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幼儿园大班数学教案《无处不在的数字娃娃》
作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的幼儿园大班数学教案《无处不在的数字娃娃》,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、观察感知生活中的数字,初步了解各种数字的不同含义。
2、进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。
3、在探索交流的基础上,结合已有经验,能创造性地运用数字。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
收集生活中各种有数字的物品:测量类(塑料尺、皮尺、温度计),食品盒,生活用品盒。
活动过程:
一、利用身边的特殊数字,激发幼儿的兴趣出示多媒体(火警、急救、报警)。逐一出示119、120、110这三组特殊的数字。
二、启发幼儿寻找自身数字
1、提问:你自己身上有数字吗?它们躲在哪儿呢?这些数字都表示什么意思?
(1)了解鞋子上数字的含义。
(2)了解衣服上数字的含义。
(3)验证“数字越大,鞋子、衣服越大?的观点。三、发现生活中的数字,探讨交流各种数字的不同含义
1、激发幼儿主动探索的愿望:“在生活中数字更是无所不在,今天就有许多数字娃娃来到我们身边,让我们大家一起来找找吧!“
2、鼓励幼儿讲述自己的发现:
(1)你在什么东西上发现了数字,它表示什么意思?赶快告诉旁边的朋友。
(2)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?
四、结合已有经验,创造性地运用数字。
1、提问:“你觉得还可在什么地方贴上数字标记,让我们的生活变得更方便呢?
2、幼儿根据自己的设想。
活动反思:
充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
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