幼儿园大班语言教案：秋叶

时间：2023-01-13 18:24:45 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班语言教案：秋叶

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班语言教案：秋叶，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言教案：秋叶

幼儿园大班语言教案：秋叶1

　　［活动目的］

　　1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。

　　2.从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。

　　3.能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的.动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

　　［活动准备］

　　请家长协助收集一些树叶，教学挂图，教学录音带，树叶头饰若干。

　　［活动过程］

　　1.活动导入：全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室，并围圈坐下。教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚点头等)

　　2.生进行互动谈话：现在的天气有什么变化？天气为什么转凉？让幼儿知道现在已经是秋天，秋天是一个很凉爽的季节。

　　3.播放教学录音带，请幼儿欣赏散文<<美丽的秋天>>，让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色，同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。

　　4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏，并引导幼儿观察树叶的颜色，形状。

　　5.组织幼儿进行谈话活动：你刚刚看到的叶子，它是什么样的？是什么颜色？通过谈话活动，让幼儿知道叶子有各种各样的，它们的大小不一样，形状不一样，颜色也不一样，很有趣。

　　6.对幼儿的发言进行总结，告诉幼儿秋天一到，很多树叶都会变枯黄飘落下来，秋风一吹，枯黄的树叶飘落下来，就象一只只蝴蝶在飞舞，教师边讲解边撒下树叶。

　　7.出示教学挂图，向幼儿讲解挂图的内容，学习儿歌——《秋叶》

　　8.鼓励幼儿大胆表演儿歌，并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。

　　9.播放一段背景音乐，给幼儿戴上小树叶头饰，鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶，随着秋风轻轻摆动，慢慢地飘落下来，引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作，学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。

幼儿园大班语言教案：秋叶2

　　活动目标

　　1、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。

　　2、学习诗歌，感受秋天的意境的诗歌的优美。

　　3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　教学重点、难点

　　重点：理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。

　　难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　　活动准备

　　1、《秋叶》课件。

　　2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、观察图片

　　师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，我们一起来欣赏秋天美丽的景色。

　　2、谈话

　　师：刚才你们看到了什么了景色，谁愿意来说说？

　　师小结：秋天到了，天气变得很凉爽，大家都穿上了长袖的衣服；稻谷成熟了，变成了金黄色；水果成熟了，挂满了整棵树；许多美丽的花也开了，树木的叶子变成了红色、黄色，秋风的时候，地上都是落叶。

　　二、学习诗歌《秋叶》

　　1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿教育进行大胆想象。

　　师：秋风起，落叶飘，就像蝴蝶在起舞，美极了！森林里的小动物都跑到树下看落叶，让我们一起来看看，都来了什么小动物。

　　（1）出示小蚂蚁、渡船的图片

　　师：谁来了？小蚂蚁看到这么美丽的落叶，它会说些什么呢？

　　（2）出示小老鼠、雨伞的图片

　　师：谁又来了，小老鼠看到了落叶，是怎么想的呢？

　　（3）出示小刺猬、扇子的图片

　　师：接下来谁会来呢？小刺猬看到了落叶会说些什么呢？看看你们的小刺猬想的是不是一样？

　　（4）出示梅花鹿和饼干的图片

　　师：呀！这是谁啊？看看梅花鹿是怎么说的'？

　　（5）出示小朋友的图片

　　师：小朋友看到落叶会想到什么？

　　2、欣赏诗歌

　　教师有感情地配东朗读诗歌，要求幼儿安静倾听。

　　师：我们一起来回忆一下，谁来看落叶了，他们都说了些什么？（引导幼儿用诗歌里面的句子回答）

　　3、教师带领幼儿朗读诗歌，在朗读的过程中出示相应的图片，鼓励幼儿有感情地朗读。

　　三、诗歌表演

　　请幼儿扮演小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿，并模仿小动物，学说小动物的对话。

　　教学反思

　　对于我上的这节课，我作了以下反思：

　　幼儿在欣赏秋天的景色时，兴趣非常高，也观察的十分仔细，在观赏之后，也很踊跃说出自己的报见到的秋天美景。幼儿在我出示幻灯片之后，大胆想象，大家都说出了小蚂蚁看到树叶之后，它会把树叶当成了什么。当然了，也有许多不足之处，在幼儿学习诗歌这一环节，我没有让幼儿充分的学习诗歌，所以没有达到学习诗歌这一活动目标，以至于在进行诗歌表演的时候，幼儿尚未熟悉诗歌，所以不能更好地进行表演。今后再有语言活动时，会让幼儿充分学习诗歌的时间。

幼儿园大班语言教案：秋叶3

　　设计意图：

　　在"秋天的童话"主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说："我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。"有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说："你们看，树叶小船。"……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：

　　活动目标：

　　1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。

　　2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。

　　3、培养幼儿的.想象力和语言表达能力。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　教学重点、难点：

　　理解诗歌内容，大胆表达对诗歌的理解。

　　活动准备：

　　1、有关课件。

　　2、小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿头饰各一个以及图片若干。

　　3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。