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幼儿园冬天来了教案（通用21篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园冬天来了教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园冬天来了教案 1
环境创设：
1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
生活活动：
1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。
3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
4、体验明显的冬天特征。
5、激发幼儿热爱大自然的`美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
家园联系：
1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
教学活动：
1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
区域活动：
1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。
4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动：
1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
活动反思：
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
幼儿园冬天来了教案 2
一、活动内容
冬天来了
二、活动目标
1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、体验明显的'季节特征。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
三、活动准备
㈠冬天的情景图片若干
㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）
四、活动过程
㈠问题导入：说说冬天的变化？
1、师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？
2、教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
3、教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4、教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
㈡游戏：找冬天
1、冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。
2、在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？
3、进行小结。
㈢活动总结
教师总结：幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
活动反思：幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。
幼儿园冬天来了教案 3
教学目标：
1、能感知身体的温度变化。
2、能知道如何向周围人说自己的感受。
3、培养自我保护意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
1、一件衣服。
2、冷的图片和热的图片几张。
活动过程：
1、通过交流，引出话题。
如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的'感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。
2、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。
如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
3、教室演示在教室里来回跑步。
4、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？（幼儿作答：脱衣服）
5、教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
6、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
7、教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
8、引导幼儿练习表达自己的感受。
幼儿园冬天来了教案 4
活动目标：
1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法。
2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣。
活动准备：
1、场地布置：铺好地毯
2、垫子若干、辅助音乐磁带设计
活动过程：
一、情景导入：
师：宝宝，现在的天气冷不冷呀？所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了？小头呢？可是小臀部伤心地说：“我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！”
小朋友你们有什么好方法，可以帮助小臀部不怕冷吗？（幼儿自由回答）
（垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今天，我与好朋友一起来帮助你们，想不想试一试呀？
二、感知沙发垫
