幼儿园大班彩虹伞教案

时间:2023-06-07 12:35:31 进利 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班彩虹伞教案(通用12篇)

  作为一名教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园大班彩虹伞教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班彩虹伞教案(通用12篇)

  幼儿园大班彩虹伞教案 1

  活动目的:

  1、认识彩虹,了解它有七种顺序排列的色光。

  2、学习用手电筒的光或太阳光制造彩虹,感知彩虹与光的关系。

  3、愿意在实验中大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、使幼儿对探索彩虹的自然现象感兴趣。

  活动准备:

  1、一个水盆,镜子。盛了水的喷水壶。

  2、根据天气情况,选择晴天开展活动。

  3、幼儿用书,教学挂图。

  活动过程:

  你们见过彩虹吗?你见的彩虹是什么样的?你在什么时候见到的?你觉的彩虹美不美?为什么?

  我们可以自己制造彩虹吗?你制造过吗?你是怎样制造的呢?

  你看到镜子里的彩虹了吗?它是什么样的.呢?你每次看到它打偶是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列吗?

  请几个幼儿自己制造彩虹。

  你制造出彩虹了吗?你看彩虹时时背对这光还是向着光呢?

  你看到彩虹是什么样的?

  想想看,我们还在那里看见过彩虹的七色光呢?

  引导幼儿看书中的彩虹在那里.

  除了书中的彩虹,你还在哪里见过彩虹的呢?

  现在我们用水壶来制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹画在纸上!

  幼儿园大班彩虹伞教案 2

  活动目标

  1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

  2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。

  3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

  4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备

  1.经验准备欣赏过彩虹

  2.材料准备

  ①教师用材料:挂图"彩虹姑娘"

  ②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第3~4页;油画棒。

  活动过程

  一、情境导入

  1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。

  指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?

  2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

  二、探索发现

  1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。

  指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

  指导语:彩虹是什么样子的.,像什么?它有哪些颜色?

  2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

  指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

  指导语:这里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!

  3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品,感受不同的背景衬托。

  指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里?

  三、创作表现

  1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页,鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。

  指导语:我们来一起念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。

  2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

  3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

  四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。

  2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

  五、结束活动

  师幼一起收拾整理物品,结束活动。

  幼儿园大班彩虹伞教案 3

  【活动设计】

  大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿肌肉锻炼的同时,也培养孩子对体育活动的兴趣。

  【活动目标】

  1、锻炼幼儿手指和手臂力量,增强抓握力。

  2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  【教学重点、难点】

  1、重点:锻炼手臂和手指的肌肉

  2、难点:让幼儿认识到团队的重要性

  【活动准备】

  彩虹伞、音乐。

  【活动过程】

  一、游戏导入

  师:今天,俸老师当马驹妈妈,小朋友当马驹宝宝,妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗?马驹宝宝们,我们出发了!

  二、热身体操

  1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场,围着彩虹伞做热身体操。

  2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。

  3、游戏活动

  游戏(一)大风小风

  游戏规则:蹲下来摇伞为小风,站起来摇伞为大风,跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征)

  游戏(二)大面包

  游戏规则:宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边,轻轻的把彩虹伞举起来,我第一声口哨响的时候往上,第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃,第二次男孩吃。

  游戏(三)大灰狼来了

  游戏规则:男宝宝一起抖动彩虹伞,女宝宝在伞下爬动起来,配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹,交换一次。

  游戏(四)变房子

  游戏规则:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,教师第一声口哨响的.时候把伞举过头顶,第二声口哨响的时候转身盖房子,游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下,在彩虹伞里面蹲下坐在伞边,并不要让小朋友露出来,大灰狼来抓露出来的宝宝,第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。

  游戏(五)爱跳舞的海洋球

  游戏规则:

  (1)把海洋球放在彩虹伞上,幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。

  (2)幼儿在彩虹伞的四周进行游戏,听教师口令抖动彩虹伞,使彩虹伞上的海洋球跳动起来。

  三、结束:放松活动

  师:宝宝们,我们一起把彩虹伞卷起来,抬起来一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)

  幼儿园大班彩虹伞教案 4

  一、组织教学

  上节课我们一起精读了彩虹色的话。同学们分小组制作的花瓣故事特别棒。赵老师把他们做成了一朵彩虹花绘本。获得最佳故事的小组是四组。读一读。那么,这一本野蔷薇的故事系列第一本,春天的野餐,你们小组就获得了优先阅读权作为奖励!大家给他们掌声。是不是最喜欢听赵老师给大家讲故事了呀?

