幼儿小班创意美术教案

时间：2023-02-28 08:01:39 幼儿教案我要投稿

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幼儿小班创意美术教案15篇

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿小班创意美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿小班创意美术教案15篇

幼儿小班创意美术教案1

　　设计背景

　　春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的经验，增进对大自然的热爱之情。

　　活动目标

　　1．学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

　　2．回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。

　　3．体验手指点画的乐趣，增进亲近大自然的情感。

　　活动准备

　　1．经验准备：幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

　　2．物质准备：

　　(1)春游和桃花的PPT，视频仪。

　　(2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。

　　(3)勾线笔，粉红颜料盆，抹布。

　　活动过程

　　1、谈话。

　　师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢?

　　幼：景秀园。

　　师：你在景秀园看到了什么好景色?

　　幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。

　　幼：桃花。

　　幼：景秀园里有小河。

　　幼：还有一只会说话的八哥。

　　播放PPT，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。

　　(点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题，自然而然地吸引了孩子们的.注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中，并在老师的引导下进行了一次简单的梳理．为接下来的活动做好了铺垫。)

　　2．观察桃花。

　　师：我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

　　播放桃花PPT，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。

　　幼：桃花是粉红色的。

　　幼：桃花长在树枝上，很多很多。

　　幼：有的桃花大，有的桃花小。

　　师：为什么有的桃花大?有的桃花小呢?

　　幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。

　　(点评：引导幼儿对桃花进行观察，发现、欣赏桃花的美，让幼儿发现有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。)

　　3．学习点画桃花。

　　(出示背景图。)

　　师：瞧，这里就是景秀园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢!咦，这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

　　讲解示范桃花的画法：

　　师(一边示范一边讲解)：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。

　　师：颜料没有了怎么办?

　　幼：再蘸一点颜料。

　　师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢?

　　幼：用小手指。

　　师：(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。

　　提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。

　　(点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞．并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象．另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

　　4．幼儿点画及简单讲评。

　　幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。

　　请几名幼儿找出你喜欢的桃花，并说说为什么。(点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。)

　　(点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评．避免了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。)

　　5．逛景秀园。

　　师：桃花开出来了，景秀园真漂亮，我真想再逛一下景秀园。瞧，我出发啦!

　　老师示范从自己的符号小人开始，用勾线笔画出游览的路线，每游一个景点就绕着它画一圈。

　　师：你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

　　请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清楚你逛的路线；你想到哪里先逛就到哪里。

　　师：你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的，看到了什么，介绍给好朋友和客人老师听。

　　请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

幼儿小班创意美术教案2

　　活动目的：

　　1、明白粗线与细线，感受线条的流动与多变。

　　2、会大胆画出不一样的线条，感受线与点的比较效果。

　　3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。

　　活动准备：

　　白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动过程：

　　（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

　　播放音乐，教师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。

　　师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞（创意体现：线条跳舞的'形式新颖异常，能抓住幼儿注意力，用一种异常的方式让幼儿观察线。）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。

　　（二）幼儿第一次作画1、示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一齐来看看有什么好办法能够把线宝宝的舞留在画纸上。

　　教师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，之后就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。

　　2、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不一样粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。坚持画面的整洁。

幼儿小班创意美术教案3

　　活动目标

　　1.感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。

　　2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。

　　3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。

　　活动准备

　　1.经验准备

　　观察过不一样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。

　　2.材料准备

　　①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。

　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。

　　活动过程

　　一、情境导入

　　讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。

　　指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？

　　二、探索发现

　　1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不一样的纽扣能够组成什么物体。

　　2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。

　　指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？ 3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不一样纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。

　　4.鼓励幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。

　　三、创作表现

　　1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。

　　2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。

　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　四、欣赏评议

　　1.在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最趣味的'纽扣王国”。

　　2.鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。

　　五、结束活动

　　引导幼儿收拾整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。

幼儿小班创意美术教案4

　　活动目标：

　　1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，

　　2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

　　活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。

　　活动过程：

　　一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

　　二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

　　1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？

　　蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

　　谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的'大，才能住得下小白兔。）

　　幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

　　三、幼儿大胆作画。

　　师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

幼儿小班创意美术教案5

　　一、活动目标

　　通过让宝宝进行大胆的观察会激发宝宝想象能力，让宝宝了解花艺；宝宝在活动过程当中更愿意进行大胆的尝试，运用撒、团等手法制作花海；愿意与同伴进行合作分享，懂得团队的重要性；

