幼儿园大班教案

时间:2023-05-21 12:03:09 幼儿教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班教案集锦七篇

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇,希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园大班教案集锦七篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1.了解树的结构,知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。

  2.学习用颜料吹画,能吹出树的形态。

  3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  物质准备:薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。

  经验准备:了解各种各样的`树。

  活动过程:

  一、观察图片,了解结构。

  1.今天老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(树)

  2.提问:你们都见过树,那你们知道树有那几个部分组成吗?

  小结:树有树根,树杆,树枝,树冠组成。

  3.你见过那些奇形怪状,有趣的树吗?

  小结:世界上的树有很多种,千奇百怪,形状各异。

  4.老师也给小朋友带来一些有趣的树,让我们一起来看看吧!(欣赏PPT)

  二、欣赏范画,示范步骤。

  过渡:刚才我们见过了这么多有趣的树,感受到了树世界的魅力。

  1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树,你们想不想看一看呢?(出示范画)

  2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢?

  3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?

  4.教师示范:

  第一步:用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。

  第二步:使劲将颜料吹开,尽量往上吹,吹出树杆,吹出树枝。

  第三步:用彩色颜料点画在树枝上。

  第四步:最后把画包在薯片桶上。

  5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗?

  小结:这种作画的方法叫做吹画。

  三、幼儿操作,教师指导。

  小朋友你们想不想也来试一试呢?

  提出操作要求:

  1.每个一张纸,用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。

  2.吹的时候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。

  3.画面保持干净,不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦,注意保持干净。

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品展示,集体评价。

  让我们大家一起来看看,谁吹出来的树最好看呢?

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  1、喜欢看图编故事,并能够主动参与。

  2、幼儿掌握故事内容,能够完整的复述故事与表演故事。

  3、学习字词:小老鼠、蟑螂、碗橱、壁缝、贪吃、钻出来、主人、活捉。

  活动重点掌握故事内容,学习字词。

  活动难点幼儿能够完整的复述故事与表演故事。

  活动准备

  1、字卡:小老鼠、 蟑螂 、碗橱 、壁缝 、贪吃、 钻出来、 主人 、活捉。

  2、故事录音带。

  3、挂图 、小老鼠与小蟑螂头饰各一个。

  活动过程

  导入:教师出示“小老鼠”字卡来激发幼儿兴趣。

  教师:小朋友们老师听别的班老师和小朋友说,咱们班小朋友最聪明了,能认识很多字宝宝,老师就来考考你们这个字宝宝念什么?(小老鼠)

  教师:小老鼠都有什么本领呢?(偷东西)今天老师给小朋友带来一只小老鼠,一看他在干什么呢?

  展开:一、出示挂图,请幼儿观察,并结合图片自编故事。

  1、这幅图上都有什么?

  2、小老鼠在干什么?它在哪里偷东西?

  3、蟑螂对小老鼠说了什么?

  4、谁能把这幅图完整的说一遍?

  二、引导幼儿根据图片,将自己编的故事完整的讲一遍。

  三、试听欣赏并结合字卡复述故事与表演故事。

  1、试听欣赏第一遍

  教师:刚才你听到故事里都讲了什么?教师根据幼儿回答翻字卡,将故事复述一遍,重点强调小老鼠与蟑螂的对话。

  2、试听欣赏第二遍

  教师指字请幼儿来复述故事。

  3、教师请幼儿带头饰表演故事。

  四、听音乐取书,幼儿进行指字认读。

  1、教师领读,幼儿用手指字跟读。

  2、请个别幼儿朗读。

  五、教师并与字宝宝再见

  教师:今天学会了故事《贪婪的小狗》,在学习中小朋友表现都很棒!那这些字宝宝小朋友们都学会了吗?现在老师要考考小朋友了!