  那么这节课还是老规矩,用眼睛观察、用耳朵倾听,转动大脑,积极表达!说不定你也会获得图书奖励哦!

  上课!

  二、讲故事:

  1、出示图片:小蚂蚁

  2、你有没有想过,有一天,你早上睁开眼睛,忽然发现,自己变成了一只小蚂蚁,那,会怎样?

  今天就请你和我都变成一只小蚂蚁,一起走进蚂蚁的世界吧!今天跟大家精读的绘本是《蚂蚁和西瓜》。

  3、我把封面略去,先看扉页。你看到了什么?

  4、再看环衬。你看到了什么?

  5、发现西瓜:采访一下小蚂蚁,看到西瓜你想什么?

  ?板书:小大】

  你发现了什么秘密?给戴帽子的.小蚂蚁起个名字。

  6、快去吃吧!采访一下你:西瓜好吃吗?什么味道?

  ?板书:甜甜的凉凉的真好吃】

  7、小蚂蚁吃饱了,就走了。故事结束了。

  那怎么办?你猜小黑帽在干什么?搬回家去!

  8、看图30秒:标序号,讲一讲。【规范先,再,然后,最后……】

  9、谁去叫的蚂蚁兄弟?小黑帽。

  10、观察1分钟,你觉得哪些地方最吸引你,最有意思?

  板书:聪明团结分工明确

  11、大部队见到西瓜后很开心。第一个跳起来的是不是小黑帽?不是。为什么?

  12、搬西瓜了小蚂蚁们,大家一起用劲儿啊!一起喊号子。怎么办?

  13、小蚂蚁怎么搬西瓜的?【规范表达】

  14、西瓜皮也搬走了。干吗用呢?西瓜子儿呢?

  15、出示封面。这就是蚂蚁和西瓜的故事。这是日本的绘本大师田村茂的第一本作品。喜欢吗?

  16、读了这个故事,老师诗兴大发,即兴写了几句话。你们读读。

  17、想不想当一个小诗人呢?

  18、看蘑菇。创作。

  幼儿园大班彩虹伞教案 5

  活动目标:

  1、通过观察彩虹这一自然现象,激发幼儿主动参与科学探索的兴趣。

  2、通过实现操作,探索彩虹形成的奥秘。

  3、在感受彩虹美的过程中,培养幼儿热爱大自然的情感。

  4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  1、录像机、录像带《奇妙的彩虹》。

  2、在活动区中投放试验用具:三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等若干。

  3、活动前让幼儿通过看图书、问家长等多种途径收集有关彩虹的知识,并在活动区中投放有关彩虹的图片。

  4、在晴朗有太阳的日子里进行活动。

  活动过程:

  一、通过让幼儿互相交流讨论,激发幼儿探索彩虹这一自然现象的兴趣。请幼儿讲出在什么地方发现彩虹的?彩虹是什么样的?像什么?(请幼儿根据自己的已有经验,讨论江处彩虹的颜色、形状以及看到的彩虹的感受)。

  二、引导幼儿观看录像《奇妙的彩虹》,简单了解彩虹的形成。

  “老师也见过彩虹,还把它录了下来,请小朋友看为什么会出现彩虹?”

  看完录像后提问:彩虹是什么时候出现的.?是什么形状的?像什么?

  三、开展小实验:自制人工小彩虹,初步然所、发现彩虹形成的原因。

  1、引导幼儿从已准备的种种材料(三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等)中,任意选择材料,自由探索实验。然后相互交流自己所发现的现象。(幼儿操作时,教室可寻回了解幼儿的探索情况,并给予适当的指导。)

  2、请发现小彩虹的幼儿演示、讲解自己发现的有趣现象。(当幼儿讲解演示不够清楚时,教师可做必要的提示和帮助。)