1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自己的感觉怎样？
师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等（暖暖的、软软的、很舒服）
2、试一试垫子的其他用途（靠、抱、躺等）
3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子？”
师：沙发垫漂亮吗？你觉得什么地方漂亮呢？（启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较）
三、垫子游戏：
（垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼儿泛谈）
1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏
（1）鼓励幼儿大胆尝试多种方法，（或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦）
师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一起合作游戏
（2）鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法
师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的'真有趣，你们能学一学吗？
让能力强的幼儿主动介绍自己的玩法
2、垫子律动
（垫子表演：宝宝们，和你们一起游戏可真开心，我真想跳个舞了！）
师引导幼儿一起编垫子律动（可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等）
四、延伸活动
把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程内容。
幼儿园冬天来了教案 5
学习：
1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。
2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。
4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。
运动：
1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。
4、听指令四散跑。
5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。
生活：
1、加强班级常规管理工作。
2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。
3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。
游戏：
1、美工区：
（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。
（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
（3）师生共同布置新年教室。
（4）手工游戏：窗花撕贴
2、建筑区：为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的`饿房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。
4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。
家长工作：
1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。
2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
幼儿园冬天来了教案 6
活动目标：
1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？
二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？
2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的`冬天和我们这里一样吗？
3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）
4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
幼儿园冬天来了教案 7
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
图片
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？
二、教师结合图片，讲述故事。
教师提问：
1、你听到了有哪些人？
2、他们分别在干什么？
3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？
教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的`人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）
师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。
四、延伸活动：到户外做锻炼
师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？
幼儿园冬天来了教案 8
活动目标
知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。
体验明显的季节特征。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
重点难点
重点：掌握冬季特点。
