【热门】幼儿园大班教案范文汇总7篇
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
《模仿动物行走》
活动目标：发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的.参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。
一、准备部分
1、列队到达室外活动场所
2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动
二、主题活动部分
1、情景导入
教师：“告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢！你们想去吗？”
幼儿：“想！”
教师：“那我们现在踏步前进！”（和老师一起绕着圆圈大踏步行进。）
2、情景展开
教师：“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊？”
幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”
教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”（指定个别幼儿模仿兔子行进进场）
教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”
师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。
教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来模仿表演。”
指定个别幼儿表演模仿动物行走（如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）
幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式（如：螃蟹、小鸭、大象??） 教师引导学生掌握小动物走路的特点，如模仿小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。
3、拓展能力
教师：“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗？”
幼儿：“准备好了！”
（幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。
三、结束部分
1、稳定情绪，恢复身心
放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱护动物的知识，提高学生保护动物的意识。
2、列队回到教室，饮水休息。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
一、引导幼儿听故事《有礼貌的小白兔》。
教师：今天袁老师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，仔细听听故事里都讲了什么故事？
二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的.小白兔》。
三、教师提问，组织幼儿讨论。
1、教师：故事的名字叫什么？
2、教师：故事有谁呢？发生了什么事？
四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、教师：小白兔去玩不小心迷路了，它是向谁问路？小白兔是怎样问的？是用的什么样的口气呢？你们来学学小白兔说话吧！（请小朋友表演，并学习礼貌用语）
2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的？你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧！
3、教师：小白兔走到河边，发现河上没有桥，它请谁来帮忙？小白兔这时怎么样说呢？你们来学学小白兔说吧！（请小朋友来表演，学习礼貌用语）
4、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）
5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候，一定也要有礼貌，这样别人才愿意帮助你！如果你没有礼貌，别人就不帮助我们了！
五、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师：你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？
2、教师：如果你是小白兔，你会怎么做呢？
六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。好宝宝，有礼貌，进园就叫老师好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢？（引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝）
2、教师：我们平时也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢？（引导幼儿回忆生活中的礼貌用语）
七、结束活动。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标：
1．体会坚持梦想总会实现的美好，萌发做自己喜欢事情的.情感。
2．解读图像并乐意用肢体动作和语言表达表现。
3．理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4．理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：故事PPT、音乐、录像
活动过程：
知道芭蕾舞1、（出示芭蕾舞照片）这是谁？你知道的芭蕾舞是怎样的？
（二）阅读故事1、介绍小雅。这是小雅，和我们一样大。
2、看图听赏。
1）跟着小雅学舞蹈2）看着图示学舞蹈3）看图讲述：小苹果。
4）看图讲述动作比赛。
5）幼儿说老师做。
3、回归故事就这样，有一天，他们家要发生一件大好事，你看出来了吗？
看图听赏。
4、解读封面。
这就是小雅的故事。为这本书去个名字吧（出示书名）为书取个名字吧。为什么是这个名字呢？因为我想对爱跳舞的小雅说"跳舞吧，小雅"。
幼儿园大班教案 篇4
设计意图：
本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。
教学目标：
1、复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减。
2、进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的'简单的加减问题。
3、能根据分合式说出加减法算式。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
教学重难点:
理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题.
教学准备:
背景图一幅,活动动物卡片(小兔子5只),5的加减算式2 3=5 3 2=5
5-2=3 5-3=2,5的分合式. 幼儿书写用具.
教学过程:
一、复习5的分合。
1．出示5的分合式，请幼儿认读。
2．游戏：碰球（复习5的分合）
师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起来是5。（依次说完5的分合）
二、新授5的加减。
A1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子？
2.指定幼儿回答。
3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？
4.请幼儿口头说出算式。
5.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。（2 3=5）
6.提问：如果草地上先跳来3只兔子，后跳来2只兔子，应该怎样说出算式？
7.请一名幼儿说出相关的算式（3 2=5）
8.比较两道加法算式的异同。
9.拓展练习：8 9=17；9 8=？
B1.老师再次出示背景图，操作并讲解：草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，现在草地上有几只兔子？
2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？
3.请幼儿口头说出算式。
4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。（5-2=3）
5.提问：如果先跳走了3只兔子，还剩下几只兔子？
6.请幼儿交流、讨论并回答。（5-3=2）
7.比较两道减法算式的异同。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标：
欣赏毕加索的两幅作品，初步感受作者在表现作品时的不同心情，并尝试表达表现。
活动准备：
1、课件制作《我的心情》
2、各种颜色的纸及记号笔
活动过程：
1、欣赏《哭泣的女人》
感受不好的心情
我们都很喜欢毕加索的画，今天陈老师又带来了他的两幅画，其中有一幅是他心情非常不好的时候画的，猜猜是哪一幅?为什么?
