小班幼儿科学教案《和糖宝宝一起过年》

时间：2022-08-26 19:31:34 幼儿教案我要投稿

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小班幼儿科学教案《和糖宝宝一起过年》

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班幼儿科学教案《和糖宝宝一起过年》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班幼儿科学教案《和糖宝宝一起过年》

　　活动目标

　　1、体验过年吃糖果快乐的情感体验。

　　2、能运用多种感官感知糖的颜色、形状、味道等特征。

　　3、能大胆表述自己对不同糖果探索的经验。

　　活动准备

　　1、教师幼儿课前洗净双手

　　2、可见《糖果王国》

　　3、教师头饰“糖果姐姐”一个。

　　4、棒棒糖（软硬各一块）

　　5、几种特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。

　　6、一次性纸杯和已消毒的小碗

　　活动重难点

　　重点：在生活中能运用多种感官如：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，让幼儿在主动探索中获得有关糖果的直接经验。

　　难点：使幼儿在体验试的学习中充满惊喜同时认识糖果的方法。

　　活动过程

　　一、欣赏各种各样的糖果导入

　　1、教师扮演“糖果姐姐”带幼儿坐火车钻山洞入糖果王国（多媒体教室）

　　2、师以游戏形式检查幼儿的小手是否干净。

　　师：小朋友们好，我是糖果姐姐，快要过年了，糖果王国的国王让我带小朋友去做客，在去之前，先看一下小手是否干净来：“小手小手伸出来，恩，小手小手真干净！”小朋友瞧！有个大山洞，咱们一个跟一个钻过去找个小椅子坐好就到了。

　　3、播放课件《糖果王国》

　　4、教师随幼儿发现播放糖果课件如：QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。

　　师：小朋友看，糖果国王带着他的糖宝宝们一起迎接我们啦，小朋友快看有哪些糖？

　　幼A：QQ糖宝宝幼B：跳跳糖宝宝幼C：棒棒糖宝宝。

　　5、怪盒子发出声音，导入棒棒糖。

　　师：听！是谁在敲盒子想从盒子里窜出来？哦—是棒棒糖。

　　二、探索糖的特征

　　1、看形象，猜名字。

　　师：小朋友们好，谁能猜出这是什么糖宝宝？为什么？

　　幼A：棒棒糖宝宝，因为他是棒棒糖！

　　幼B：棒棒糖宝宝，因为他有一根长长的棒！

　　2、找特征

　　师：小朋友别看他们俩都叫棒棒，他们的摸样可不一样！小朋友帮忙找一找，他们俩哪不一样？

　　幼A：形状不一样！幼B：颜色不一样幼C：样子不一样！

　　（教师结合日常所见引导幼儿感知形状不一样，如：圆形的像汽车轮子，长条的像冰棍。）

　　3、捏一捏

　　（1）师：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？那我请小朋友轻轻捏一下，捏捏圆形棒棒糖是硬硬的还是软软的？

　　（2）捏另一个棒棒糖，是硬还是软？

　　（3）师小结：棒棒糖也有硬硬的和软软的，颜色、形状、样子都会不同。

　　4、结束棒棒糖（棒棒糖说：小朋友今天我先和你们玩到这还有许多糖宝宝等着你们呢！BYEBYE！）

　　三、品尝几种特殊的糖果。

　　1、QQ糖

　　（1）教师从口袋快速掏出QQ糖，从包装特征让幼儿感知QQ糖。

　　（2）教师看包装让幼儿猜猜味道！

　　（3）打开包装闻一闻猜的结果。

　　（4）教师请幼儿品尝各种口味的QQ糖。（苹果味、草莓味、菠萝味、）

　　（5）请幼儿大胆上前和老师小朋友交流自己吃的是什么颜色的，什么口味的QQ糖。

　　2、神秘请出跳跳糖。

　　（1）师：小朋友，我这还有一位特别神奇的糖宝宝，他特别调皮小朋友，他就是：出示跳跳糖，问：“小朋友愿意和调皮的跳跳做游戏吗？那请每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌头舔到嘴里把小嘴巴闭紧了，听听跳跳在嘴巴里发出什么声音？

　　（2）咱们小朋友一起学一下跳跳在嘴巴里的动作。（集体跳跃）

　　四、认识生活中各种各样的糖

　　1、师：小朋友今天咱们尝了QQ糖和跳跳糖，那平时小朋友还喜欢吃什么糖？

　　幼：泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、

　　2、师：哪里能买到？

　　幼：超市、商店、

　　师：那等过年时可以和爸爸妈妈去超市选自己喜欢的糖，爸爸妈妈喜欢的糖和糖果宝宝一起过年！

　　五、结束部分

　　1、师：小朋友们今天来糖果王国开不开心？那等过年时我们再来把糖果王国里的糖全吃光好不好？

　　3、师：师做牙疼状。小朋友我的牙怎么好疼，为什么呀？

　　幼：吃糖吃多了！

　　师：那我们多吃糖好不好？为什么？

　　师：应该吃完糖要怎样？小朋友帮我想个办法吧！

　　动作提示：刷刷牙、漱漱口。

　　4、以集体漱漱口的形式带出多媒体教室。

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