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幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》（精选10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 1
目标：
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备：
1、几种花的.头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程：
一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏
规则：
（1）须等儿歌念完才能逃。
（2）不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？
师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。
（1）、引导幼儿说出花开的月份。
（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花，师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 2
活动目标：
1、能听信号四散追逐跑、躲闪，提高快跑、躲闪的技能。
2、能迅速正确应答儿歌，体验问答游戏的快乐。
活动准备：
准备自制荷叶帽一顶；活动前幼儿熟练掌握儿歌《荷花荷花几时开》。
玩法与规则：
1、1名幼儿蹲着做“荷花”，其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”，逆时针走，边走边问：
“荷花荷花几时开？”“荷花”答：“一月不开二月开。”又问：“荷花荷花几时开？”答：“二月不开三月开。”如此重复，直到“荷花”答：“六月荷花满池开。”答完，立即起来追捉周围幼儿。而其他幼儿一听到“荷花六月开”，便立即四散跑开。“荷花”捉住一名幼儿后，交换角色，游戏重新开始。
2、提醒幼儿遵守规则。当听到“六月荷花满池开”时，其他幼儿才能四散跑开，扮荷花的幼儿才能捉人。
3、做荷花的'幼儿可在圈内自由做手臂动作，以增加角色的趣味性。
4、幼儿人数较多时，可分成几个组同时进行，间距大些，避免之间的碰撞。
5、此游戏开展的时间或内容可结合四季有代表；性的花开放的时间进行改编，如迎春花、菊花、水仙花等。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 3
一、活动目标：
1、是否有一定的自我保护能力
2、是否积极投入地参加活动
二、活动重点难点：
幼儿在活动中能遵守游戏的规则。
三、材料与环境创设
户外塑胶地
四、设计思路：
我班的'孩子特别的活泼好动喜欢到户外的场地玩，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避不被别的小朋友追赶、抓住，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动，让幼儿了解这个游戏的玩法。
五、活动流程：
做准备活动——自由玩——集体活动——放松
1、做准备活动
幼儿跟老师做热身操
2、幼儿自主玩
让幼儿自主玩你追我赶。
3、集体活动，荷花荷花几时开
介绍玩法，规则。幼儿进行活动。
4、放松、休息、擦汗
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 4
活动目标：
1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。
2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。
活动准备：
荷花头饰。
活动过程：
一、开始部分。
1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走。
2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。
二、基本活动。
1、今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“荷花荷花几时开”，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候，圈上的小朋友就做开花的`动作，然后四散跑开，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，当抓到一个小朋友后，就互换角色，然后游戏重新开始。
2、小朋友你们知道怎么玩了吗?
3、教师再次讲述游戏的重点，只有念到“六月荷花朵朵开”时，圈内的小朋友才能去追，否则游戏停止，在追的过程中，圈上的小朋友要注意躲闪，别让“荷花”抓到自己。
4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的玩法，其他组的小朋友看。
5、组织小部分幼儿示范游戏。
6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗?
7、现在我们开始游戏，老师请小朋友分成两队。(并强调游戏的规则，增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三组的小朋友为一个队，四、五、六组的小朋友为一队。这个队伍的小朋友在这边玩，四、五、六组的小朋友在那边玩。
8、组织幼儿进行游戏活动。
9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐，小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我们再来玩一次游戏!