难点：知道不同动物过冬方式。
活动准备
课件
活动过程
开始部分：
1、幼儿入场，组织幼儿。
2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。
基本部分：
1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？
2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？
3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的'？
4、教师引导，幼儿作答。
5、教育幼儿保护小动物。
结束部分：
1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。
2、教读儿歌。
延伸部分：画出自己心中的冬天景象。
教学反思
本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。
幼儿园冬天来了教案 9
内容与要求:
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的动机活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
活动与指导:
1、冬天的自然景象
2、动物过冬
3、冬天不怕冷
具体内容:
一、冬天的`自然景象（区域中提供圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）
1、感受北风，寻找冬天
2、谈话：冬天来啦
3、故事：雪娃娃
4、音乐：扫雪
5、有趣的冰与雪
6、制作：雪娃娃
7、音乐：小雪花
8、剪纸：雪花
9、故事：冬天的小路
10、冬天的穿戴（区域中创设服装店、提供绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖游戏等）
（1）谈话：冬天穿的衣服
（2）装饰衣服
（3）分类排序：冬天的帽子
（4）装饰：口罩
（5）绘画：小鸡的围巾
二、动物过冬
1、故事：鹦鹉的脚爪
2、绘画：熊
3、儿歌：雪地里的小画家
4、绘画：企鹅
5、欣赏散文：冬天是什么？
6、谈话：动物怎样过冬？
三、冬天不怕冷（背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中准备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等若干用以制作腊梅花等用具）
1、谈话：不怕冷的树和花
2、绘画：松树
3、颜料画：水仙花
4、谈话：冬天不怕冷
5、装饰：手套
6、故事：不怕冷的大衣
7、育活动：动动我们的身体
8、个别：保护皮肤
9、制做新年礼物：温暖的冬天（引出新年小主题）
幼儿园冬天来了教案 10
活动主题：
冬天来了
活动目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和气候变化，知道冬天是寒冷的季节。
2. 通过观察和操作，让幼儿感知冬天的特征，如雪花、雪人等。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，激发他们对自然现象的好奇心。
活动准备：
1. 冬季的图片和视频资料。
2. 制作雪人的材料和工具。
3. 保暖衣物和手套。
活动过程：
1. 导入活动：教师播放冬天的`图片和视频，让幼儿观察冬天的景象，引发他们对冬天的兴趣。
2. 探索活动：教师带领幼儿到户外，让他们亲身体验冬天的寒冷，感受冬天的气息。
3. 操作活动：教师指导幼儿制作雪人，让他们在动手操作的过程中，进一步了解冬天的特征。
4. 讨论活动：教师引导幼儿分享自己在冬天里的经历和感受，让他们学会用语言表达自己对冬天的认知。
5. 结束活动：教师总结本次活动的内容，让幼儿知道冬天虽然寒冷，但也有很多有趣的事情可以做，如滑雪、堆雪人等，激发他们对冬天的喜爱。
活动反思：
本次活动中，幼儿通过观察、体验和操作，对冬天有了更深入的了解和认识。他们在制作雪人的过程中，表现出了很高的积极性和动手能力。同时，他们也学会了用语言表达自己的感受和想法，提高了语言表达能力。总的来说，本次活动达到了预期的效果。
幼儿园冬天来了教案 11
教案名称：
幼儿园冬天来了
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 冬天的特点和变化。
2. 冬天的天气和气温。
3. 冬天的植物和动物。
4. 冬天的活动和游戏。
教学准备：
1. 图片或实物：冬天的雪、冰、霜、梅花等。
2. 冬天的图片或视频。
3. 冬天的相关手工材料。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示冬天的图片或实物，引导幼儿观察并讨论图片中的内容。例如：“大家看，这是冬天的图片，你们知道这是什么季节吗？冬天有什么特点和变化呢？”鼓励幼儿积极回答。
2. 感知冬天的特点和变化（10分钟）
教师通过图片或视频展示冬天的天气和气温变化，引导幼儿观察并描述。例如：“冬天的`时候，天空多云，气温很低，有时候会下雪。”鼓励幼儿用自己的话描述冬天的特点和变化。
3. 探索冬天的植物和动物（15分钟）
教师出示冬天的植物和动物的图片或实物，引导幼儿观察并讨论。例如：“大家看，这是冬天的植物，你们知道它们是什么吗？冬天有什么动物会出现呢？”鼓励幼儿积极回答，并与幼儿一起探索冬天的植物和动物。
4. 制作冬天的手工艺品（20分钟）
教师提供冬天的相关手工材料，引导幼儿制作冬天的手工艺品。例如制作雪花、冰晶等。教师可以给幼儿提供一些模板或指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 进行冬天的游戏活动（15分钟）
教师组织幼儿进行冬天的游戏活动，例如玩雪球、堆雪人等。教师可以引导幼儿合作进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结冬天的特点和变化。鼓励幼儿用自己的话表达对冬天的认识和感受。
教学延伸：