　　二、活动准备

　　1.美术作品鲜花、纸花艺图片、背景音乐；

　　2.颜色不同的纸张、纸屑、纸条；

　　3.排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子；

　　三、活动过程

　　1.欣赏花艺作品——鲜花

　　老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解，告诉孩子在我们的.周围有各种各样的花问小朋友最喜欢什么样的花，可以从颜色、大小、形状等方面进行描述；

　　2.欣赏美术作品——纸花艺

　　老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花朵，告诉孩子们纸花，出示纸花的图片；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的；

　　老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解，用长纸条用力团团团；

　　老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小朋友想要上来尝试一下？

　　然后分别请两位小朋友上前进行操作，知道小朋友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景图片，请小朋友们进行观察；让小朋友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配怎样才合理；

　　老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找朋友，小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。蘸上白乳胶，花儿一朵朵。

　　四、制作花艺

　　老师提问:今天我们一起学习了花艺的制作过程，老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试？

　　要求：1.请四位左右的小朋友合作完成花海的制作；

　　2.两位小朋友做刷乳胶的工作，两位小朋友做纸屑背景；

　　3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；

　　五、欣赏作品

　　带着小朋友一起欣赏完成的作品。

幼儿小班创意美术教案6

　　活动目标

　　经过过操作活动巩固搓圆的技能。

　　引导幼儿经过压扁，加工成"元宵"。

　　体验元宵节的风俗。

　　活动准备

　　橡皮泥、泥工板。

　　碗、勺子、锅子等厨具。

　　活动过程

　　导入课题，引起幼儿制作的兴趣。教师示范月饼的做法。

　　你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的`月饼有什么不样？

　　幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。

　　"下元宵"、"吃元宵"。

　　元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们齐自我动手下元宵好不好？

　　讨论介绍元宵节的风俗。

　　你们明白元宵节还要做些什么吗？

幼儿小班创意美术教案7

　　活动目标

　　1、感受不同按钮的形状特征，能够在按钮形状的基础上大胆想象。

　　2、尝试使用多种按钮图形进行绘画和组合造型。

　　3、感受绘画和造型的艺术表现力，体验想象和创作的乐趣。

　　活动准备

　　1、体验准备

　　观察了不同形状的按钮，并有在物体上绘画的体验。

　　2、材料准备

　　①教师资料：各种按钮1个，演示图纸1张。

　　②儿童材料：情境创意艺术第9—10页上的'记号笔和油画棒。绘画

　　活动流程

　　一、情景介绍

　　讲述“纽扣王国历险记”（参见活动参考资料）的故事，引导孩子们自由想象和表达。

　　指南：如果你也来到按钮王国，你会看到什么？猜猜这个按钮会变成什么？

　　二、勘探与发现

　　1、有各种各样的按钮。鼓励孩子们谈论这些不同形状的按钮可以形成什么样的物体。

　　2、鼓励孩子尝试使用多种图形进行组合和绘画造型。

　　指导要点：让几个孩子尝试在演示纸上添加带有按钮图形的图片。老师评估儿童绘画的模式，让孩子们思考什么样的物体可以组合和绘画。

　　说明：如何将两个或多个按钮变成一个对象？

　　3、打开场景创意艺术第9页。绘画引导孩子在“艺术角”欣赏作品，欣赏不同按钮的形状，激发孩子的创作兴趣。

　　4、鼓励孩子大胆思考，在自己的想象中谈论纽扣王国是什么样子。

　　三、创意表演

　　1请打开场景创意艺术第10页。绘画鼓励孩子们在创造性的墙上创作。说明：孩子们，请根据按钮的形状添加图片，以显示想象中的“按钮王国”。

　　2、提醒孩子合理布局，尽量用背景衬托图片。

　　3、儿童自由创作、教师导览。

　　四、欣赏和评论

　　1、当儿童作品分组展示时，请将其评为“最有趣的按钮王国”。

　　2、鼓励孩子介绍自己的作品或自己喜欢的作品。

　　五、结束活动

　　引导孩子整理自己的绘画材料，保持环境整洁。

幼儿小班创意美术教案8

　　一、活动目标：

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　二、活动重难点：

　　学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

　　三、活动准备：

　　１、范例一幅(毛毛虫)。

　　２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

　　四、活动过程：

　　1、引出课题。

　　教师出示范例,引起幼儿的`兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

　　2、教师讲解示范。

　　先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

　　3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

　　提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

　　4、讲评。

　　教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？

幼儿小班创意美术教案9

　　 活动目标：

　　1、经过过操作活动巩固搓圆的技能。

　　2、引导幼儿经过压扁，加工成元宵。

　　3、体验元宵节的风俗。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥、泥工板。

　　2、碗、勺子、锅子等厨具。

　　活动过程：

　　1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。

　　2、教师示范月饼的做法。你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不一样？

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。

　　4、下元宵、吃元宵。元宵做好了，你们想不想尝尝它的'味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一齐自我动手下元宵好不好？

