幼儿园大班教案

时间:2023-12-05 07:30:42 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案合集[4篇]

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案合集[4篇]

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1.对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣;

  2.初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用;

  3.能简单记录实验结果,并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果。

  活动重难点:

  重点:初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用

  难点:能简单记录,并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果

  活动准备:

  物质准备:

  多媒体课件;

  操作材料:蛋壳(分成两半),两支削尖的铅笔,粗吸管【操作材料教师和幼儿人手一套】;

  记录表、笔;有色的`水、滴管。

  经验准备:幼儿对力这一概念有初步的感知

  活动过程:

  【开始部分】

  播放视频《小鸡出壳》,引出问题:蛋壳的凹面容易被啄破还是蛋壳的凸面容易被啄破?

  【基本部分】

  1、实验:验证蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。

  (1)请幼儿猜想是蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。

  (2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程,先啄凹面再啄凸面,并分别记录下啄破所需要的次数。

  (3)请幼儿交流实验的结果,引导鼓励幼儿自己说出结论。

  (4)教师小结:蛋壳的凹面容易被啄破,凸面不容易被啄破,所以凸面能承受更大的力量。

  2、实验:解释凸面承重力强的原因。

  (1)请幼儿猜想为什么凸面能承受更大的力量。

  (2)教师做实验:用水来代替我们作用于蛋壳的力,将有色的水分别滴在蛋壳的凹面和凸面,请幼儿观察发生了什么,并用自己的语言表述。

  (3)教师小结:我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样,滴在凹面上,力就像水珠一样凝聚在一起,力量就比较大,所以凹面容易被啄破;滴在凸面上,力就像水珠一样流到四周,被分散,这样的话力量就比较小,所以凸面不容易被啄破,能够承受更大的力量。

  3、了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。

  (1)启发幼儿想一想在生活中见过哪些像蛋壳的物体。

  (2)结合多媒体课件,像幼儿介绍薄壳结构在建筑学中的应用。

  【结束部分】

  小小的蛋壳里还藏着这么大的秘密呢,所以我们小朋友们一定不要轻视小的东西!只要我们平时多看、多听、多动脑,就一定会发现自然界的很多小秘密!现在,让我们到外面去,看看还有哪些秘密等着我们去探索吧!

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏故事,感受故事的幽默与夸张的'特点。

  2、知道“逃”“钻”“吼”“寂寞”等词的意思。

  3、大胆想象,创编故事情节。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动重、难点:

  欣赏故事,感受故事的幽默与夸张的特点。

  活动准备:

  故事图片

  活动过程:

  一、教师导入,引起幼儿兴趣。

  有一个故事叫《轰隆隆来了》,谁能猜出轰隆隆是谁呢?

  二、边看图边复习故事。

  1、为什么大家叫这只恐龙轰隆隆呢

  2、轰隆隆来到马路上,人们怎么样了?来到原野上,大家都怎么来到游乐场,大家又怎么样了?

  3、这时候轰隆隆有什么感觉?理解“寂寞”的含义。

  4、小兔带轰隆隆参加游艺会,市长为什么发火法?幼儿学学它的喉声。

  5、轰隆隆为什么觉的兴趣呢?

  三、创编故事情节

  轰隆隆再次来到马路上,原野、游乐场、会场会出什么事情呢请每个小朋友想一想。幼儿自己讲述。

  小百科:轰隆隆是一个汉语词语,拼音hōng lōng lōng,象声词,ABB式词语,形容极大的声音。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1. 了解树的作用,激发爱护树、保护树的环保意识。

  2. 了解一些保护的方法,增强爱护树的环保意识。

  3. 运用已有的观察经验,选择合适的观察法进行观察。

  4. 能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索树。

  5. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  教学重点、难点

  教学重难点:了解树的作用,及其保护树的方法,切实增强环保意识

  活动准备

  挂图、手工树、下载图片;白纸、笔每人一份、尼龙绳

  活动过程

  开始环节:

  谜语导入:今天老师想请你们猜一样常见的东西。它是一种植物的总称。个头比较高,有根、枝干和叶子。

  师:出示教具,手工大树,你见过的树是什么样子的呢?你喜欢树吗?为什么?