  实验一:正对太阳,从软管中喷出呈雾状的自来水,透过水雾,就可以发现彩虹现象。

  实验二:透过三棱镜观察太阳光折射的七种颜色。

  实验三:把镜子房倒水盆里正对着太阳光,就会发现彩虹现象。

  实验四:背对着太阳站立,然后用嘴向空中喷出一口水雾,就会看到在那些水珠上面有一条小小的彩虹。

  3、启发幼儿在实验成功后,互相那交换材料,试一试用另一种方法发现小彩虹。

  4、组织讨论:彩虹是怎样形成的?(彩虹是漂浮在空中的小水滴,反射太阳光形成的。)

  四、引导幼儿欣赏故事《虹和霓》,初步了解虹与霓的区别,进一步激发幼儿的探索欲望。

  教师声情并茂的讲述故事《虹和霓》

  提问:

  1、雨过天晴,小喜鹊发现了什么?

  2、彩虹上面有一道浅颜色的叫什么?(霓)虹和霓有什么不同?

  3、为什么小喜鹊的话还没讲完彩虹及不见了?(因为雨过后,天空有许多小水珠,他们让太阳一照就折射出七色光,太阳再晒一会儿,细微小水珠被蒸发掉,虹与霓就没有了。)

  幼儿园大班彩虹伞教案 6

  活动目标:

  1.锻炼幼儿手指力量,增强手指抓握力。

  2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。

  3.通过共同完成游戏,培养幼儿团结合作的意识。

  活动准备:

  彩虹伞,报纸球若干,音乐《甩葱歌》、《向前冲》、《菊次郎的夏天》

  活动过程:

  一、热身活动:

  1.教师带领幼儿走成圆圈,围绕彩虹伞站定。

  教师:今天老师带来的是漂亮的`彩虹伞,下面请小朋友将彩虹伞拉起来,我们先来热热身。

  2.拉起彩虹伞向前走、向后退、向左走、向右走,熟练后可以跑起来。

  教师:小朋友在向不同方向走的时候,一定要注意自己的步伐,注意脚下安全。

  3.教师将彩虹伞摆成竖条状,带领幼儿进行活动。

  教师:小朋友从蓝色的起跑线出发,用S型的方式向前双脚起跳,到达红色终点线后往回返,并用最快的速度跑回来。

  二、游戏

  1.游戏《老狼老狼几点了》

  教师:今天呢,老师来扮演老狼,小朋友扮演小绵羊,我们一起来玩《老狼老狼几点了》,好不好?

  规则:当幼儿提问“老狼老狼几点了?”时,教师回答“x点了。”;当教师回答“天黑了”的时候,幼儿迅速钻到彩虹伞下保护自己,没有藏好或者彩虹伞有漏洞时,小绵羊就被抓到了。

  2.游戏《风来了》

  教师:刚刚的游戏好玩吗?(好玩)老师问问小朋友,现在是什么季节?(冬季)小朋友们能不能用漂亮的彩虹伞来表示冬天的风呢?

  规则:幼儿蹲下双手抖动彩虹伞表示微风,站起来抖动彩虹伞表示大风,站起来将彩虹伞举过头顶,跳起来抖动表示狂风,不停地蹲下站起抖动彩虹伞表示龙卷风。风停了,结束游戏。

  幼儿听教师指令进行游戏。

  3.游戏《爆米花》

  幼儿拉着彩虹伞走圆圈,将彩虹伞当锅,报纸球当爆米花,边走边说“拉个圆圈走一走,拉个圆圈跑一跑,拉个圆圈跳一跳”,当念完“爆米花咯,大家一起爆米花!”大家一起上下抛动彩虹伞,直到把爆米花全部爆出锅外。

  三、放松运动

  教师带领幼儿坐在彩虹伞上,拍腿、揉腿、抖胳膊,躺下来滚一滚、翻一翻。

  教师:今天老师带着小朋友玩了好几个和彩虹伞有关的游戏,小朋友们高兴吗?在我们的生活中,只要小朋友愿意去观察、探索、发现,有好多好多物品都可以运用到我们的游戏活动中来。回去我们可以把这些游戏分享给我们其他班的好朋友,好吗?