　　5、讨论介绍元宵节的风俗。

　　你们明白元宵节还要做些什么吗？

幼儿小班创意美术教案10

　　《趣味的线条》

　　活动目标

　　1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。

　　2．尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。

　　3．初步体验绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1．经验准备家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。

　　2．材料准备ppt、背景音乐“圆舞曲”、不样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。

　　活动过程

　　感知体验。

　　1．教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。

　　创设情境动物乐园

　　将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩游戏。

　　孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。

　　长长的蛇真淘气，走走走走走过小兔家，走过小狗家，扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳跳、跳跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇，让我们齐像小蛇样扭扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。

　　2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。

　　创设情境二生活情境（播放PPT课件）

　　我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）

　　过渡弯弯曲曲的线宝宝向在我们的.身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。

　　二、探索发现。

　　1．感受名画《可怕的循环》中流动的线条。

　　启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？

　　你们看，这是法国著名画家毕卡比亚的画，你发现画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？

　　2．观看视频《淘气的线宝宝》。

　　创设情境三视频动画情境

　　视频儿歌线宝宝真淘气，走走、跳跳、扭扭、转个圈。

　　我们齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？

　　3．引导幼儿表演儿歌“淘气的线宝宝”感受动画中线条的变化。

　　创设情境四表演情境

　　线宝宝真淘气它在做什么呢？（走走、跳跳、扭扭、转个圈）你会吗？让我们也试试。

幼儿小班创意美术教案11

　　活动目标：

　　1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。

　　2、幼儿体验园庆的`快乐，培养活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、各色颜料捅，抹布，绘画服装

　　2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

　　活动过程：

　　一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？

　　2、我们能为幼儿园做些什么？

　　3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。

　　二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。

　　1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？

　　2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。

　　3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。

　　三、幼儿美术创意。

　　1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。

　　2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。

　　四、欣赏作品。

　　1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。

　　2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。

幼儿小班创意美术教案12

　　活动目标：

　　1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

　　2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

　　3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

　　活动准备：

　　课件“小瓶盖变魔术”；

　　大小不同的.瓶盖；

　　颜料、纸、画笔。

　　活动过程：

　　一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

　　二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

　　三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

　　四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

　　指导要点：

　　1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

　　2、画面构图是否合理。

　　活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。

幼儿小班创意美术教案13

　　活动目标：

　　1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

　　2．培养幼儿手的控制本事及对色彩的兴趣。

　　3．进一步感知蔬菜的一些特征。

　　活动准备：

　　每人一份绘画材料、蔬菜图片若干

　　活动过程：

　　一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

　　1．今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服

　　（1）大白菜穿着绿油油的`绿衣服。

　　（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

　　（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

　　（4）西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：什么蔬菜不见了请你猜猜是谁来了要求幼儿团体说出黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎样给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

　　2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，仅有叶子菜是绿色的（教师边说边示范涂色。）3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。（教师示范涂色）4．西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。（教师示范涂色）5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。（教师示范涂色。）三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导本事弱的孩子选择好颜色再涂。

　　四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

幼儿小班创意美术教案14

　　活动目标：

　　1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。

　　2．尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。

　　3．初步体验绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1．经验准备：家长与孩子一齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。

　　2．材料准备：ppt、背景音乐圆舞曲、不一样粗细记号笔、淘气的线宝宝创意画纸若干。

　　活动过程：

　　一、感知体验。

　　1．教师和幼儿共玩游戏小蛇游，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。

　　创设情境一：动物乐园

　　将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩游戏。

　　孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。

　　长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是一条淘气的小蛇，让我们一齐像小蛇一样扭一扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。

　　2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。

　　创设情境二：生活情境（播放PPT课件）

　　我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条电话线）想一想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）

　　过渡：弯弯曲曲的线宝宝一向在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。

　　二、探索发现。

　　1．感受名画《可怕的循环》中流动的线条。启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？你们看，这是法国著名画家毕卡比亚的画，你发现画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？

