幼儿园中班科学教案

时间:2023-05-21 13:45:21 幼儿教案 我要投稿

有关幼儿园中班科学教案范文合集5篇

  作为一名老师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班科学教案5篇,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园中班科学教案范文合集5篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  一、活动目标:

  1、通过操作,引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后,能产生静电的现象。

  2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验,自制小玩具,激发幼儿探索周围事物的兴趣。

  二、活动准备:

  1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料

  2、在干燥的天气进行活动,因为干燥的天气容易产生静电

  三、活动过程:

  一、组织幼儿认识“小指人”,激发探索的兴趣。

  1、师:“小朋友,这是什么?”(一张薄纸)

  师:“现在老师用剪刀剪一下,变成了什么?”(老师剪成几个1.5——2厘米高的小纸人,要使小纸人站立不倒,可以在小纸人中间插上一根大头针)

  2、师:“可爱的小纸人,请你们给小朋友跳个舞吧!”幼儿发现“小纸人”没有跳舞。师问:“你们能不能想办法让它跳起舞呢?”

  3、请幼儿用各种办法让“小纸人”跳动,谁想出来的办法好。

  二、引导幼儿探索并进行交流

  1、幼儿第一次动手操作与观察,探索如何使“小纸人”跳舞。(幼儿可用辅助材料或不用辅助材料)

  2、幼儿集中后交流操作中的.发现,并提出道理师:“你是怎么使小纸人跳舞的呢?”幼儿回答并演示操作,提、拿、吹、晃、摇。

  最后教师帮助幼儿小结:由于力的作用,小纸人会跳动。

  3、师操作演示。(能不能除了这些,还有方法使小纸人跳舞吗?)

  师把小纸人放在桌子上,然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班,师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小纸人就开始翩翩起舞(附图)

  4、引导幼儿仔细观察,并进行尝试,寻找答案,幼儿每人操作实验

  5、幼儿集中

  师问:“你是怎么使小纸人跳舞的?为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢?”

  幼儿充分回答后,鼓励幼儿长大后去探索其中的秘密。

  三、启发自制玩具

  1、教师出示自制玩具:用轻薄材料制成的小动物等,鼓励幼儿大胆想象,自制各种玩具。

  2、幼儿动手自制玩具,教师巡回指导

  3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法,使他们跳舞,结束。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。

  2、通过学习是幼儿了解水,知道物体在水中的沉浮现象,并学习记录实验结果。

  3、培养幼儿的团结协助能力。

  活动准备:

  1、课件, 故事《皮球浮上来了》的碟片。

  2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的`东西。

  3、记录材料:标有上下标记的记录卡、记号笔。

  活动过程:

  1、导入课题,激发幼儿兴趣

  看课件,自由模仿流水,用动作表现水流的速度。 谈话导入:水的本领可大了,让我们来看一下。

  2、了解水的浮与沉

  (1)、播放故事《皮球浮上来了》,提问:

  故事用什么办法把球取出来的?树洞里灌满水之后,球会怎样?为什么?(水有浮力)

  (2)、石头掉进洞里,灌满水,石头会怎样?(石头沉下去了)

  3、猜一猜,这些东西哪些会沉,哪些会浮?

  (1)、提供事先准备好的操作材料,分记录卡,教师通过讲解、示范让幼儿认识了记录卡的使用方法以及“上浮”、“下沉”的标志。

  (2)、将自己的猜测填入记录表中。

  4、试一试,看结果和自己猜测的是否一样?

  (1)、分组验证刚才的猜测,看看哪些猜对了,哪些猜错了。

  (2)、将自己的操作结果填入记录表中。

  5、交流讨论

  (1)、说说记录表,自己是如何操作的,发现了什么。

  (2)、引导幼儿探讨:为什么有的物体能浮在水面,而有的却沉下去了?

