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幼儿园大班科学教案:马路上的汽车
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学教案:马路上的汽车,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.通过分类活动,激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。
2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。
活动准备:
1.拍摄录像:马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。
幼儿收集各种玩具汽车。
2.录音:轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。
活动过程:
一、组织幼儿观看录像,引起幼儿的兴趣师:在录像中你看见马路上有哪些汽车?
师:马路上的汽车可多了,请再看一遍录像,边看边记马路上有哪些汽车?
二、探索汽车的不同功用1.玩自己带来的各种玩具汽车,教师扮警察,幼儿当司机。 警察问司机“你开的是什么车?有什么用?”
2.引导幼儿区分客车和货车师:谁带来了可以乘乘客的汽车?(专门用来乘乘客的汽车是客车。)师:谁还带来了可以运货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。)幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。
3.了解特殊用途的汽车(1)师:这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里看见过的?它有什么用?(或:是用来乘人的吗?是用来装货的吗?)(2)看录像:垃圾车在马路上清扫垃师:这又是一辆什么汽车?瞧,它有什么用?垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的?
小结:铲车、垃圾车都有一个特殊的本领,能为人们工作。
师:还有哪些汽车也有特殊本领,可以为人们工作的?(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)
三、探索按汽车不同功用进行分类
1.游戏
(一)汽车开进停车场
(1)师:天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你把带来的玩具汽车分一分,准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?
(请一幼儿示范操作,引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)
(2)幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。
(3)幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?
2.游戏
(二)听什么汽车开来了
师:各种汽车发出的声音都不同,下面请大家来听听这是什么汽车?该进几号停车场?(救护车、大卡车、轿车、消防车)
四、延伸活动
师:这是一辆什么汽车?
(坦克车)是不是在马路上开的汽车?还有哪些不是在马路上开的汽车?(请幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。
师:接下来请小朋友检查一下停车场内的汽车都停对地方了吗
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