幼儿园语言中秋节教案

时间：2024-01-29 07:29:57 幼儿教案我要投稿

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幼儿园语言中秋节教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园语言中秋节教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园语言中秋节教案

　　幼儿园语言中秋节教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

　　2、说说中秋节的来历、习俗。

　　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

　　4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　二、活动重点、难点：

　　1、重点：目标1和2

　　2、难点：目标3

　　三、活动准备：

　　歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

　　四、活动过程：

　　1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

　　2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

　　3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

　　4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

　　5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

　　6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

　　五、教学反思；

　　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的`需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

　　2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。

　　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

　　幼儿园语言中秋节教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

　　2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

　　3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的.作品。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

　　2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

　　3、有关中秋的歌曲，电脑。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话导入

　　师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

　　（二）展示背景图

　　师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”

　　出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

　　打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

　　（三）教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

　　师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。

　　师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”

　　（四）幼儿作画，教师指导

　　重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

　　伴奏：《爷爷为我打月饼》

　　（五）想象添画

　　1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”

　　鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

　　重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

　　2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

　　（六）展示作品

　　1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

　　2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

　　出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

　　幼儿园语言中秋节教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

　　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　二、活动准备：

　　各种各样的月饼盒

　　三、活动过程：

　　1、展示月饼盒

　　（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的.？是哪儿来的？

　　（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？

　　2、讲述月饼盒

　　（1）我的月饼盒象什么？

　　（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？

　　（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

　　3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来（大班）活动目标：

　　1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。

　　2、知道中秋节是中国的传统节日。

　　三、活动准备：

　　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

　　2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

　　四、活动过程：

　　1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。

　　2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。

　　3、活动结束，收集有关的资料

　　五、教学反思

　　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

　　幼儿园语言中秋节教案篇4

　　一、活动目标

　　1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

　　2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

　　3、激发幼儿探索月球的欲望。

　　4、让幼儿了解月亮变化的'规律。

　　5、交流月饼的形状和味道。

　　6、愿意参加活动，感受节日的快乐

　　二、重点难点

　　月亮为什么有圆缺。

　　三、活动准备

　　月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

　　四、活动过程

　　（一）出示：月饼。谈话导入课题。

　　1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

　　2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

　　（二）了解月亮的变化规律。

　　1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

　　2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

　　3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了……到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

　　（三）画一画：会变的月亮。

　　教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

　　幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

　　幼儿园语言中秋节教案篇5

　　活动目标

　　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

　　2、说说中秋节的来历、习俗。

　　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。

　　4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　活动重点、难点

　　重点：目标1和2

　　难点：目标3

　　活动准备

　　歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事

　　活动过程

　　1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

　　2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

　　3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

　　4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

　　5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

　　6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

　　教学反思

　　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

　　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

　　活动目标

　　1、体验中秋节做月饼的快乐情感。

　　2、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

　　3、尝试用团、压、切等技能，在泥团上用模具印花的方法表现月饼的花纹、图案。

　　活动准备

　　1、每人一份超轻黏土、每人自带一个月饼、泥工工具、蛋糕盘。

　　2、月饼课件。

　　具体活动方案及流程

　　1、你知道中国特有的节日吗?

　　春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

　　吃月饼、赏月：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　小结:在中秋的时候吃月饼是我们中国的习俗，但是在平时的时候都是很少吃。

　　2、播放孩子们收集的月饼图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?什么形状?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的'花纹?

　　小结：月饼的形状圆形的偏多，也有一些心形和方形的形状，花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。

　　3、今天我们也一起来制作一个圆形的月饼，怎么做呢?

　　教师演示：先搓圆再模具中压扁，再用工具刀刻画纹。

　　4、小组讨论：我们可以用工具刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。(大胆用团，压，搓的方法想象制作出各种图案在月饼上面)

　　5、幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其他幼儿学习。

　　6、将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，并让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?