10、再次组织幼儿进行游戏。
三、放松活动。
1、刚才我们做了游戏，现在我们一起来放松放松。组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。
2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 5
目标：
1. 通过游戏让幼儿了解荷花，并培养他们的观察力和判断力。
2. 提高幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力，增强身体协调性。
3. 体验团队合作的乐趣，增进同伴间的友谊。
准备材料：
1. 荷花图片或头饰（数量根据班级人数而定）。
2. 足够大的`活动场地，模拟水池环境。
3. 儿歌《荷花荷花几时开》的歌词卡片或音频设备。
4. 计时器或哨子用于控制游戏节奏。
游戏步骤：
1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏《荷花荷花几时开》，并展示荷花图片或头饰，解释荷花的特征。
2. 角色分配：选出一名幼儿扮演荷花，蹲在场地中央；其余幼儿手拉手围成一个大圈，围绕荷花逆时针走。
3. 游戏开始：围圈的幼儿边走边问：“荷花荷花几时开？”荷花回答：“一月不开二月开。”如此重复，直到荷花回答：“六月荷花满池开。”此时，荷花立即起身追逐围圈的幼儿，围圈的幼儿则需四散跑开，避免被荷花捉到。
4. 角色交换：荷花捉到一名幼儿后，双方角色互换，游戏重新开始。
5. 游戏结束：根据游戏时间或幼儿体力情况决定结束游戏，并进行简单总结，鼓励幼儿分享游戏体验。
游戏延伸：
可以让幼儿自己制作荷花头饰，增加游戏的趣味性。
引导幼儿了解其他季节开放的花朵，并尝试改编游戏歌谣。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 6
目标：
1. 在基础版的基础上，增加游戏的复杂性和挑战性。
2. 培养幼儿的创新思维和团队合作能力。
3. 通过游戏进一步锻炼幼儿的'身体协调性和快速反应能力。
准备材料：
同基础版，但需额外准备多种花的头饰（如桃花、迎春花等），以及相应的月份卡片。
游戏步骤：
1. 游戏介绍与角色分配：同基础版，但增加多种花的头饰，每种花对应不同的开放月份。
2. 创编游戏歌谣：教师引导幼儿根据不同花的开放月份，创编新的游戏歌谣。例如：“桃花桃花几时开？一月不开二月开……”
3. 游戏开始：围圈的幼儿根据歌谣内容提问，荷花（或其他花）根据月份卡片回答，并在特定月份（如“满池开”的月份）起身追逐围圈的幼儿。
4. 角色多样性与合作：鼓励幼儿自由选择想要扮演的花，并在游戏中尝试不同的合作方式，如多名幼儿同时扮演同一种花，共同应对围圈幼儿的挑战。
5. 游戏结束与反思：游戏结束后，组织幼儿进行反思讨论，分享游戏过程中的体验和收获，探讨如何更好地合作与创新。
游戏延伸：
引导幼儿将游戏歌谣与日常生活相结合，观察并记录不同季节的花卉开放情况。
在游戏中加入更多的自然元素和科普知识，如介绍花卉的生长周期、生态环境等。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 7
教学目标：
1. 通过游戏让幼儿认识荷花，并培养他们的观察力和判断力。
2. 提高幼儿身体的协调能力和快速反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识。
准备材料：
1. 荷花头饰（数量根据班级人数而定）。
2. 几种不同花卉的头饰（如桃花、迎春花等），用于游戏创编。
3. 儿歌《荷花荷花几时开》的歌词卡片或教师已熟练掌握此儿歌。
4. 宽敞的游戏场地，确保安全无障碍物。
游戏过程：
一、游戏介绍与热身
1. 教师向幼儿介绍游戏名称《荷花荷花几时开》及基本规则。
2. 播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腿部拉伸等。
二、游戏开始
1. 荷花角色扮演：选一名幼儿戴上荷花头饰，站在场地中央作为“荷花”。其他幼儿手拉手围成一个大圈，逆时针方向走，边走边问：“荷花荷花几时开？”荷花根据儿歌的节奏回答：“一月不开二月开。”依此类推，直到“六月荷花满池开”。
2. 荷花追捉：当荷花回答“六月荷花满池开”时，立即起身追捉周围的幼儿。其他幼儿则需迅速四散跑开，避免被荷花捉到。
3. 角色交换：荷花捉到一名幼儿后，两人交换角色，游戏重新开始。
三、游戏创编
1. 创编歌谣：教师启发幼儿思考其他花卉的开放月份，并引导幼儿尝试创编新的歌谣。例如：“桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开……”
2. 多样化游戏：根据创编的歌谣，幼儿可以选择不同的花卉头饰进行游戏，增加游戏的'多样性和趣味性。
四、游戏总结与反思
1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，表扬积极参与游戏的幼儿，并指出游戏中需要注意的地方。
2. 引导幼儿分享游戏体验，如被荷花捉到的感受、成功逃脱的喜悦等。
3. 强调团队合作和遵守规则的重要性，鼓励幼儿在游戏中相互帮助、共同进步。
五、活动延伸
1. 教师可以组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心目中的荷花或其他花卉。
2. 带领幼儿到户外观察真实的荷花或其他花卉，了解它们的生长环境和特点。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 8
