幼儿园大班语言教案雪孩子

时间:2023-03-29 09:00:28 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班语言教案雪孩子

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的幼儿园大班语言教案雪孩子,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言教案雪孩子

幼儿园大班语言教案雪孩子1

  活动目标:

  1、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  2、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  3、萌发对文学作品的兴趣,学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

  活动准备:

  丰富有关冬天的常识、多媒体课件

  活动过程:

  1、谈话导入,激发兴趣。

  (1)什么时候会下雪?

  (2)下雪的时候可以干什么?

  2、结合课件配乐讲述故事,帮助幼儿记住故事主要情节。

  提问:故事发生在什么季节?主要讲了一件什么事?

  3、分段演示课件,边讲边提问,进一步理解故事内容。

  (1)提问:兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子?雪孩子是怎样堆出来的?

  (2)提问:雪孩子和小兔是怎样玩耍的?它们的`心情怎样?

  (3)提问:雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家?

  (4)提问:

  ①雪孩子是怎样救小兔的?小兔得救后它的身体发生了怎样的变化?

  ②为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢?

  ③雪孩子牺牲自己救了别人,它是个怎样的孩子?

  4、延伸活动

  (1)引导幼儿继续探索:雪孩子还会回来吗?回来后又会发生什么事情?

  (2)下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗,引导幼儿用各种形式进行表征。

幼儿园大班语言教案雪孩子2

  活动目标:

  熟悉动画片第一段内容。

  学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

  积极参与讲述活动。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

  活动过程:

  定格“雪孩子”的画面,请幼儿说说雪孩子是个什么样的人?

  观看第一段内容,引导幼儿讲讲:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?让幼儿学学小兔使用工具的动作。

  再次观看动画片,引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

  让幼儿带着问题再看这段:兔妈妈出门前对小兔子说了什么话?小兔子为什么不高兴?兔子妈妈想了什么办法?

  观看小兔子家着火的情节,学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的.情形,并相互交流此时自己的心情。

  议一议:你觉得雪孩子是个怎样的孩子?为什么?

  完整观看动画片,请幼儿边看边轻声讲述内容。

幼儿园大班语言教案雪孩子3

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关心的情谊。

  2、能选择适当的方式表现自己喜欢的.故事情节。

  活动准备:

  自备《雪孩子》动画片、美工操作袋中的《雪孩子》、语言磁带或CD

  活动过程:

  一、欣赏故事,初步理解故事内容

  1、欣赏动画片

  2、讨论:你看到了什么?听到了什么?想到了什么?

  二、再次欣赏故事,引导幼儿感受作品所表达的情感。

  1、教师完整讲述故事。

  2、教师再次一边讲故事,一边与幼儿讨论:小兔为雪孩子做了什么?雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来?小松鼠想对雪孩子说什么呢?小兔的房子着火了,雪孩子是不能靠近大火的,但是他为什么会勇敢地救小兔呢?小兔得救之后,最想对雪孩子说什么?你喜欢雪孩子?为什么?

  三、幼儿创造表现自己最喜欢的故事情节

  1、出示雪孩子的轮廓图,讨论雪孩子的形象和表现方式。

  2、通过添加画面,分组表现自己最喜欢的故事情节。

幼儿园大班语言教案雪孩子4

  活动目标:

  完整讲述雪孩子救小兔子经过。

  学习词语:

  团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。

  懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。

  活动材料准备:

  物质准备:节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。

  知识经验准备:熟悉故事内容,了解雪孩子救兔子的过程。

  活动过程:

  定格“雪孩子救兔子“的'画面,让幼儿交流彼此的感受。

  引导幼儿讲讲议议,雪孩子此时会怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么办法救了小兔?

  观看动画片,学习词语:团团围住、融化。

  议一议:雪孩子最后变成什么?它该不该帮助小兔子?你喜欢它吗?为什么?学习:奋不顾身、舍己救人。

  请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。

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