1. 带幼儿到户外观察冬天的天气和自然现象。
2. 组织幼儿参观冬天的展览或博物馆。
3. 鼓励幼儿在家长的陪伴下进行冬天的户外活动，体验冬天的乐趣。
幼儿园冬天来了教案 12
活动名称：
冬天来了
活动目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和气候变化，感受冬天的寒冷。
2. 通过观察和操作，让幼儿了解动物和植物在冬天的变化。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们对自然环境的兴趣。
活动准备：
1. 冬季的图片和视频。
2. 各种冬季物品，如手套、帽子、围巾等。
3. 动物模型和植物标本。
活动过程：
1. 导入活动：教师播放冬季的视频，让幼儿观看冬天的景象，引发他们对冬天的兴趣。
2. 观察讨论：教师展示冬季的`图片，让幼儿观察冬天的特点，如雪花、结冰等。然后，教师引导幼儿讨论冬天的气候特点，以及动物和植物在冬天的变化。
3. 实践操作：教师让幼儿戴上手套、帽子和围巾，感受冬天的寒冷。然后，教师让幼儿用动物模型和植物标本，模拟动物和植物在冬天的生活状态。
4. 总结延伸：教师总结本次活动的内容，让幼儿知道冬天虽然寒冷，但也是充满乐趣的季节。然后，教师可以引导幼儿回家告诉父母冬天的特点，以及如何保暖。
活动评价：
1. 通过观察和讨论，幼儿是否能够说出冬天的特点和气候变化，以及动物和植物在冬天的变化。
2. 通过实践操作，幼儿是否能够正确佩戴手套、帽子和围巾，以及正确使用动物模型和植物标本。
3. 幼儿是否对冬天的自然环境感兴趣，是否能够积极参与到活动中来。
幼儿园冬天来了教案 13
教案名称：
幼儿园冬天来了
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 冬天的特点和变化。
2. 冬天的天气和气温。
3. 冬天的植物和动物。
4. 冬天的活动和游戏。
教学准备：
1. 图片或实物：冬天的图片、雪花、冰雕等。
2. 音乐：与冬天相关的音乐。
3. 游戏道具：雪橇、滑雪板等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师播放与冬天相关的音乐，引导幼儿感受冬天的气氛，并与幼儿一起观察教室里的冬天图片或实物，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 学习内容呈现（10分钟）
教师通过图片或实物向幼儿介绍冬天的特点和变化，如雪花、冰雕等。引导幼儿观察并描述这些特点和变化。
3. 活动一：冬天的游戏（15分钟）
教师组织幼儿进行冬天的游戏，如堆雪人、打雪仗等。在游戏中，教师引导幼儿观察冬天的天气和气温，并与幼儿一起讨论冬天的`活动和游戏。
4. 活动二：冬天的动物（15分钟）
教师向幼儿介绍冬天的动物，如北极熊、企鹅等。通过图片或实物，引导幼儿观察并描述这些动物的特点和习性。
5. 活动三：冬天的植物（15分钟）
教师向幼儿介绍冬天的植物，如梅花、冬青等。通过图片或实物，引导幼儿观察并描述这些植物的特点和变化。
6. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结冬天的特点和变化。鼓励幼儿用自己的话表达对冬天的感受和喜爱之情。
教学延伸：
1. 带幼儿到户外观察冬天的天气和气温，并进行实地体验活动，如玩雪、堆雪人等。
2. 组织幼儿参观动物园或植物园，让幼儿亲身接触冬天的动物和植物。
3. 制作冬天的手工艺品，如雪花剪纸、冰雕等，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和绘画，评估幼儿对冬天的理解和表达能力。
3. 与幼儿进行简单的问答，评估幼儿对冬天知识的掌握程度。
幼儿园冬天来了教案 14
活动主题：
冬天来了
活动目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和气候变化，感受冬天的寒冷。
2. 通过观察和操作，让幼儿了解动物和植物在冬天里的变化。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，激发他们对自然科学的兴趣。
活动过程：
一、导入环节
1. 教师带领幼儿一起唱歌《冬天来了》，让幼儿感受到冬天的气氛。
2. 教师展示一张冬天的图片，让幼儿观察并描述他们看到的冬天的景象。
二、观察探索环节
1. 教师带领幼儿到户外，让他们亲身感受冬天的寒冷，观察冬天的自然景观，如雪、冰等。
2. 回到教室后，教师让幼儿分享他们在冬天里观察到的事物，如动物的行为变化（鸟兽的冬眠）、植物的变化（树叶的掉落）等。
三、操作体验环节
1. 教师准备一些材料，如雪花片、冰块等，让幼儿通过触摸和观察，进一步感受冬天的特点。
2. 教师引导幼儿用彩纸制作冬天的场景，如雪人、雪地等，培养幼儿的`动手能力和创造力。
四、总结延伸环节
1. 教师总结本次活动的内容，让幼儿了解冬天的特点和气候变化，以及动物和植物在冬天里的变化。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬天的变化，培养他们的观察能力和自然科学素养。
活动反思：
本次活动中，幼儿通过观察和操作，了解了冬天的特点和气候变化，感受到了冬天的寒冷。同时，他们也了解了动物和植物在冬天里的变化，激发了他们对自然科学的兴趣。但是，由于冬天的天气较冷，户外活动的时间不宜过长，以免幼儿受寒感冒。在未来的活动中，我们可以考虑在室内设置一个模拟冬天的环境，让幼儿在安全舒适的环境中感受和探索冬天。
幼儿园冬天来了教案 15
一、活动目标：
1. 认知目标：让幼儿了解冬天的特点和气候，知道冬天是寒冷的季节，有雪和冰。
2. 情感目标：通过观察和体验冬天的变化，让幼儿感受大自然的神奇和美丽，培养他们对自然的热爱之情。
3. 技能目标：通过手工制作和游戏活动，培养幼儿的`动手能力和团队协作能力。
二、活动准备：
1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔等手工材料；雪人模型、雪球等游戏道具。
2. 环境布置：在教室内布置冬天的场景，如雪花、雪人、圣诞树等。