  活动渗透:

  在活动中注意脚下安全,避免摔倒。

  幼儿园大班彩虹伞教案 7

  活动目标

  1.锻炼幼儿手指力量,增强手指抓握力。

  2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。

  3.通过共同完成游戏,培养幼儿团结合作的意识,学会分享。

  4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  重点难点

  重点:幼儿能掌握游戏的玩法。

  难点:幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。

  活动准备

  大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。

  活动过程

  (一)、热身运动幼:站成4纵队。

  师:播放音乐,带领幼儿一起活动。

  (二)、认识两种彩虹伞

  1.认识第一种彩虹伞(小伞)。

  师:提问,1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。

  幼:思考、回答。

  2.认识第二种彩虹伞(大伞)。

  师:带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼:围成圆圈蹲下师:

  提问,1.大伞和小伞有什么相同的特点?

  2.我们一起轻轻地抖动大伞,像什么?(波浪、流水)

  3.用力地抖动大伞,又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。

  4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说,并让其示范动作。时刻鼓励。

  (三)、游戏活动

  1.狼捉小羊玩法:你们是可爱的小羊,抖动大伞转圈,我是一只凶恶的大灰狼,当听到"狼来了"的时候,你们要躲进大伞里保护自己,手脚都不能露在外面,一旦被我抓到,我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时,才能出来。老师示范一次,请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐:狼来了)

  2.吃蛋糕玩法:全体幼儿向上抛伞,听老师口令(放下来坐在大伞上),大蛋糕变出来了,快来品尝吧!(做吃的动作,很享受的样子)。

  3.炒爆米花玩法:老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的.玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧.

  准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐:童年)

  4.开火车玩法:分成两组,男生一组,女生一组,首先女生玩,男生将彩虹伞举起,老师带领女生站成一排,跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐)

  交换游戏:女生举彩虹伞,男生站成一排,请一名男生当火车司机,进行游戏。

  邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧!男生和老师们一起开火车一次。

  5.空中飞舞玩法:男生坐在伞中间,女生和老师们一起把伞举起来,摇一摇,再转圈,念儿歌,(播放儿歌:彩虹花)交换游戏。

  (四)、放松运动(躺在伞上面休息)

  (五)、收伞(卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花,跟着老师一起念儿歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)

  (六)、总结

  (七)、赠送小礼物

  (八)、离场

  幼儿园大班彩虹伞教案 8

  活动目标:

  练习快速爬的动作,体会多种感官联动,感受集体游戏的快乐。

  活动准备:

  彩虹伞铃鼓录音机学会儿歌《彩虹伞》

  活动过程:

  (一)教师带领幼儿到活动室,听教师口令一起做热身运动。

  摇摇头,跳一跳;耸耸肩,跳一跳;

  弯弯腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

  扭一扭,跳一跳;转一转,跳一跳。

  (二)谈话导入:

  今天老师给你们带来了一个礼物,你们看,它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞,今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

  (三)基本部分:

  游戏一:找颜色

  1、教师交代游戏名称,引导幼儿观察彩虹伞的颜色,为顺利游戏做准备。

  2、讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上,听到铃声后快速地爬,边爬边说儿歌,铃声一停,就找到相应的颜色坐下来。

  3、教师强调游戏注意事项:小朋友在爬的时候不要碰撞。

  游戏二:下大雨

  1、教师交代游戏名称,并将幼儿分成男女两组,轮流进行游戏。

  2、教师讲解并示范游戏玩法:老师和一组幼儿抓住彩虹伞的'边缘,边转边说儿歌,儿歌说完后,教师说:“下大雨啦!大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞,另一组幼儿快速爬到伞下面,立刻放下伞,听到教师说:“雨停了,大家赶快出来吧!”就撑起伞幼儿快速爬出来。

  (四)结束部分:

  教师将彩虹伞撑成山洞状,幼儿从山洞爬过来,随音乐做放松运动,并自由交谈,分享游戏带来的快乐。

  附儿歌:《彩虹伞》

  彩虹伞,像转盘,彩虹伞,像朵花,

  大家一起玩转盘,彩虹伞上爬呀爬,

  你也转,我也转,铃声一停找颜色,

  我们齐心转转转。找到红色坐下来。

  幼儿园大班彩虹伞教案 9

  设计意图

  我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高,但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求,结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好,我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动,并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合,给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终,激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。