　　7、给幼儿播放展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的。

　　教师小结：月饼的图案还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。

　　8、分享品尝:月饼圆又甜。

　　教学目标：

　　1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　　2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　　教学准备：

　　1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　　2、幼儿玩超市游戏用的货架。

　　3、幼儿认识过月饼。

　　教学过程：

　　1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

　　2、迁移已有经验，交流和讨论。

　　导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

　　3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

　　(1)认识材料，知道使用的方法。

　　(2)观察老师示范，了解制作的过程。

　　4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)

　　5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

　　活动目标

　　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　　2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

　　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备

　　彩色纸杯若干，一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔。

　　活动过程

　　一、了解中秋节的来历

　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　3、了解人们在中秋节的活动。

　　指导语：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

　　二、制作纸灯笼(灯笼的创作形式班级自己制定)

　　1、导入活动

　　教师：为了迎接中秋节，我们一起来做一些灯笼来装扮教室吧。

　　2、讲解示范：

　　(1)提问：你看到过什么样的灯笼?

　　(2)灯笼的制作方法

　　取一只纸杯，沿纵向条纹均匀剪开成一个个条状。

　　平齐剪掉多余的杯边。

　　修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。

　　一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状。

　　取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去，为和刚才的条状对接做准备。

　　先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼就基本成形了。在上下底部用彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。

　　可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。

　　教学目标：

　　1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

　　2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　　3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　　教学准备：

　　1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。

　　2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

　　教学过程：

　　1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　　导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

　　2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

　　(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

　　(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　　导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

　　3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　　导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

　　4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)

　　一、活动目标

　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

　　2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。

　　二、活动准备

　　三、活动形式

　　班级集体活动、幼儿园集体活动

　　四、活动内容

　　(一)环境创设

　　1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。

　　2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。

　　3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。(各班事先发起记录表)

　　(二)艺术

　　1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果

　　2、泥工：供幼儿制作月饼。

　　3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

　　4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

　　(三)语言

　　1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视情况定)

　　2、儿歌《中国的点心真不少》

　　过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少!

　　3、小班：古诗《静夜思》

　　中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首，附后)

　　(四)社会

　　1、中秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?

　　2、中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)

　　3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。

　　嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树

　　(五)科学

　　了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

　　(六)猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。

　　设计意图：

　　由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。

　　活动目标：

　　1、了解中秋节的由来及有关习俗。

　　2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。

　　3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　1、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。

　　2、经验准备：了解有关中秋节的传说。

　　活动过程：

一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

　　1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。

　　师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在(天上)，一个在(地上)，只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

　　2、知道八月十五是中秋节。

　　师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?

　　二、知道中秋节是全家团圆的日子。

　　1、师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友说一说吧!

　　2、集中交流。

　　师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?

　　师小结：哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。

　　三、了解中秋节的有关习俗。

　　1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。

　　师：那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结：原来月饼

　　的馅不同，那月饼的味道也(不一样)。

　　师：你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?

　　师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?

　　师幼：表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。

　　2、了解赏月、猜灯谜活动。

　　师：中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢? 师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。

　四、庆祝中秋节。

　　1、跳舞庆祝中秋节的到来。

　　师：中秋节的活动真丰富呀!中秋节就要到来了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧!

　　五、结束活动。

　　刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧!

　　幼儿园语言中秋节教案篇6

　　一、主要涉及领域：综合。

　　二、活动目标：

　　1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

　　2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

　　3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　三、活动准备：

　　邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。

　　四、活动过程：

　　1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的'兴趣。

　　2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

　　3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

　　指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？

　　4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。）

　　5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。

　　五、教学反思：

　　教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。

　　幼儿园语言中秋节教案篇7

　　一、活动目标

　　1、知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。

　　2、能力目标了解人们过中秋节的各种方式。

　　3、参与节日游戏。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　二、活动重点、难点

　　了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

　　画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。

　　三、活动过程

（一）中秋节的来历和传说

　　1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。

　　2、听一听神话故事《嫦娥奔月》。

　　（二）中秋节的风俗

　　1、欣赏图片了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）

　　2、朗读儿歌知道中秋节。

　　八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

　　八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

　　八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

　　八月十五中秋节，传统节日记心间。

　　（三）中秋节有关的歌曲。

　　欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

　　知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的.日子。

　　（四）中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状，并装饰。

　　活动小结

　　1、复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

　　2、欣赏歌曲《中秋大团圆》。

　　四、教学反思：

　　从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

　　幼儿园语言中秋节教案篇8

　　一、活动目标：

　　1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

　　2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　二、活动准备：

　　幼儿晚上观察月亮的变化

　　三、活动过程：

　　1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的`形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。

　　2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。

　　3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。

　　4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。

　　四、活动反思：

　　家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。