《如梦令》教案

时间：2023-05-01 20:46:36 初中一年级语文教案我要投稿

《如梦令》教案

一、教学目标

1、了解掌握词的有关知识。

2、理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。

二、教学重难点

目标2

三、德育教育目标

1、竞争意识的培养。

2、培养积极，乐观的生活态度。

四、教法学法

圈点勾画法,情景绘画法,启发式，讨论式。

五、教学过程

（一）导入

同学们，大家会不会唱《童年》这首歌？(会！)

我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌，好不好？(指名学生唱歌)

唱得非常好!这首歌好听吗？(好听！)

对！这首歌非常的动听，多年来，它不知道打动过多少人的心。特别是那朴实优美的歌词，让人回忆起无忧无虑的童年，给人以无限的遐思，所以有人说“旋律是美感的延伸，歌词却是情感的载体。”现代是这样，在古代就更是这样。这节课，我们就来看看古人是怎样用歌词来表达情感的。

（二）完成目标1

如梦令和我们这篇课文学过的三首古代诗歌有一点不同，这是一首词。那么，什么叫做词呢？这就是我们今天要学习的第一个内容。(板书目标1)

关于词的知识，大家可以看到老师上课前发给大家的资料。（多媒体显示）请同学们迅速的阅读一下，注意勾画知识要点，并回答下面几个问题：

1、什么叫词牌？ 2、词怎样进行分类的？（指名回答）

在了解了有关词的一些基本内容之后，我们学了就用，试着用初学的知识来看一看《如梦令》这首词的词牌名是什么？它属于词中的哪一类呢？

（由学生自由发言，教师总结：词牌名如梦令，属于小令，因为它只有33个字）

（三）完成目标2

下面，我们就具体的来看我们今天要学的课文，完成我们本节课的第二个目标（板书目标2）

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