  活动目标

  1.听口令跟随音乐节奏完成各项动作,提高身体的协调性和灵敏度。

  2.体验与同伴一起合作游戏的快乐。

  重点难点

  重点:能听清口令,并迅速完成各项动作。难点:挑战单脚跳出 5 米左右。

  活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。

  活动过程

  一、热身活动

  师:“孩子们,唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯,我们一起去看一看,请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置,每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”

  幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身:

  1.走一走(幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等,当口哨声响立刻回到原位。)

  2.跑一跑(幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑,口哨声响回原位。)

  3.抖一抖(幼儿两手抓住彩虹伞的边沿,抖一抖彩虹伞,由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动)

  彩虹伞游戏

  一:做蛋糕

  1.自己尝试做一个

  师:“小红帽的外婆生病了,我们为外婆做一个大大的'蛋糕去看望她吧!”讨论做蛋糕的方法:“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。

  用刚开始说的办法尝试一下,幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。

  2.讨论怎样做得更大

  师:“外婆的胃口比较大,唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃,要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢?”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。

  3.再次尝试

  用幼儿说的办法再次尝试,喊口号,1 的时候一起将手举高,2 的时候迅速放下,3 的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。

  小结:原来做蛋糕要有统一的指令口号,还要大家齐心协力才能做成。

  4.给蛋糕加料

  师:“蛋糕胚子做好了,还需要在上面加点儿什么吗?”——“奶油、水果、糖果”

  (1)无音乐状态加料

  幼儿左手牵彩虹伞,右手举高,做飞机状,一起向右转圈,加奶油。换右手牵彩虹伞,左手举高向左转圈,加水果。向前收拢再向后退,撒糖果。

  (2)有音乐状态加料

  师:“配料加够了吗?跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐,跟随音乐节奏,配合以上动作(一个 8 拍换一次动作),再次给蛋糕加料。

  二:藏起来

  师:“蛋糕的香味招来了黄鼠狼,如果被发现蛋糕就要被偷走,所以,当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”

  1.第一次尝试

  幼儿跟随音乐做蛋糕,左手牵伞向右转,右手牵伞向左转,向前收拢,向后退。当听到口哨声时,迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼,从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。

  2.讨论怎样将自己藏好,再次尝试

  师:“唐老师发现,黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走,怎样才能把自己迅速藏起来呢?”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”

  幼儿随音乐再次游戏动作,当口哨声响,幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里,教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。

  根据幼儿兴趣,可游戏数次。三、彩虹伞游戏三:洗澡

  师:“外婆吃到了你们做的蛋糕,非常开心,病一下就好了。现在我们身上脏脏的,来一起洗洗吧”教师出示海洋球,并将球到在彩虹伞上。

  师:“哇,好多泡泡,我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”

  1.洗洗手脚

  幼儿两只手抓住彩虹伞坐下,将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动,注意不要将“泡泡”溢出来。

  2.泡泡大战

  幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球,适时将海洋球抛高抛低,当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇,迅速将球全部捡回来。

  根据幼儿兴趣,游戏数次。

  3.洗鞋子

  师:“身上洗干净了吗?鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。

  幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子,适时将鞋子抛高抛低,当听到哨声将鞋子抛出去,音乐间歇,单脚跳着捡回来鞋子穿好。

  根据幼儿兴趣,游戏数次。四、放松活动

  1.谈话:“今天的彩虹伞游戏好玩吗?”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目:做蛋糕-藏起来-用海洋球洗澡-洗鞋子。

  小结:这些游戏需要大家齐心协力,合作完成。

  2.放松身体

  随轻音乐拍怕身体,海绵宝宝式放松游戏。

  3.收拾海洋球、彩虹伞。

  (游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械,提高幼儿的整理收纳能力。)

  活动总结

  1.活动思路清晰,环节流畅。

  2.教师语言简练,规则要求到位,口令清晰。

  3.活动设计丰富有趣,幼儿参与积极。

  4.突出重点,可多次游戏单脚跳突破难点。

  5.单脚跳时的音乐可适当加快或缩短,根据幼儿的游戏情况作出改变。

  6.转的动作过于重复,可请幼儿创编动作,将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。

  幼儿园大班彩虹伞教案 10

  发展要点:

