《现代诗(长城谣 一片槐树叶)》教案2

时间:2023-05-01 22:28:36 初中二年级语文教案 我要投稿
  • 相关推荐

《现代诗两首(长城谣 一片槐树叶)》教案2

第六课《现代诗两首》

《现代诗两首(长城谣 一片槐树叶)》教案2

                            

教学目标 

一、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。

二、掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。

教学重、难点

一. 反复朗读,把握两首诗的中心思想和内容,体会诗人的情感为教学重点

二.理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法是教学的难点

第一课时

教学内容和步骤

一   导入  

请同学们说出中国的象征物,如长城等。(游子思乡的载体)

二   检查预习

正音正字:焉支   隘口   蹲踞   荒莽   山巅   焚起   敕   (注音略)

三   学海拾贝

1 作者简介

席慕容(略)

2 听录音,整体感知

3 讲授第一节

提问:本节写什么?(请抓住重点词语加以分析:悲欢、恩怨、无情、冷眼)

明确:写一部浩浩荡荡的长城史,两千多年的争战和杀伐。长城作为历史的证人历尽沧桑,见证了千古的悲欢离合。使诗歌的气势一下子显得大气磅礴。

4 讲析第二节

提问:本节写什么?(请抓住重点词语加以分析:总、一……就……)

明确:抒发作者对长城的依恋之情和赞美。(唱、写)

追问:诗人如何抒情?

“ 总 ” 字写出诗人日夜牵挂故乡;“一……就……”写出诗人心系长城以及长城在诗人心中的地位和影响。诗人把长城当成自己的根基和灵魂的寄托之所,所以才有魂牵梦绕、挥之不去的情结。

5 讲析第三节

提问:本节写什么?(请抓住重点词语加以分析:不眠)

明确:梦回长城

思考:为何以地名“敕勒”、“阴山”、“黄河”抒情?

“敕勒”、“阴山”是作者的故乡,黄河是中华民族的象征,由此可见诗人身居他乡,心系故园。诗人希望有梦,好梦回故乡。但好梦难成,因为浓浓的思乡情使诗人夜不能寐!

6 老师小结

诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边,而且对于故乡,她是“少小离家老大难回”。因此,在诗人的心中,长城除了是民族的象征,还是诗人寄托乡愁乡思的意象 . 。这是一首咏物抒

   

【《现代诗(长城谣 一片槐树叶)》教案2】相关文章:

现代诗两首《长城谣》《一片槐树叶》教案05-02

长城谣教案10-13

《长城谣》教案01-26

《长城谣》教案03-12

《长城谣》音乐教案08-25

长城谣音乐教案  01-25

《一片槐树叶》教案04-25

《槐乡的孩子》教案2篇02-16

‘教案’天上谣教案04-28

一片树叶的故事02-11