  基本环节:

  1. 出示更多的下载图片,观察图片让幼儿进一步了解树(树的外形、树的`种类、树的作用)

  2. 迁移幼儿生活经验,说说树的作用。

  3. 出示教学整体挂图,引导幼儿进行观察。

  (1) 鼓励幼儿独立看图,并将观察结果用绘画的形式简单地进行记录。

  (2) 师:树有许多作用。这幅图上面说了一些树的作用,但要请你仔细观察,找找树的作用在哪里。用你的方式在白纸上记录下来,待会告诉大家,看谁找的树的作用最多。

  (3) 幼儿独立观察并记录

  (4) 集体交流

  4.师进行小结

  5.讨论怎样保护树

  师:树的作用那么大,我们要怎样保护它呢?

  幼儿回答,师小结。

  6.幼儿观看保护树的图片

  7.游戏:大风吹

  结束环节;

  为小树穿衣,幼儿园里有许多小树,现在我们也为它们穿上厚厚的衣服吧!用尼龙绳缠绕树颈。

  延伸环节:

  在为小树穿衣的环节中,可以以分组竞赛的方式进行,增强孩子的合作意识和竞争意识。

  教学反思

  在这个教学活动中,自制教具与下载图片引起了幼儿的浓厚兴趣,为下面的环节做了良好的铺垫。

  在幼儿方面:教师为引导,幼儿充分利用观察法,并结合手脑,理解图片内容以自己的方式进行记录,发挥了幼儿的探究欲望,且得到了实践。结合幼儿特点以游戏方式结束,加深了幼儿对本节内容的记忆,掌握较好。

  对于老师来讲,活动设计显得有些重复,孩子注意力有些分散,应精简。老师也知道了孩子的薄弱环节。

  整个活动过程孩子动眼,动嘴,动手,且合作意识大大提高。实践活动对于孩子们十分重要!

幼儿园大班教案 篇4

  教学目标

  1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。

  2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器,并初步学会识图谱演奏。

  3、激发幼儿兴趣,培养幼儿热爱音乐的情感。

  教学准备

  节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓。

  教学内容

  一、欣赏乐曲,熟悉旋律

  1、今天老师给你们带来了一首歌曲,请你们来听一听,听完之后,哪个小朋友来告诉老师,你听到歌里唱了些什么?

  (放磁带2遍)

  小结:这首歌是我国一个少数民族的歌曲,歌里讲述的'是一个生活在草原上的小朋友,他在放羊的时候看到草儿青青,牛羊肥肥,心里特别高兴,真是看在眼里,喜在心里啊。

  2、这首歌给你什么感觉?

  这首欢快活泼的歌名字叫做《草原小牧民》。

  二、识谱选择身体动作

  1、它还可以用好听的乐器来演奏呢!看,这是它的节奏谱。

  (教师出示节奏谱)

  ⑴瞧,你在图谱上找到了几种不同的颜色?

  ⑵为什么是四种颜色?你们有没有发现什么?(“××”用跺脚,“×× ××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工合作)

  ⑶还有没有发现特别的地方?(讲合奏)

  2、教师清唱,幼儿用身体动作来打节奏。

  总结:每小结的第一拍都是重拍,拍手第一拍要重,后面要轻,跺脚也是,扭一扭的小朋友要特别注意,要先拍一拍再扭,拍手也要注意在那一小结×的地方拍。

  3、教师清唱,幼儿用身体动作来打节奏。

  师:这一遍果然进步很大,有轻有重之后好听很多呢!可是,还有没有发现什么地方打的不是太好?

  (重点练习一下合奏的部分)

  4、让我们跟着音乐一起来演奏一下。

  5、真好听,还想再听你们来一遍,行吗?

  三、用乐器来演奏

  1、瞧你们的椅子下面,老师给你们带来了什么?你们认识它吗?谁来介绍一下你椅子下面的它?

  (主要介绍乐器名字合它的使用方法,注意点)

  2、轻轻拿起你的乐器宝宝,我们来用它来演奏。

  准备好了吗?

  3、交换乐器演奏。

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