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幼儿园大班《各种各样的人》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《各种各样的人》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班《各种各样的人》教案 1
活动目标：
1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。
2、发现自己和别人不一样的地方，对自己充满自信。
活动准备:
1、观察画面：各种各样的人。
2、画板、画笔等。
活动过程：
一、出示“人”字
1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字，这个字念“人”)
2、世界上有许多许多不同的人，你见过什么样的人?
3、发现世界上有许多许多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有许多许多不一样。
二、聊一聊“各种各样的人”
(一)出示课件图
1、世界上有各种各样的人：有的人皮肤很黑，有的人皮肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜欢留长头发，有的人喜欢留短发。
2、发现每个人都有自己特别的地方，即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特别的，都是“独一无二”的。
(二)说说同伴“独一无二”的地方
1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声音。
2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有许多不一样的地方。
3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。
(三)讨论交流：哪些地方需要很长时间才能被发现每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的，但要很长时间才能发现。
三、交流各自最喜欢做的事情1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。
2、看看说说大家的独一无二：
(1)看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。
(2)猜一猜朋友的独一无二，从画上证实自己的猜测是否正确。
(3)找一找哪些朋友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同(例如：都是爱弹钢琴，但是有的爱舞曲，有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾，幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分，如：各种各样的人世界上有各种各样的人，就好像天空中有各种各样的云，好像大海里有各种各样的鱼，好像花园里有各种各样的花，我们每个人都是不一样的，都是独一无二的，我喜欢和小朋友在一起，我和别人不一样。......每个人都是不一样的，每令人都是独一无二的，我们还有更多更多不一样的地方，让更多更多的人喜欢我们。我是中国人长城、长江、黄河是中国的象征；造纸术、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将等待孩子们去探索。他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，他们的内心会逐渐萌发爱国之情。
买录一：网络上面找资料看到孩子们对中国的知识很感兴趣，我有了去分头研究、交流的.想法，我的建议得到了孩子们的响应，于是他们自己选择感兴趣的内容，有“中国的骄傲”、“了不起的中国人”、中国知多少”等内容。他们的关注点不再满足于杂志、报刊等信息，在老师和爸爸妈妈的帮助下，开始学习在网上寻找研究资料。没两天，孩子们发现了很多的秘密。诺诺说：“‘神六’是我们中国人的骄傲。”王艺霖说：“我找到了有关兵马俑的资料，这也是我们中国人的骄傲。”冬冬说：“中国最早的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药，就是中国的骄傲，我能详细地给大家介绍。”大斐说：“三峡建设也是中国的骄傲，我在网上看到了图片，妈妈还帮我买了这张碟片呢!”“你们说了这么多，怎么让同伴看懂、听懂呢?”我说，“我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时，想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来，给大家介绍呢?”到繁多的阅读材料后，能形成一份核心的读本。正当大家都在为这一问题发愁时，几位幼儿提议：把我们收集到的资料装订在一起，做一本书，这样大家就可以了解我们小组的研究内容了。这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持，我们开始着手制作一本属于自己的“幼儿画报”——阳阳画报。孩子、老师、家长分工合作，在原有资料的基础上，有的筛选，有的排版，有的文字编辑，有的负责打印……不一会，在家长、孩子们的努力下，一幅幅生动的画面经过归类、整理，阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈现在了我们的眼前。
幼儿园大班《各种各样的人》教案 2
活动目标：
认知目标：让幼儿认识到世界上存在着各种各样的人，他们有着不同的外貌特征、文化背景和生活习惯。
情感目标：培养幼儿尊重并欣赏不同文化的态度，增强幼儿的包容性和同理心。
技能目标：通过观察和讨论，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
多媒体课件，包含世界各地不同种族、民族的人物图片和视频。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等，用于制作“世界人物拼贴画”。
音乐：选取不同国家的传统音乐片段。
故事书：关于不同文化背景的绘本故事。
活动过程：
导入环节：
教师播放一段世界地图的动画，引导幼儿观察并讨论：“地图上有很多国家，每个国家的人都不一样，你们知道吗？”
引出主题：“今天，我们要一起探索《各种各样的人》。”
新知学习：
展示多媒体课件，逐一介绍不同种族、民族的人物，引导幼儿观察他们的外貌特征、服饰风格等。
播放不同国家的传统音乐，让幼儿尝试猜测音乐来自哪个国家，并简单介绍该国家的文化背景。
阅读绘本故事，通过故事情节让幼儿了解不同文化中的节日、习俗等。
互动讨论：
组织幼儿分组讨论：“你最喜欢哪个国家的人？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
引导幼儿思考：“我们怎样才能更好地理解和尊重不同文化的人？”
实践操作：
指导幼儿使用手工材料制作“世界人物拼贴画”，鼓励他们发挥想象力，创作出具有不同文化特色的人物形象。
完成作品后，幼儿轮流展示自己的作品，并简单介绍所代表的文化背景。
总结与延伸：
教师总结本次活动，强调尊重多元文化的.重要性。
鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识，并尝试了解家人或朋友中是否有来自不同文化背景的人。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与度，评估他们对多元文化的理解和接受程度。
收集幼儿的反馈，了解他们在制作拼贴画和分享过程中的感受和收获。
根据活动效果，调整后续的教学计划，确保幼儿能够持续学习和成长。
幼儿园大班《各种各样的人》教案 3
活动目标：
认知目标：让幼儿认识到自己所在社区或班级中存在着不同性别、年龄、职业的人，他们各自扮演着不同的角色。
情感目标：培养幼儿对身边人的尊重和感激之情，学会感恩和关爱他人。
技能目标：通过角色扮演和采访活动，提高幼儿的社交能力和语言表达能力。
活动准备：
角色卡片：包括医生、警察、老师、厨师、清洁工等职业角色。
采访工具：小本子、笔或彩色贴纸作为记录工具。
场景布置：用桌椅和道具搭建出医院、学校、餐厅等场景。
音乐：轻松愉快的背景音乐。
活动过程：
导入环节：
教师提问：“我们的.班级里有哪些不同的人？他们都在做什么？”引导幼儿思考并回答。
引出主题：“今天，我们要一起认识《各种各样的人》在我们身边。”
新知学习：
展示角色卡片，逐一介绍不同职业的人及其工作内容，引导幼儿了解这些职业的重要性和价值。
播放相关职业的简短视频或图片，加深幼儿对职业特点的认识。
角色扮演：
幼儿根据自己的兴趣选择角色卡片，进行角色扮演。教师提供场景布置和道具支持。
角色扮演过程中，教师引导幼儿模仿职业行为，如医生看病、老师上课等，并鼓励幼儿用语言描述自己的角色和工作内容。
采访活动：
幼儿分组进行采访，每组选择一个职业角色进行深入了解。采访内容包括职业特点、工作内容、工作感受等。
采访结束后，幼儿用记录工具（小本子、笔或彩色贴纸）记录下采访内容，并准备分享。
分享与总结：
幼儿轮流分享采访结果，教师引导幼儿用完整的语言表达自己的想法和感受。
教师总结本次活动，强调每个人都在社会中扮演着重要的角色，我们应该尊重和感激他们的工作。
活动反思：
观察幼儿在角色扮演和采访活动中的表现，评估他们的社交能力和语言表达能力。
收集幼儿的采访记录和分享内容，了解他们对不同职业的理解和感受。
根据活动效果，调整后续的教学计划，如增加更多职业角色的介绍，或组织幼儿参观相关职业场所，以加深他们的理解和体验。
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