3. 知识准备：提前让幼儿了解冬天的相关知识，如冬天的气候特点、冬天的节日等。
三、活动过程：
1. 导入环节：教师通过讲故事或者播放视频的方式，引导幼儿了解冬天的特点和气候。
2. 观察环节：带领幼儿到户外观察冬天的变化，如树木的叶子掉落、地面结冰等，让幼儿亲身体验冬天的寒冷。
3. 手工环节：教师指导幼儿用彩色纸制作冬天的场景，如雪花、雪人等，培养幼儿的动手能力和审美能力。
4. 游戏环节：组织幼儿进行冬季主题的游戏活动，如雪球大战、滑冰比赛等，培养幼儿的团队协作能力和运动能力。
5. 总结环节：回顾整个活动，让幼儿分享自己的感受和收获，引导幼儿感受大自然的神奇和美丽。
四、活动延伸：
1. 在日常生活中，引导幼儿观察冬天的变化，培养他们观察和思考的能力。
2. 在家中，家长可以和孩子一起进行冬季主题的手工和游戏活动，增进亲子关系。
3. 在课堂上，教师可以进一步讲解冬天的节日和文化，让幼儿了解不同地区的冬季习俗。
总的来说，这次活动让幼儿了解了冬天的特点和气候，感受到了大自然的神奇和美丽，培养了他们的动手能力和团队协作能力。
幼儿园冬天来了教案 16
教案名称：
幼儿园冬天来了
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 冬天的特点和变化。
2. 冬天的天气和气温。
3. 冬天的服装和保暖措施。
4. 冬天的活动和游戏。
教学准备：
1. 图片或实物：冬天的雪花、冰雕、雪人等。
2. 冬天的图片或视频素材。
3. 冬天的相关手工制作材料：纸板、颜料、画笔等。
4. 冬天的相关游戏道具：球、绳子、雪橇等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示冬天的图片或实物，引导幼儿观察并讨论冬天的特点和变化。例如：“大家看，这是什么？这是冬天的雪花。你们知道冬天有什么特点吗？”
2. 探究（10分钟）
教师播放冬天的图片或视频素材，引导幼儿观察并描述冬天的天气和气温。例如：“大家看到了什么？这是冬天的雪景。你们觉得冬天的天气怎么样？气温是多少度？”
3. 操作（15分钟）
教师组织幼儿进行手工制作活动，制作冬天的装饰品或服装。例如：“现在，让我们一起动手制作一个可爱的雪人吧！你们可以用纸板、颜料和画笔来制作。”
4. 游戏（15分钟）
教师组织幼儿进行冬天相关的游戏活动，如堆雪人、打雪仗等。例如：“现在，我们来玩一个堆雪人的游戏吧！大家可以分成小组，每个小组堆一个雪人，然后比一比谁堆得最好看。”
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的.学习内容，总结冬天的特点和变化。例如：“今天我们学习了冬天的特点和变化，你们觉得冬天有什么特别的地方呢？”
教学延伸：
1. 带幼儿到户外观察冬天的天气和景色。
2. 组织幼儿进行冬天的户外活动，如滑冰、滑雪等。
3. 组织幼儿进行冬天的主题绘画或手工制作活动。
幼儿园冬天来了教案 17
教案名称：
幼儿园冬天来了
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 冬天的特点和变化。
2. 冬天的天气和气温。
3. 冬天的服装和保暖措施。
4. 冬天的活动和游戏。
教学准备：
1. 图片或卡片：冬天的景色、雪花、雪人、冰雕等。
2. 冬天的服装和保暖用品：围巾、手套、帽子、棉袄等。
3. 冬天的活动和游戏道具：雪橇、滑雪板、冰球等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示冬天的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论图片中的内容，了解冬天的特点和变化。
2. 探究（10分钟）
教师与幼儿一起观察当天的天气和气温，引导幼儿讨论冬天的天气和气温与其他季节的不同之处。
3. 操作（15分钟）
教师出示冬天的.服装和保暖用品，让幼儿观察并尝试穿戴，引导幼儿讨论这些衣物的作用和如何保持温暖。
4. 活动（20分钟）
教师组织幼儿进行冬天的活动和游戏，如制作雪人、玩雪橇、滑雪板等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
5. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结冬天的特点和变化，以及如何保持温暖和享受冬天的活动。
教学延伸：
1. 带幼儿观察冬天的景色，如雪花、冰雕等，并进行绘画或手工制作。
2. 组织幼儿进行户外冬季运动，如滑雪、滑冰等，培养幼儿的运动能力和团队合作意识。
3. 给幼儿讲述与冬天相关的童话故事，激发幼儿的想象力和阅读兴趣。
教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及他们对冬天特点和变化的理解程度。
幼儿园冬天来了教案 18
教案名称：
幼儿园冬天来了
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和变化。
2. 培养幼儿对冬天的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学内容：
1. 冬天的特点和变化。
2. 冬天的天气和气温。
3. 冬天的植物和动物。
4. 冬天的活动和游戏。
教学准备：
1. 图片或实物：冬天的雪花、冰雕、雪人等。
2. 音乐：与冬天相关的音乐。
3. 游戏道具：雪花片、手套、围巾等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师播放与冬天相关的音乐，引导幼儿感受冬天的气氛，并与幼儿一起观察图片或实物，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 学习冬天的`特点和变化（10分钟）
教师通过图片或实物向幼儿展示冬天的特点和变化，如雪花、冰雕、雪人等，引导幼儿观察并描述这些特点和变化。
3. 学习冬天的天气和气温（10分钟）
教师通过图片或实物向幼儿展示冬天的天气和气温，如寒冷的天气、下雪的情景等，引导幼儿观察并描述这些天气和气温。