  (3)、小结:重的物体容易沉下去,请的物体容易浮上来。

  6、延伸活动:

  请幼儿回去找一找,生活中还有哪些物体会沉下水底,哪些物体会浮上水面,并说说它们沉、浮的原因。

幼儿园中班科学教案 篇3

  一、活动目标:

  1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色彩。

  2、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。

  二、活动准备:

  PPT课件一份,调色盘人手一份,红、黄、蓝颜料各一份,一次性杯若干,颜色记录卡人手一份。

  三、活动过程:

  ( 一)点击ppt出现水果城堡图,引出活动。

  1.师:水果城堡里面的水果成熟了,今天,老师要带小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么样才能打开城门呢?我们一起来听听水果城的主人是怎么说的:"欢迎你们来水果城,如果要打开这扇门,必须要3种颜色填满门上的3个圆形才行。"2.师:到底是什么颜色,我们来听听水果城的主人是怎么说的?(水果城主人:"剩下的这3个圆形,可不是随便什么颜色都能填的,一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行,小朋友们,快点变变看吧。")(二)幼儿自主探索颜色的变化,发现打开城门的3种颜色是橙色、绿色、紫色。

  1.师:每个小朋友的`前面都有一个调色盘,桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料,请你们把颜色两两相加观察颜色有什么变化,(举起颜色卡)并把它记录在颜色卡上。比如说黄色和红色调在一起,它们会变出什么颜色呢?那么黄色和蓝色呢?现在请小朋友自己来试试看吧。

  2教师巡回指导。

  3.小结:师:你们太厉害了,三种颜色全都找到了,你们知道吗?橙色、绿色,还有紫色,原来,红黄蓝三种颜色两两相加后还可以变出橙绿紫这三种颜色呢,真神奇呀!

  (三)智力游戏:吃水果。选择水果并说出水果的颜色。

  (四)听音乐做律动,活动结束。

  水果城主人:"小朋友们,丰收舞会开始啦,让我们一起跳起来吧……"

幼儿园中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、通过摸一摸,看一看,听一听,玩一玩,知道皮球里装有空气。

  2、联系生活,知道空气用于生活的其他方面。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  重点难点:

  1、引导幼儿探索怎样把无形的空气装起来加以利用。

  2、了解空气在生活中的运用。

  活动准备:

  皮球若干、打气筒一个、塑料袋若干

  活动过程:

  一、准备。

  做“鼻子,鼻子,嘴”游戏,看谁反应快。(规则:老师说出第三个器官时,幼儿马上用手指向相应位置,如:老师说“鼻子,鼻子,嘴“,幼儿马上用手指向嘴巴等)

  二、认识皮球里有空气。

  1、导语:今天老师带来一样东西(出示用袋子装好的打足气的皮球)。

  2、请幼儿从外面看看,摸摸,猜猜是什么?

  3、从袋子里拿出皮球,观察形状知道圆圆的、鼓鼓的,质疑:有谁藏在里面呢?

  4、让幼儿敲一敲,摇一摇,提问题:怎样才能知道里面藏着谁呀?

  5、拧开气嘴,用手轻轻一压,让幼儿用耳朵靠近听一听,问:你听到什么?感觉怎样?

  6、让幼儿轮流把气压出来,继续追问:谁跑出来了?

  7、小结:哦,原来皮球里藏有很多空气呢。

  三、通过实践,探索空气的秘密。

  1、空气都从皮球里跑出来了,我们怎样才能再把空气装进皮球里呢?

  2、师生共同用打气筒给皮球打气。

  3、哪里有空气呀?我们怎样才能抓住它呢?

  4、师生共同实践,用塑料袋装空气。

  5、玩一玩。

  ①你爱玩皮球吗?可以怎样玩呢?(可以拍、踢、滚,也可以传接球等)

  ②师生一起玩皮球,引导发现:打足气的皮球运动快,气不足的皮球运动慢。

  四、了解空气用于生活的'其他方面。

  1、刚才我们把空气装在皮球里、装在塑料袋里,你平时还看见人们把空气装在哪里呢?怎么装?空气有什么用呢?