  1、培养宝宝的空间知觉,感知分辨里和外。

  2、引导家长运用多种游戏,激发宝宝对身体运动的兴趣。

  活动准备:

  彩虹伞、海洋球、毛绒玩具等。

  活动价值:

  1、提高宝宝分辨里和外的空间经验。

  2、提供给宝宝感觉信息,帮助宝宝对感觉刺激做出反应。

  活动过程:

  一、游戏前与家长交流:

  1、与家长交流如何培养宝宝的空间知觉?(在家庭中可以开展哪些亲子游戏)

  2、25—36个月的宝宝可以通过游戏,如:分辨里、外来培养宝宝的空间知觉。

  二、亲子游戏

  (一)拉拉彩虹伞

  1、家长引导宝宝说说彩虹伞的颜色,给予宝宝视觉的刺激。

  2、家长与宝宝摸摸彩虹伞,给予宝宝触觉的'感知。

  3、家长与宝宝拉着彩虹伞走走、泡泡、跳跳,促进大动作的发展。

  (二)音乐《许多小鱼游来了》

  1、开展亲子游戏《许多小鱼游来了》。

  2、家长举起彩虹伞,上下浮动彩虹伞,用《许多小鱼游来》情景伴随游戏。

  3、宝宝变小鱼,在彩虹伞下游来游去。

  (三)跳舞的海洋球

  1、家长与宝宝一起把海洋球扔进彩虹伞内。

  2、家长与宝宝举起彩虹伞,让海洋球飞上天。

  温馨提示:

  1、家长鼓励宝宝参与彩虹伞肢体活动,让宝宝体验运动带给自己的快乐。

  2、家长尊重宝宝对感觉刺激的需要和选择。

  活动延伸:

  1、充分利用日常生活中的常见物品进行感觉统合的训练,帮助孩子开发中枢神经系统。可以运用的材料有:围巾、兵乓球、垫子等,开展类似的活动。

  2、在游戏过程中,家长以鼓励与表扬的方式增强宝宝的自信心。

  幼儿园大班彩虹伞教案 11

  活动背景

  体育活动既可以锻炼幼儿的身体,又可以开发幼儿智力,还能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中,我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣,但在体育游戏中,大多锻炼的是下肢力量,上肢力量锻炼较少,幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展;活动中孩子们个体、小组的玩法较多,集体合作玩一种器械的较少,与同伴玩的较多,亲子玩的较少,所以他们的'群体合作意识需要进一步培养;同时,也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情。由此,我设计了“彩虹伞”活动。在活动设计过程中,我发现彩虹伞非常适合家长和孩子一起玩,于是以亲子游戏为基础,来设计整个教学活动。

  目标的确定

  彩虹伞的玩法多种多样,如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走走”,增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”,锻炼动作协调性和灵敏性的“海底取宝”,练习爬行的“吃蛋糕”游戏,适合进行团体游戏的“蒙古包”,可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力,还可以跳伞、转伞、抓伞……根据小班幼儿的兴趣点以及对活动的定位,我首先确定了以下活动目标:体验与同伴、家人共同游戏的快乐,感受亲子间的温馨亲情;听到信号或音乐做指定动作;练习走、跑、跳、爬,发展动作协调应变能力。

  内容的筛选

  根据活动目标,“彩虹伞”这一活动无疑应该凸显以下价值点:与目标最契合的彩虹伞的多种玩法;在玩的过程中,幼儿从身体、心理、感官等各方面所获得的发展;凸显亲子活动的特点,更适合家长和幼儿共同参与其中。基于以上思考,确定了活动的基本“雏形”。

  环节1、亲子律动:身体妙妙妙

  价值点:这是一个非常简单有趣的亲子小游戏,家长和孩子能主动地投人,活动中每位家长和孩子一对一游戏,在游戏中体验到亲子共享同学的快乐。

  环节2、玩彩虹伞游戏

  (1)大海浪:家长和幼儿拉起彩虹伞,根据音乐变化抖动伞面,模拟海浪翻腾的情景。

  价值点:游戏“大海浪”,从小臂的抖动到大臂的甩动到疯狂的跳跃起来抛甩,再到慢慢变静,锻炼了幼儿的上肢力量及肌肉控制能力。

  (2)拉个圆圈走走:家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、转圈走或跑。

  (3)吃蛋糕:听口令“1”举高,“2”放下压住彩虹伞,幼儿向里爬。

  价值点:在吃蛋糕游戏中,集体合作做个“大蛋糕”,锻炼幼儿爬行的能力。

  (4)踩伞泡:家长抖动彩虹伞,当音乐响起时,教师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡,音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。