4. 学习冬天的植物和动物（10分钟）
教师通过图片或实物向幼儿展示冬天的植物和动物，如冬青树、松鼠等，引导幼儿观察并描述这些植物和动物。
5. 进行冬天的活动和游戏（15分钟）
教师组织幼儿进行一些与冬天相关的活动和游戏，如制作雪花片、穿戴手套和围巾等，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
6. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
教学延伸：
1. 带幼儿到户外观赏真实的雪景，让幼儿亲身体验冬天的美丽。
2. 组织幼儿参与冬季运动，如滑雪、打雪仗等，培养幼儿的体能和协调能力。
3. 组织幼儿参观冬季艺术展览，让幼儿欣赏冬天的艺术之美。
教学评估：
观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，以及幼儿对冬天的认知和理解程度。
幼儿园冬天来了教案 19
活动名称：
冬天来了
目标群体：
幼儿园小朋友
活动目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和气候变化，增强对季节的认识。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 让幼儿感受冬天的美丽和乐趣，培养他们热爱大自然的`情感。
活动过程：
1. 导入：教师可以通过讲故事或者播放视频的方式，引导幼儿了解冬天的特点和气候变化。
2. 观察：教师可以带领幼儿在户外观察冬天的景象，如雪、冰、落叶等，让幼儿亲身体验冬天的寒冷和美丽。
3. 操作：教师可以组织一些手工活动，如制作雪花、雪人等，让幼儿动手操作，感受冬天的乐趣。
4. 讨论：教师可以引导幼儿讨论冬天的特点和乐趣，让他们分享自己对冬天的认识和感受。
5. 结束：教师可以通过唱歌或者跳舞的方式，让幼儿感受冬天的快乐，结束本次活动。
活动反思：
通过这次活动，幼儿对冬天的特点和气候变化有了更深的了解，他们的观察力和动手能力也得到了锻炼。同时，他们也感受到了冬天的美丽和乐趣，培养了他们热爱大自然的情感。但是，由于幼儿的年龄较小，他们对季节的认识还不够深入，需要在今后的活动中进一步加强。
幼儿园冬天来了教案 20
课程名称：
冬天来了
目标年级：
小班
教学目标：
1. 认知目标：通过观察和讨论，让幼儿了解冬天的特点和事物，如雪、冰、棉袄等。
2. 技能目标：通过手工制作和活动，让幼儿学会用简单的语言表达自己对冬天的感受和体验。
3. 情感目标：通过欣赏冬天的美景和参加冬季活动，让幼儿感受冬天的美好，培养他们热爱大自然的情感。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师播放一段关于冬天的视频，引导幼儿观察冬天的景象，如雪花、结冰的湖面等，引发他们对冬天的兴趣。
2. 主题探究（15分钟）：
教师带领幼儿讨论冬天的'特点，如天气变冷、人们穿上了厚厚的衣服等。然后，教师展示一些冬天的物品，如手套、帽子、围巾等，让幼儿触摸和感受它们的材质和用途。
3. 手工活动（15分钟）：
教师指导幼儿用彩纸制作雪花和雪球，或者用橡皮泥捏制小雪人和冰柱。在这个过程中，教师可以引导幼儿用简单的语言描述他们的作品，如“我做的雪花是白色的”、“我做的雪球是圆圆的”等。
4. 户外活动（10分钟）：
教师带领幼儿在户外玩雪，如滚雪球、堆雪人等。在这个过程中，教师可以引导幼儿观察和感受冬天的自然现象，如雪花飘落、气温变化等。
5. 总结与反思（5分钟）：
回到教室后，教师引导幼儿分享他们在户外活动中的体验和感受，如“我喜欢玩雪”、“我觉得冬天很冷”等。然后，教师总结本次教学活动的内容，强调冬天的特点和美好，引导幼儿热爱大自然。
教学反思：
在本次教学中，我成功地引导幼儿了解了冬天的特点和事物，并通过手工制作和活动，让他们体验到了冬天的乐趣。然而，由于幼儿的年龄较小，他们在语言表达和理解上还存在一定的困难。在今后的教学中，我将更加注重提高幼儿的语言表达能力，通过更生动有趣的方式，让他们更好地理解和感受冬天的美好。
幼儿园冬天来了教案 21
教案名称：
幼儿园冬天来了
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 冬天的特点和变化。
2. 冬天的天气和气温。
3. 冬天的服装和保暖用品。
4. 冬天的活动和游戏。
教学准备：
1. 图片或实物：冬天的服装、保暖用品、雪景等。
2. 音乐：与冬天相关的音乐。
3. 游戏道具：雪花、冰块等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师播放与冬天相关的音乐，引导幼儿回忆冬天的特点和变化，如冷、下雪等。
2. 呈现（10分钟）
教师出示图片或实物，向幼儿介绍冬天的服装和保暖用品，如围巾、手套、帽子等。引导幼儿观察并描述这些物品的特点和用途。
3. 操作（15分钟）
教师组织幼儿进行手工制作活动，制作雪花或冰块。引导幼儿用剪刀剪出雪花的.形状，或将水倒入冰格制作冰块。在制作过程中，教师可以与幼儿一起唱歌、讲故事，增加趣味性。
4. 活动（15分钟）
教师带领幼儿进行室内或室外的冬天活动和游戏，如玩雪、堆雪人、滑冰等。教师可以根据幼儿的实际情况和能力，选择适合的活动和游戏。
5. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。鼓励幼儿表达对冬天的喜爱和期待。
教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起制作冬天的手工作品，如雪花装饰品等。
2. 实地考察：组织幼儿参观附近的公园或广场，观察冬天的景色和人们的活动。
教学评估：
1. 观察幼儿在制作手工作品时的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿在活动中的表现和合作意识。
3. 收集幼儿的作品和分享的内容，评估幼儿对冬天的理解和表达能力。
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