  教师出示某个字宝宝请幼儿回答,答对了就将字宝宝送给他。

  六、活动延伸:1、请幼儿将学会的故事,回家后将给爸爸妈妈听。

  2、带幼儿听音乐做律动进行放松活动。

  活动反思

  在活动开始部分我利用“小老鼠”的字卡来激发幼儿兴趣,引导幼儿说出小老鼠偷东西的本领是为学习故事做铺垫。接着我出示了本节课的挂图,请幼儿惊醒看图讲述与自编故事,发展了幼儿的.想像力与口语表达能力。在第一遍试听欣赏后我通过提问的方式引出了字宝宝,在学习字宝宝的同时使幼儿能完整的复述故事。活动中的情境表演,幼儿能积极的参与,学说角色的对话,加深了对故事的印象。在指字认读这一环节,幼儿能按一定的秩序与常规进行取书。翻书的方法较为明确,教师领读加深了幼儿读故事内容的理解。最后一个环节,我采用了送字宝宝的游戏方法,是幼儿能够积极主动的参与,完成了本节课的掌握字词这一目标。

  本次活动我认为教学目标已完成,但也有不足之处比如:在指字认读方面,个别幼儿没能进行一行一行的划指字认读,还需多加练习。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、在操作中比较2--3种物体的轻重。

  2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。

  3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。

  活动准备:

  1、天平1台,玩具水果,教学挂图二。

  2、形状不同的积木若干,幼儿用书第39页的操作材料。

  3、幼儿已有使用天平的经验。

  活动过程:

  一、教师用天平称量,感受不同物体的重量之间的`关系。

  1、教师出示天平,启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。

  2、教师引导幼儿观察用天平称水果,实际感受水果之间的重量关系。

  3、教师出示玩具水果,用天平称量,引导幼儿发现它们之间的重量关系。

  4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系,推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。

  二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。

  游戏"那组找得又对又快"。

  三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中"给一样重的打勾"和"跷跷板"的练习。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、学会认真观察图片,能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。

  2、通过角色转换,在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。

  3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。

  活动准备:

  1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。(图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上,并用白纸遮盖住。)

  2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。(在电脑里搜索)

  3、幼儿人手一个储物袋,内有:一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。(储物袋挂在幼儿椅子的角上)

  4、栏杆背景四个:取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个,并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。

  5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

  活动过程:

  一、轻松谈话,引起主题。

  1、教师(出示一张彩色纸):小朋友,你们会折纸吗?(会)如果你有一张纸,你会折什么?(幼儿自由回答)

  2、(出示小兔教棒)教师:看来,折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天,有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我,说它会折纸啦!那小兔会折什么呢?请大家来看一幅图画。

  二、观察图一,在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。

  1、小兔用纸折了什么?折好以后又是怎么做的?

  2、小鸟不是有翅膀会飞吗?为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢?难道是小鸟……

  (幼儿采用句式:“我想小鸟可能是……”来大胆讲述)

  3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的,这真是一只有爱心的小兔,让我们一起把热烈的掌声送给小兔。

  4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的?小鸟得到小兔的帮助后又会说什么?(在角色表演中创编动物之间的对话:教师扮演小兔,手拿纸飞机;一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟,在大声表达自己的困难和谢意后,得到小兔的纸飞机。)

  5、(把纸飞机放入自己的储物袋)我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来,让小兔也喜欢你们,好吗?(好)

  三、幼儿自主讲述故事图片二、三,理解故事发展的线索。

  1、教师:小兔帮助了小鸟,心里真开心啊!接下来小兔会来到哪里?遇到谁有困难了?小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的`呢?(把幼儿的半圆形座位变为马路队形:左边竖排八人、右边竖排八人。)现在,要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来,先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了,和你马路对面的朋友换一张图片。)

  2、幼儿自主讲述,教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。

  四、看图讲述图二、图三的内容,进一步理解故事的主要发展内容。

  教师:刚才你们讲了自己的小图片,现在我们来讲一讲黑板上的大图片,你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。(教师注意倾听孩子的自主故事,并及时点拨孩子的亮点之处,给全体孩子一个语言丰富的学习机会。)

