幼儿园大班教案

时间:2023-09-13 07:29:21 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案3篇【荐】

  作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案3篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班教案3篇【荐】

幼儿园大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、在操作活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。

  2、发现转动的很多有趣的现象,感受现代科技给人们带来的方便,有发明创造的欲望。

  3、为自己和同伴的成功而高兴。

  二、活动准备:

  1、经验准备:幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;

  2、每组一份操作材料:筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、盖子等。

  3、学具:陀螺、电风扇、发条玩具、钟表等。

  三、活动过程:

  1、通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验。

  (1) 师:(猜谜)说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。猜猜是什么?

  出示风车(你是怎么猜出来的?)

  (2) 幼儿探索操作,鼓励幼儿发现转动的个中有趣现象。

  师:除了风车能转,你能想办法让篮里的东西转动起来吗?边玩边看,看看你能发现什么有趣的现象?(幼儿操作)

  (3) 交流,鼓励幼儿将自己的`发现大胆地告诉同伴,并请想法奇特的孩子来演示。

  2、通过游戏,让幼儿发现转动是运动的方式。

  (1) 你能不用篮子里的东西,让自己的身体也转动起来吗?

  (2) 试试看看你的身体有那些部分也能转动起来,玩的时候要注意安全,不要弄伤了自己和小朋友。(幼儿交流)

  (3) 如果我们身体的一些部分不能转起来,行不行?

  小结:我们的身体真了不起,有很多的部分都能转动起来,让我们做事、运动更灵活。

  3、游戏“找一找“:感受转动给生活带来的方便,进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。

  找一找我们周围有什么东西也能转起来,方便了我们的生活,想一想转动能带给我们生活什么好处?(幼儿自由地寻找、探索、发现、交流)

  四、活动延伸:

  师:如果你是小小发明家,你还想让什么东西转起来,转动以后能给我们带来什么好处呢?

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1让幼儿运用所学的基本花纹,来设计装饰手帕。

  2培养幼儿的想象力和审美能力。

  活动准备:1范画。2实物手帕两块。3水彩笔。4方形图画纸

  活动过程:

  一、今天,手帕厂的叔叔、阿姨太忙了,织出了好多手帕上面没有图案,没有花,草等,现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕,看谁设计装饰手帕最好看。

  二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法。

  1、出示实物手帕,让幼儿观察手帕,启发幼儿的想象力。

  2、讲解示范几种图案的基本画法。

  3、出示范画手帕,请幼儿说出颜色搭配的方法。

  三、幼儿设计装饰手帕,教师巡回指导。

  四、展示幼儿作品

  1、请幼儿说出你的手帕画了什么?表示什么意思?

  2、请幼儿说出你喜欢谁的'手帕?为什么?

  活动自评:通过装饰手帕这次活动,发挥了幼儿的想象力,对作品的感受力,提高幼儿的审美能力。

幼儿园大班教案 篇3

  教学目标:

  1、通过欣赏漂亮的啤酒桶,感受啤酒桶的图案美和色彩美。

  2、学习设计图案,激发幼儿的想象力和创造力。

  3、引导幼儿用连续的图案装饰出心目中啤酒桶的美丽造型。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  6、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  教学重难点:

  扩散幼儿的思维,学习用连续的图案装饰啤酒桶的方法。

  能大胆想象,运用各种连续的图案及色彩装饰啤酒桶。

  教学准备:

  1、啤酒桶装饰进程画三幅。课件1个。

  2、音频:《小老鼠上灯台》、《啤酒桶波尔卡》、《水边的阿狄妮娜》。每人一张画纸,记号笔、油画棒若干。

  教学过程:

  一、开始部分1、幼儿听儿歌《小老鼠上灯台》,做律动。

  老师提问:"儿歌中的小老鼠是怎样滚下来的?"(幼儿边做动作边说出:叽里咕噜)2、老师引出啤酒桶,导入新授内容。

  二、基本部分

  1、 幼儿欣赏漂亮的'啤酒桶,感受啤酒桶的图案美、色彩美。

  (1)老师通过啤酒桶参加比赛打扮自己的情景,逐一出示进程画。

  a、出示图片一,提问:"说一说,啤酒桶是怎样打扮自己的?""你认为这样的啤酒桶漂亮吗?能得第一吗?为什么?"幼儿讨论。请小朋友说出自己的看法。

  b、出示课件上的各种不同的连续图案,引导幼儿观察并学习装饰画的方法。

  c、出示图片二,提问:"啤酒桶觉得自己不美,继续打扮自己。说一说,它又做了什么?"引导幼儿回答,并让幼儿找出需要加工的地方。老师边讲解边补充完整。

  d、出示图片三:提问:"啤酒桶先生听了我们的讨论,还是觉得自己真不够美,它又进行了认真、细致的装饰。现在请大家再仔细看看,它能去参加选美大赛了吗?老师引导幼儿发现这个啤酒桶图案画的不完整,并借机进行示范画,将啤酒桶装饰完整。

  e、老师重点引导幼儿从图案的设计、排列及色彩上来装饰啤酒桶。

  2、 请幼儿画出自己心目中的啤酒桶。

  (1)老师提问:"你心目中的啤酒桶是什么样的呢?想一想,说一说!"请个别幼儿说。

  (2)"请你用记号笔画出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音乐)老师交代要求,幼儿绘画,教师巡回指导。

  3、 老师引导幼儿将自己完成的作品贴到老师发给的大啤酒桶上。

  4、师幼进行互相评价。

  个人评价:你觉得那个啤酒桶最漂亮,老师就将手中的贴画贴在这幅画上。

  集体评价:找出自己最喜欢的啤酒桶,并说出理由。

  三、结束部分

  1、老师和幼儿共同从三组啤酒桶中,选出最漂亮的啤酒桶参加选美大赛,并给颁发大红花,师幼一起听音乐放松。

  2、将幼儿的作品布置到主题墙面上,创设环境。

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