  价值点:拉个圆圈走走、踩伞泡这两个游戏,让幼儿和家长听音乐信号走和跑,循序渐进,运动量较大;在音乐快慢变化中,锻炼了幼儿的下肢力量,同时培养了幼儿的音乐节奏感和应变能力,并且还可以刺激幼儿视觉,帮助幼儿感知空间方位的变化。

  (5)蒙古包:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令:“一抛二抛抛三抛,变成一个蒙古包,小朋友们快快来,坐进腿窝乐淘淘”,家长和幼儿一起躲到伞里面。

  价值点:蒙古包游戏,让幼儿感受家长的爱抚,体会到温馨的亲情,同时也是一个放松活动。

  环节3、结束活动:卷彩虹伞,收拾整理彩虹伞

  价值点:自理能力和收拾习惯的培养。

  幼儿园大班彩虹伞教案 12

  活动目标

  1、听到信号能快速地做指定动作,学习彩虹伞的各种玩法。

  2、通过抛甩彩虹伞和走、跑、跳、爬、钻等动作、锻练幼儿大肌肉群,培养幼儿的动作协调能力、感觉统合能力及与集体配合合作的能力。

  3、体验与同伴、父母共同游戏的快乐。

  活动准备

  彩虹伞1顶(铺在塑胶地垫中间)。

  彩虹伞1顶、游戏音乐。

  活动过程

  1、亲子手指游戏:手指变变变。

  2、认识彩虹伞。

  3、玩彩虹伞游戏。

  (1)大海浪:家长和幼儿拉起彩虹伞抖动伞面,模拟海浪翻腾的情景。

  (2)拉个圆圈走走:家长和幼儿拉着彩虹伞向右或向左转圈、走或跑。

  (3)吃蛋糕:“1”举高,“2”放下压住,幼儿向里爬。

  (4)旋转的彩虹:让幼儿坐在伞面上,家长抓住伞边,尽量将伞面绷直,顺时针或逆时针旋转。

  (5)踩伞泡:家长抖动彩虹伞,当音乐响起时,老师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡,音乐停止幼儿迅速站到老师指定的颜色上。

  (6)蒙古包:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的.口令“一举高,二放手,三举高,四放手”的时候,家长和幼儿一起到伞下面坐到伞边上。

  (7)卷花卷:收拾整理彩虹伞。

  4、结束活动。

  师:彩虹伞花卷卷好了,让我们扛着它回家吧。

  1、亲子律动:身体妙妙妙

  2、玩彩虹伞游戏。

  (1)大海浪:家长和幼儿拉起彩虹伞,根据音乐变化抖动伞面,模拟海浪翻腾的情景。

  (2)拉个圆圈走走:家长和幼儿共同拉着彩虹伞向右或向左转圈、走或跑。

  (3)踩伞泡:家长抖动彩虹伞,当音乐响起时,老师与幼儿一起在彩虹伞中踩伞泡,音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。

  (4)吃蛋糕:听口令“1”举高,“2”放下压住彩虹伞,幼儿向里爬。

  (5)蒙古包:家长和老师抓住彩虹伞的伞边,听老师的口令:“一抛二抛抛三抛,变成一个蒙古包,小朋友们快快来,坐进腿窝乐淘淘。”家长和幼儿一起躲到伞里面。

  3、听音乐,亲子进行情感交流,放松。

  4、结束活动:卷花卷。家长和幼儿一起收拾整理彩虹伞。

【幼儿园大班彩虹伞教案】相关文章:

小班教案彩虹伞01-11

幼儿园大班教案《彩虹》02-01

幼儿园大班关于伞的教案11-17

大班美术伞教案01-31

幼儿园大班美术教案小花伞02-26

幼儿园大班教案《彩虹》15篇02-02

幼儿园大班教案《彩虹》(15篇)02-02

幼儿园大班教案《彩虹》精选15篇02-02

彩虹大班美术教案03-09