2、幼儿欣赏《哭泣的女人》
3、你从哪里感觉到画家很不开心?
4、引导幼儿从线条、色彩等方面感受。
5、平时我们人身上有没有象毕加索画的这样的线条?幼儿摸摸自己的脸。毕加索为什么要这样画呢?(这是一种夸张的变形的表现手法。)
6、找找，画家还有哪些地方用了这种夸张的变形的表现手法。
欣赏《梦》
感受愉快的心情
1、第二幅画，你感觉毕加索画的时候的心情是怎样的?你从哪里看出来的?
2、幼儿欣赏《梦》
3、你感觉这人在干什么?他和第一幅画有哪些明显的不一样?
4、引导幼儿从色彩、线条、神情等方面比较。
1、 联系自身
大胆表现你现在的心情是怎样的?毕加索心情很好的时候画了《梦》，心情很差时画了《哭泣的女人》，你想画什么? 怎样让别人一看就知道你是什么样的心情?
2、幼儿选择色纸进行创作。
3、教师鼓励幼儿用夸张的`变形的方法来大胆表现。
1、展示作品
分享交流展示幼儿作品
2、幼儿介绍自己的作品。
3、心情不好时，还有哪些可以使自己心情变好的方法。
4、请你把自己的好心情与客人老师去分享，把不好的心情也去告诉别人，相信你的心情也会变好一些的。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标
1。感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2。观察膨胀现象，激发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备
1。实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等若干。
2。瘪的乒乓球一个。
活动过程
一、激发幼儿对膨胀的'兴趣。
1。出示爆米花
教师：你们喜欢吃爆米花吗？知道爆米花是由什么变成的吗？
2。引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1。幼儿观察：木耳遇到水膨胀的现象。
引导幼儿交流观察到的现象。
2。幼儿操作：银耳遇到水膨胀的现象。
请幼儿交流操作结果。
小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。
小朋友想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。
3。引导幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
三、幼儿操作，感知膨胀现象。
1。提供海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等。
2。幼儿操作后介绍实验结果。
教师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
四、感知物体遇热膨胀的现象。
1。出示玉米：
请幼儿观察玉米放进微波炉里遇热发生的变化。
观察结果，玉米遇热后变成了玉米花。
请幼儿品尝玉米花。
2。出示一个瘪的乒乓球
（1）教师：哎哟，这个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗？
请幼儿想出各种办法。
（2）教师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水。
幼儿观察并讲述观察结果。
小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。
3。你们还知道哪些物品遇热膨胀？
五、活动结束
教师：今天，我们知道了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，请小朋友回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起找找生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。
幼儿园大班教案 篇7
目标：
1、了解乘坐地铁的基本流程。
2、会看地铁里的相关标识，明白乘坐地铁的基本规则及礼仪。
3、了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。
准备：
1、乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）。
2、乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。
3、地铁内提示用的各种标志。
过程：
一、导入，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你去过苏州乐园吗？
2、你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的？
3、小结：有的小朋友是坐自己家的.私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。
二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。
1、你们坐过地铁吗？怎样坐地铁呢
2、幼儿的操作，并展示介绍
3、小结：原先乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”
4、为什么有人不买票就进闸呢？
5、小结：原先买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，能够直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。
三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。
1、学习看方向坐车及等车礼仪
（1）（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提醒我们注意什么？
（2）原先，坐车首先要看列车开往的方向。（出示时间提示牌）这是什么？它告诉我们什么意思？
（3）来，我们去站台等车吧！（出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车）
教师与幼儿交流等车的站位？等车时就应注意的事项？
2、认识车厢里的标识，学习礼貌、安全地乘坐地铁。
（1）有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎样乘坐地铁的？（观看录像）
（2）车厢里还有哪些标志，我们能够自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来分享。
（3）小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个礼貌的乘客。
3、了解车厢里的设施设备，明白其用途。
（1）车厢里还有些什么东西？
（2）小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。
四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。
1．从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。
2、提问：目前苏州地铁有几条线路？接下来会有多少条？坐地铁，给我们哪些方便？
3、小结：地铁没有红绿灯，十分方便、快捷，而且不会排放尾气，十分环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从此刻做起。
4、尾声。（播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”）提示小朋友做好准备，有序下车！
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