、写人、叙事的关系

教学内容：

1、  解题：理解文章内容，把握作者思想感情

2、  整体感知课文，熟悉内容，抓住重点词句进行品味

3、  拓展阅读，深化理解

教学设计：

一、导入  新课：同学们，杭州西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”，自古以来就有无数文人墨客为它留下了不少传世佳作。关于西湖的诗句，同学们能背出哪些？“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”等等。写出了雨中西湖的迷人，春游西湖的喜悦，六月西湖荷花的艳丽。（展示图片）

    是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是，如果，诗人的心中只有孤寂落寞，他笔下的西湖会是什么样子呢

   [4] 

【《湖心亭看雪》教学设计6】相关文章：

《湖心亭看雪》互动教学设计04-29

《湖心亭看雪》教学反思02-01

「湖心亭看雪」省级优质课教学设计05-01

湖心亭看雪作文04-04

湖心亭看雪教案04-25

湖心亭看雪505-02

湖心亭看雪405-02

《湖心亭看雪》教学反思（精选11篇）09-27

《湖心亭看雪》教案01-16

湖心亭看雪作文02-20