　　2．观看视频《淘气的线宝宝》。

　　创设情境三：视频动画情境

　　视频儿歌：线宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。

　　我们一齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？

　　3．引导幼儿表演儿歌淘气的线宝宝感受动画中线条的变化。

　　创设情境四：表演情境

　　线宝宝真淘气它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈）你会吗？让我们也试试。

　　过渡：线宝宝真淘气，一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧。

　　三、创作表现。

　　1．出示创意画纸淘气的线宝宝，鼓励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条。

　　创设情境五：作品情境

　　线条宝宝来带了一片美丽的大草原（观看ppt有圆点的图片）草原上有许多美丽的彩色石头，线宝宝要绕开石头做游戏。

　　2．出示粗细不一样的记号笔，介绍握笔的正确姿势。

　　创设情境六：儿歌情境

　　先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在背后。

　　3．播放圆舞曲音乐，幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。

　　交待作画要求：

　　（1）能够带着不一样粗细的线宝宝一齐做游戏。

　　（2）线宝宝悄悄地走进草地，再悄悄地从另一边走出草地。

　　（3）别忘了音乐停，记号笔就要戴上帽送回家了。

　　四、欣赏交流。

　　1．欣赏作品，鼓励幼儿说说弯弯曲曲的.线条象什么？它们玩的怎样？

　　线条宝宝在美丽的草原上绕来绕去的，你觉得弯弯曲曲的线条象什么，它们玩的怎样？（比如它们有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得异常开心也有的碰到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得细心了）

　　2．钻山洞寻找线条宝宝结束活动。

　　结束语：弯弯绕绕、弯弯曲曲让游戏变得越来越趣味，孩子们让我们变成一列长长的火车，钻一钻弯弯曲曲的山洞去找线条宝宝吧（播放音乐退场）

　　活动反思

　　在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有必须的难度，对于我们教师如果用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术必须没有足够的兴趣，所以作为我们教师应当根据小班孩子的身心特点来开展趣味的美术活动，并产生有益的熏陶。

　　一、在美术活动创设游戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣。活动的开始部分，教师和幼儿共玩游戏小蛇游，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设动物园的情境，将毛绒动物躺在地上。引导幼儿去动物园旅行时，碰到正在睡觉的动物朋友，请从它身边绕开，不碰不吵。再配上趣味的儿歌，将一些动作的词语丰富到游戏中，长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。幼儿在游戏中感受了弯弯曲曲的乐趣，并在此基础上拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。

　　二、在美术活动创设表演情境，让孩子充分感受其中的乐趣。

　　1．经过动作表演线条的不一样形态。整个活动创设了线宝宝旅行的情境，经过一段线宝宝的动画视频，引导幼儿表演淘气的线宝宝，感受动画中线条的变化。幼儿伴演线宝宝，用走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈的动作一齐欢乐地游戏。

　　2．利用手指书空表演线条的不一样形态。线宝宝真淘气一会儿东来一会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试一试吧！引导幼儿从纸张的边缘进入，再从另一边的边缘结束，经过幼儿的书空表演，孩子们从上下左右不一样的方向进入纸张的画面，再从纸张的任一边缘结束线宝宝的旅行。

　　三、在美术活动创设语言情境，让孩子充分感受其中的乐趣。

　　1．儿歌激趣。

　　儿歌1：长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路，跳一跳、跳一跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。（游戏蛇宝宝去旅行）

　　儿歌2：线条宝宝真淘气，走一走、跳一跳、扭一扭、转个圈。（感受线宝宝的变化形态）

　　儿歌3：先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在后。（指导握笔姿势）

　　2．丰富词汇。经过播放ppt，认识我们的身边许多弯弯曲曲的东西。如：弯弯曲曲的面条、弯弯曲曲的卷发、弯弯曲曲的弹簧玩具、弯弯曲曲的小河、弯弯曲曲的马路等等。引导幼儿用完整的话来表述，丰富词汇：弯弯曲曲。

　　3．想象表达。活动中教师多次引导幼儿大胆讲述线条宝宝们在做什么？是怎样玩的？幼儿在想象力和创新力在本次活动中得到了完美的提升。

　　（1）探索发现。感受名画《可怕的循环》中流动的线条。启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？

　　（2）创作表现。出示创意画纸淘气的线宝宝，鼓励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条。说说你的线条宝宝在做什么？

　　（3）欣赏交流。欣赏作品鼓励幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？

　　经过把美术活动设计成游戏活动的实践中，孩子们对美术的兴趣十分浓厚，在这样的活动中，孩子们的想象力、创造力、观察力都得到了明显的提高。在活动的实践中，作为教师，我深深地体会到：教师的任务是针对孩子的年龄和身心特点去引导他们，启发他们去观察、去表现、去创造。我们教师应当把重点放在活动过程中而不是过分强调活动的结果。对于小班孩子我们应当让他们真正的爱上美术活动，让美术活动成为孩子们健康成长的催化剂。