幼儿园大班教案

时间:2023-09-13 08:17:13 幼儿教案 我要投稿

(通用)幼儿园大班教案3篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的幼儿园大班教案3篇,希望对大家有所帮助。

(通用)幼儿园大班教案3篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、复习、巩固手口一致点数的方法,能点数至30,知道30里面有3个10。

  2、懂得数数时要专心,轻声地数,不影响别人。

  3、体验数数的乐趣。

  活动准备

  经验准备:幼儿会手口一致点数的方法。

  物质准备:PPT课件、操作材料、彩笔若干。

  活动过程

  一、数数鸡蛋有多少

  1、师出示鸡蛋PPT:瞧,妈妈上街买了什么?

  2、这么多鸡蛋,妈妈都数不过来了,我们一起帮妈妈数鸡蛋吧。

  3、请个别幼儿示范数鸡蛋,提醒幼儿指一个数一个,巩固手口一致点数的方法。

  4、师:一共有多少个鸡蛋?他数得对不对呢?

  5、鼓励幼儿集体再数一次,引导幼儿每数到10个鸡蛋画一个圈把它们圈起来。数完后看一看一共有几个圈,说一说30里面有几个10。

  二、幼儿操作活动

  1、数一数,圈一圈(幼儿先在操作材料数,老师再用PPT讲解。)

  先点数每格子中有多少鸡蛋,每数到10个就画一个圈,最后说一说X个格子里面有X个10。提醒幼儿要轻轻地数,不影响旁边的小朋友。

  2、找出相同数量的鸡蛋。(幼儿先在操作材料上连线,老师再用PPT讲解。)

  数一数左边和右边货架上的`鸡蛋,请连线找出一样多的鸡蛋。

  三、活动评价

  1、教师带来全体幼儿手口一致地点数鸡蛋,再请幼儿说说自己圈了几个圈。

  2、鼓励专心认真数数的幼儿,提醒幼儿在数数活动中要轻一点,不影响别人。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

  2、通过不同的游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

  3、培养幼儿想像力及创造力,养成幼儿助人为乐的良好品质。

  活动准备

  彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。

  活动重难点

  抛球、双脚并拢夹球向前行进跳

  活动过程

  一、 开始部分

  准备运动:教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

  二、基本部分

  (一)、一物多玩游戏

  1、 讨论:想想手里的`彩球可以怎么玩?

  2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

  3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

  (二)、小组接力竞争游戏:运果子。

  教师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多(多种玩法运球)。

  (三)、游戏:企鹅运蛋。

  “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗?” “天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试?” (个别幼儿示范练习,教师讲解并小结)。

  活动结束

  集合进行放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动,稳定幼儿激动情绪。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、教幼儿认读汉字:汤、江、洗、泪、泳、汗。

  2、让幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关,并组字说句子。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、理解相关内容,丰富相关词汇。

  教学重点、难点

  重点:认读与“ミ”有关的部份汉字。

  难点:用与“ミ”有关的汉字组词或说句子。

  活动准备

  1、有喝汤、长江、洗澡、流泪、游泳、流汗的'图片。

  2、已学汉字卡片一套。

  活动过程

  1、复习已学过的汉字

  (1)全体认读已学汉字。

  (2)板书海、浪、沙、河在黑板,让幼儿认读并找出相同处。

  2、学习与“ミ”有关的部份汉字

  (1)出示图片喝汤,引出“汤”字教幼儿认读

  (2)出示游泳图片,引出“泳”字教幼儿认读

  (3)用同样方法学认“江、洗、泪、汗”等汉字

  让幼儿集体认读一次后,提问:这些汉字有什么共同之处?(引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁,每个字的构成都与水有关。)

  3、巩固所学汉字:汤、江、洗、泪、泳、汗并让幼儿给它们组词或说一句话。

  (1)中国的汉字很有趣,每个字都表示一个意思。如果把一个字和另一个字组合在一起,就变成了一个词,意思就变了。今天就请小朋友玩一个组字的游戏,请小朋友给字宝宝找个朋友或是用字宝宝说一句话,谁说得好就有奖(请个别幼儿组词或说一句话)

  (2)归纳认读内容

  认字竟赛采用小组形式,帮助幼儿复习认读内容,老师举字,让幼儿认读,然后老师念汉字,让幼儿举出相应的字卡。看哪一组多认对准,那组就为优胜组

  教学反思

  幼儿在活动中通过图片加深了对汉字的认识,特别是在用字宝宝说一句话时发展了幼儿的想象力及语言表达能力,同时也激发了幼儿认识汉字的兴趣。

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