  2、引导幼儿发现:气球打足气可以飘起来;汽车、自行车轮胎打足气滚动快、省力;游泳圈打足气可以浮起来等。

  3、我们呼吸也需要空气呢,走,我们到外面呼吸一下新鲜空气吧!(活动结束)

  教学反思:

  整个活动过程,幼儿表现出非常的兴奋,活动气氛很活跃。这是因为我抓住了他们爱玩的心理特点,让他们从头玩到尾,用玩这种方式激起他们参与活动的欲望,让所有的幼儿尽可能地参与到活动中来。在活动的过程中,我让幼儿通过多种感觉器官去感受的同时,我还相机提出了一系列有趣的问题“皮球里面藏着谁?”;“怎样才能知道里面藏着谁?”;“怎样才能再把空气装进皮球里呀?”;“怎样才能抓住空气呢?”“平时你还看见人们把空气装在哪里?”;“空气有什么用?”等。让幼儿通过实践活动,并结合生活实际弄懂了皮球里原来藏着空气,空气这种无形的东西虽然看不见,摸不着,但我们可以有办法把它抓住并利用它,从而突破难点。

  但在操作过程中,由于我的教学经验不足,又由于班级人数相对较多,活动材料相对少,在让幼儿参与活动时,组织有些乱,幼儿有相互抢材料的现象,如抢皮球、塑料袋等,我知道,这样存在安全隐患很大,以后我会想办法解决,尽量避免这些现象的发生。

幼儿园中班科学教案 篇5

  活动目标

  1、热爱和关心小动物,喜欢探索大自然的奥秘。

  2、了解动物眼睛的特点和作用。

  3、能用自己的语言说出自己的发现。

  活动准备

  幼儿课本、网络图片或图片(课堂所需的动物眼睛图片)。

  活动过程

  一、谈话导入。

  师:我们眼睛有着至关重要的作用,每个人都有一双眼睛,请问小朋友们动物有没有眼睛呢?

  教师举一两种动物为例,请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

  二、开拓视野。

  1、自主观察。

  请幼儿两两一组阅读课本P14—15页,看一看、说一说动物的眼睛。

  2、有意观察。

  教师利用课件,带领幼儿一起观察动物的眼睛。

  鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮,它覆盖在眼睛上,能保持眼睛湿润,阻挡灰尘。

  苍蝇头上有一对大大的复眼,里面还有许多用来接受光线的单眼。

  鱼类的眼睛是合不上的,它们连睡觉都是睁着眼睛的。

  老鹰的眼神很锐利,在同样的距离下,它的视力是人类的8倍。

  猫在夜里视力很好,它的眼睛像镜子一样会反射光线。(像猫这样的动物在晚上视力很好的还有:猫头鹰)

  变色龙的眼睛很善于变化(变方向),左右眼可以不保持一致。

  师:你觉得哪种动物的眼睛最厉害,为什么?

  3、比较分析。

  师:动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样?(教师引导幼儿举例来说明:例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的,人睡觉时眼睛是闭着的)

  三、画眼睛。

  请幼儿根据活动里面所提到的`动物的眼睛,画一对眼睛出来,看看谁的眼睛画得最有神。

  分享作品,请幼儿说一说自己画的动物眼睛,并说说它的眼睛的特点。

  活动应变

  教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位,让幼儿能有重点地进行观察。

  区角活动

  语言区:将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区,请幼儿认一认这些动物,并说说它们眼睛的特点。

  活动延伸

  教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛,并说说它们有什么特点。

  环境创设

  主题墙展示区:贴动物眼睛的图片,让幼儿去观察。

  家园同步

  家长在带幼儿参观动物园的时候,可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛,说说其特点。

  随机教育

  相关链接

  和幼儿一起观看《动物世界》。了解动物眼睛的作用和特点。

  附录:眼睛最多的动物

  工蚁600只小眼,蚁后是800—900只,而公蚁1200只,家蝇4000只小眼,蠹蛾有1100只,凤蝶17000只,蜻蛉24,000只,蜻蜓竟有200,000—280,000个小眼,算是最多的。

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