幼儿园大班情景讲述教案：学当小导游

时间：2022-09-30 13:26:05 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班情景讲述教案：学当小导游

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园大班情景讲述教案：学当小导游，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班情景讲述教案：学当小导游

　　一、活动目标

　　1、积极与同伴能用交流，能用连贯的语言介绍旅游景点，

　　2、学习制订旅游行程计划，积极尝试当小导游。

　　二、活动准备

　　1、经验准备：幼儿对海南部分景点和导游工作有初步的了解

　　2、环境准备：导游旗四面、长方形纸四张；有关景点的图片若干张

　　三、指导要点

　　1、活动重点：：能按一日的旅游计划有序、清楚的说出景点特色。

　　2、活动难点：清楚的介绍景点特色。

　　3、指导要点：课前幼儿要熟悉旅游地的景点2至3个，引导幼儿制订一日游的行程计划。

　　四、活动过程

　　1、激发幼儿的兴趣。

　　出示海南部分景点图片，请幼儿看看说说自己熟悉或去过的景点，并向大家介绍景点的风景或特点。

　　教师帮助幼儿用连贯准确的进行语言讲述。

　　2、自由组成旅行团幼儿自由组合成四个旅行团，相互讨论给自己的旅行团取名、选团长。（引导幼儿说一说选他当团长的理由）

　　3、制订行程计划。

　　（1）小组成员相互讨论、讲述景点的特色。

　　（2）小组成员根据自己对景点的了解，制定行程路线。

　　（3）利用景点图片创设情景

　　（4）小组自荐导游，导游向大家简单介绍行程计划（景点浏览路线）。

　　3、游戏：模拟导游。

　　（1）先由一个"旅行团"按计划"出团"，其他的幼儿当游客。

　　（2）各旅行社分组模拟祣游。（教师注意引导鼓励幼儿大胆表达，安静倾听导游介绍）

　　（3）评价：导游是否声音响亮，是否能用连贯的语言向游客介绍景点。

　　（4）游戏重复进行。

　　（5）评选"优秀导游"。（要求声音响亮，语言清晰连贯）

　　五、评价要素

　　1、能否大胆讲述和认真倾听。

　　2、能否积极与同伴交流合作制订计划，并按计划选择景点进行模拟导游游戏。

　　六、活动建议

　　1、幼儿模拟导游的游戏可在下一个活动中继续进行，可根据幼儿掌握的情况进行"带团"比赛，评出：最佳解说奖、最佳礼仪奖、最佳微笑奖、最佳受欢迎奖。

　　2、请从事导游行业的家长走进课堂，参与指导活动，增添游戏的趣味性。

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