教学目标：
1. 提高幼儿的身体协调性和快速反应能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过游戏创编新的玩法。
3. 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。
准备材料：
1. 荷花及多种花卉的头饰。
2. 宽敞的户外游戏场地。
3. 儿歌《荷花荷花几时开》的歌词卡片或教师已熟练掌握此儿歌。
游戏过程：
一、游戏介绍与准备
1. 教师向幼儿介绍游戏名称及基本玩法，分发头饰让幼儿选择自己喜欢的角色。
2. 播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动。
二、游戏进行
1. 基础游戏：按照第一篇教案中的方法进行游戏，让幼儿熟悉游戏规则和基本玩法。
2. 创编游戏：
花朵接力：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次传递头饰，并大声说出自己头饰所代表的花卉及其开放月份。传递速度最快且无误的小组获胜。
花卉舞蹈：幼儿根据自己头饰上的`花卉，自由发挥编创舞蹈动作，并在音乐伴奏下展示给其他幼儿看。
花卉大冒险：在场地中设置不同的障碍物（如小椅子、垫子等），幼儿需戴着头饰绕过障碍物，同时回答其他幼儿的提问（如“你的花卉几月开？”），答对者继续前进，答错者需回到起点重新开始。
三、游戏总结与分享
1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，表扬表现出色的幼儿和小组。
2. 引导幼儿分享游戏中的有趣瞬间和创意玩法，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
四、活动延伸
1. 组织幼儿进行花卉知识竞赛，增强他们对花卉的了解和兴趣。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察周围的花卉，并用绘画或手工的方式记录下来。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 9
活动目标：
1. 发展幼儿的反应能力和灵敏性。
2. 培养幼儿团结协作的精神和遵守游戏规则的习惯。
3. 通过游戏，让幼儿体验户外体育活动的乐趣。
活动准备：
1. 宽敞的活动场地，确保无障碍物。
2. 荷花头饰或彩色丝带作为装饰，增加游戏的趣味性。
3. 事先规划好“荷花池”的区域，可以用粉笔画出圆形或方形作为边界。
活动过程：
1. 热身运动：带领幼儿进行简单的热身操，如头部、肩部、腰部、腿部运动，以防运动伤害。
2. 游戏介绍：
教师扮演“荷花仙子”，向幼儿介绍游戏规则：“荷花荷花几时开？”幼儿回答：“一月开”、“二月开”...直到教师说出“六月荷花朵朵开”，此时所有幼儿需迅速跑到“荷花池”内（即之前划定的区域）站好，未能在规定时间内进入“荷花池”的幼儿需暂停一轮游戏。
强调游戏过程中要注意安全，不推不挤。
3. 游戏进行：
第一次游戏可由教师主导，逐渐让幼儿熟悉规则。
随后可邀请幼儿轮流担任“荷花仙子”，增加游戏的互动性和趣味性。
根据幼儿的表现，适时调整游戏的难度和节奏，保持幼儿的'兴趣。
4. 游戏结束与总结：
表扬在游戏中表现积极、遵守规则的幼儿。
引导幼儿分享游戏感受，如“你觉得哪里最难？”“你最喜欢当什么角色？”
提醒幼儿在游戏中要相互帮助，团结协作。
5. 放松活动：
组织幼儿进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
播放轻柔的音乐，让幼儿围坐一圈，进行简单的放松游戏或故事分享。
幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 10
活动目标：
1. 提升幼儿的听指令反应能力。
2. 增强幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 通过角色扮演，激发幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1. 准备足够的荷花头饰或彩带，确保每位幼儿都能佩戴。
2. 设计多个“荷花池”区域，使用不同颜色的线条或标志物区分，增加游戏的多样性。
3. 准备一段欢快的背景音乐，用于游戏开始时营造氛围。
活动过程：
1. 角色分配与装扮：
引导幼儿选择并佩戴荷花头饰或彩带，扮演“小荷花”。
教师简单介绍每个“荷花池”的特色，如“红色荷花池代表热情”，“蓝色荷花池代表宁静”等。
2. 游戏升级：
在基本游戏规则的基础上，增加新元素。如教师说出“红色荷花朵朵开”，则只有站在红色“荷花池”内的幼儿才能进入池中。
引入“荷花仙子”的助手角色，由幼儿自愿担任，负责监督游戏规则的执行。
3. 团队竞赛：
将幼儿分成几个小组，每组选择一个队长，带领队员进行游戏。
每轮游戏结束后，统计各队成功进入“荷花池”的幼儿数量，数量最多的'小组获胜。
获胜小组可获得小奖品或得到一次特殊游戏机会作为奖励。
4. 创意表现：
鼓励幼儿在等待游戏开始时，模仿荷花的生长、开放等动作，发挥想象力进行表演。
邀请幼儿分享自己心中的荷花故事或歌曲，增加游戏的文化内涵。
5. 活动结束与反馈：
集体讨论游戏过程中遇到的困难和解决办法，强调团队合作的重要性。
邀请幼儿提出对下次游戏的建议或想法，以便教师进行改进。
带领幼儿进行简单的放松活动，结束愉快的体育游戏时光。
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