幼儿园小班教案《一串红》

时间:2024-01-26 12:29:23 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班教案《一串红》

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案《一串红》,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《一串红》

幼儿园小班教案《一串红》1

  活动目标:

  1、知道一串红的名称,了解其外形特征。

  2、学习自上面下、有序地观察方法。

  3、主动参与实验探索。

  4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  活动准备:

  在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

  重点及难点重点:

  能用语言表达自己的观察。

  活动过程:

 一、教师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的好奇。

  1、教师:老师要给小朋友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红,花儿开,一串一串又一串,好像鞭炮真可爱。

  2、教师:请你找一找这种花在哪里,找到的小朋友告诉老师,看谁找得快,找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。

  3、教师:这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?

  二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。

  教师:一串红的花是什么颜色的?什么形状的'?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。

  三、告诉幼儿要爱护花朵。

  1、教师:你喜欢一串红吗?为什么?

  2、教师:一串红真漂亮,公园里还有很多漂亮的花,小朋友都喜欢,我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌:公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。

  活动反思:

  通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。

幼儿园小班教案《一串红》2

  活动目标:

  1、知道一串红的名称,了解其外形特征。

  2、学习自上面下、有序地观察方法。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

  重点难点:

  能用语言表达自己的观察。

  活动过程:

一、教师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的好奇。

  1、教师:老师要给小朋友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红,花儿开,一串一串又一串,好像鞭炮真可爱。

  2、教师:请你找一找这种花在哪里,找到的小朋友告诉老师,看谁找得快,找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。

  3、教师:这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?

  二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。

  1、教师:一串红的花是什么颜色的?什么形状的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的'认识。

  三、告诉幼儿要爱护花朵。

  1、教师:你喜欢一串红吗?为什么?

  2、教师:一串红真漂亮,公园里还有很多漂亮的花,小朋友都喜欢,我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌:公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。

  活动反思:

  通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。

幼儿园小班教案《一串红》3

  活动目标:

  1.通过观察实物了解一串红的外形特点,探索一串红的制作方法。

  2.学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。

  3.体验软纸粘贴的.特性。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1.幼儿观察过一串红。

  2.糨糊每组两盒,抹布两块。

  3.用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张,用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张

  活动过程:

  1.出示一串红图片,引起幼儿观察的兴趣。

  (1)教师:今天小熊的花店要开业了,让我们去看看它家的花店有些什么花?

  (2)教师:你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)

  2.介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。

  (1)教师:小熊给我们准备了一些皱纹纸,请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。

  (2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花,教师观察幼儿的制作方法。

  3.教师出示范画,并进行讲解示范。

  教师:这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)

  4.幼儿创作,教师指导。

  (1)制作顺序:先贴茎,再贴叶子,最后贴花。

  (2)尽可能将一张纸贴满,丰寓画面。

  5.展示作品,分享交流。

  将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中,布黄成“一串红”展览共同欣赏。

幼儿园小班教案《一串红》4

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘的,是让大家欣赏的。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,一串红图片三张。

  活动过程:

  一、谈话导入老师:

  今天,袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么样的呀?(播放一串红图片1)谁能说出这是什么花?(教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。)请你们看看花是什么颜色?(红色)

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红的花长得像什么?(播放图2)(一个接着一个相连在一起的,有点像一串串的鞭炮。)一串串的小红花长在什么地方?(长长的花茎上。)它的'叶子是什么形状?(椭圆形)什么颜色?(绿色)它可以种在花盆里,也可以种在土地上。(播放图3)让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

  三、讲解、示范一串红的绘画过程。

  1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料,我们要用它们来画一串红。

  我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。(教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图,不能涂出去了,长了小刺就难看了!)

  2、(边示范边讲解)然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料,开始来点画花朵了。小朋友要注意,一串红的花红红的,很漂亮,它是长在花茎上,左边一排,右边一排,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。

  3、谁也想来试一下画一串红的。(请个别幼儿上试画。)

  四、幼儿操作,老师巡回指导。

  教师显强调几点操作的注意事项:

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  五、活动评价:请幼儿互相欣赏作品,教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

幼儿园小班教案《一串红》5

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师

  今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的.小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

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