  五、完整讲述三幅画面,掌握一定的讲述技巧。

  1、教师和孩子一起看图讲述,在对话部分,教师的声音可适当放轻,引导孩子大声讲述。

  2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。

幼儿园大班教案 篇5

  目标:

  1、感知物体的高矮,懂得“高与矮”的比较是相对的。

  2、能按高矮给三、四个物体排序,初步了解序数

  准备:

  积木若干、瓶罐若干

  过程:

  一、 造楼比高

  1、 幼儿在同一平面上(桌子),同时用小方块积木搭楼,比高。听到教师发出的信号后马上停止,比一比,谁搭得高。

  2、 引导幼儿用数几层楼的方法进行比较

  3、 幼儿自由选择在桌子或椅子上搭楼,比高,听到信号后停止,比比谁搭得高

  4、 讨论:比高时要在同一高度上进行

  二、 垒罐比高

  1、 以比赛形式进行

  2、 引导幼儿从罐子的个数比出谁垒得高

  三、 和同伴比高

  1、 幼儿自由结伴,两人一组比高矮,正确表达:我比**高,**比我矮

  2、 幼儿自由结伴,三人一组比高矮,让幼儿发现:我比**高,我比**矮

  3、 幼儿自由结伴,五人一组比高矮,说出本组最高和最矮的'幼儿

  四、 模仿游戏

  1、 以简短的故事引出幼儿兴趣

  2、 带领幼儿给故事配上身体动作,在游戏中感受高和矮的区别

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1、熟悉歌曲,了解附点音符,能随着间奏做动作。

  2、能用活泼、欢快的心情演唱歌曲。

  3、正确使用压岁钱,有节约意识。

  活动准备:

  节奏卡2张,红包一只,书籍一只。

  活动过程:

  一、连声。

  1、练习吸气与呼气的方法。

  2、师生问好。

  二、学习歌曲。

  1、出示红包一只及节奏卡。

  师:这是什么?过年的时候,我们每个小朋友都拿到了压岁钱,你们的压岁钱有什么用的?

  师:能用这个节奏来说吗?(观察两张节奏图,了解附点音符的特点)买了一只什么呀?

  2、了解歌词,引导幼儿在间奏处用动作表演。

  师:知道有些小朋友拿到压岁钱后是怎么花的呀?我们一起来听一听歌曲《买书》。

  师:姥姥给了压岁钱,心情是怎样的?怎么逛书店的'?买了一摞小画书?一摞是多少呀?心情怎么样?你能用动作在间奏的时候表现出来吗?(3遍)

  3、学唱歌曲。

  师:这些小朋友真节约,买了这么多有用的东西,如果以后你们再拿到压岁钱,想怎么计划自己的压岁钱呢?

  师:一起跟着老师演唱这首歌曲。(变换方式演唱)

  三、复习游戏《卷炮仗》。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标看完故事能分清楚好与坏。

  通过学习知道故事真正的含义。

  活动准备视频《兔子巴比蒂和她的呱呱树桩》故事一个卡通魔仗活动过程1、用魔杖导入让幼儿跟着老师的引入,在引入的过程中会勾起幼儿的好奇心,幼儿会期盼故事的`内容。

  播放视频首先让幼儿知道故事的名字。

  其次分几部播放故事,教师要在其中和幼儿互动,问问幼儿们都看到什么了。

  最后一起讨论故事的结局。

  理解故事教师引导幼儿的思路,边说边提问,加上教师的讲解,让幼儿通过多方面来理解故事内容,让幼儿明白故事要表达的含义。

  叙述故事通过幼儿对故事内容的理解,让幼儿通过自己语言来讲一讲故事,可以设置成小比赛的形式,鼓励幼儿积极踊跃的站起来讲故事,可以发一些小奖品作为表扬。

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