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幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思（精选10篇）
在日常生活和工作中，课堂教学是重要的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思（精选10篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 1
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的'故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动反思：
本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 2
活动目标：
让幼儿了解乱吃东西的危害性。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
学习简单的食品安全知识。
活动过程：
一、导入
通过讲述一个关于乱吃东西造成不良后果的小故事，引起幼儿的兴趣和关注。
提问：“你们觉得这个小朋友为什么会肚子疼呢？”引导幼儿思考乱吃东西的后果。
二、主体活动
展示图片或实物，让幼儿认识常见的不能随意食用的物品，如药品、清洁剂、小玩具等。
讲解这些物品的危害性，如可能导致中毒、窒息等。
组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟家庭环境，让幼儿体验如何正确识别和处理不能食用的物品。
引导幼儿讨论：“如果看到别的小朋友乱吃东西，我们应该怎么做呢？”培养幼儿的互助和关爱意识。
三、总结
总结本次活动的重点，强调乱吃东西的危害性和预防方法。
表扬在活动中表现积极、回答问题正确的.幼儿，鼓励他们继续保持安全意识。
活动反思：
本次活动通过故事讲述、图片展示、实物观察和角色扮演等多种形式，让幼儿深刻认识到乱吃东西的危害性。但在活动过程中，部分幼儿对于不能食用的物品认识不足，需要在今后的教学中加强这方面的教育。同时，也可以邀请家长参与，共同加强幼儿的安全教育。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 3
活动目标：
加深幼儿对食品安全知识的理解。
引导幼儿形成健康、安全的饮食习惯。
提高幼儿的观察力和判断能力。
活动过程：
一、导入
播放一段关于食品安全知识的动画视频，吸引幼儿的注意力。
提问：“你们从视频中学到了什么？”引导幼儿回忆和表达所学内容。
二、主体活动
通过PPT或图片展示，向幼儿介绍常见的健康食品和不健康食品。
讲解健康食品对身体的好处，如提供营养、增强免疫力等。
讲解不健康食品对身体的.危害，如导致肥胖、疾病等。
开展食品安全知识竞赛，通过抢答、问答等形式，检验幼儿对食品安全知识的掌握情况。
三、实践操作
准备一些常见的食品样品，让幼儿进行分类，区分健康食品和不健康食品。
让幼儿根据所学知识，为自己设计一份健康食谱，并分享给同伴。
四、总结
总结本次活动的重点，强调食品安全的重要性。
鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，养成健康、安全的饮食习惯。
活动反思：
本次活动通过动画视频、PPT展示、实践操作等多种形式，让幼儿更加深入地了解了食品安全知识。但在竞赛环节，部分幼儿表现出紧张或犹豫，需要教师在今后的教学中加强这方面的指导和鼓励。同时，也可以引导家长在日常生活中关注幼儿的饮食安全，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 4
活动目标：
巩固幼儿对食品安全知识的理解和应用能力。
培养幼儿的团队合作意识和责任感。
激发幼儿对食品安全知识的兴趣和探索欲望。
活动过程：
一、回顾与分享
回顾前两次活动的内容，让幼儿再次强调食品安全的重要性。
分享自己在日常生活中遇到的食品安全问题或经历，引发幼儿的共鸣和思考。
二、小组合作
将幼儿分成若干小组，每组选出一名组长。
每组需要完成一项任务：设计一份关于食品安全的宣传海报或制作一个小视频，向同伴或家长宣传食品安全知识。
教师提供必要的材料和指导，鼓励幼儿发挥创意和想象力。
三、展示与交流
每组展示自己的作品，向同伴介绍宣传海报或小视频的内容和创意。
邀请其他组的幼儿进行点评和提问，促进幼儿之间的交流和互动。
教师对每组的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和创意。
四、总结与延伸
总结本次活动的收获和成果，强调食品安全知识的重要性和应用价值。
鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中，并持续关注食品安全问题。
延伸活动：邀请家长参与幼儿园的'食品安全宣传活动，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
活动反思：
本次活动通过小组合作的形式，让幼儿在实践中巩固和应用了食品安全知识。在展示与交流环节，幼儿们表现出了积极、自信的态度，作品内容丰富、创意独特。但在活动过程中，部分幼儿对于合作任务的分工和协作不够明确，需要教师在今后的教学中加强这方面的意识。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 5
活动目标：
让幼儿了解乱吃东西的危害性。
教育幼儿养成不乱吃东西的好习惯。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片和视频资料，展示因乱吃东西导致的安全事故。
模拟食品道具，如小石子、橡皮泥等不安全食品。
活动过程：
一、导入
播放一段因乱吃东西导致事故的短片，引起幼儿注意。
提出问题：“短片中的小朋友为什么会肚子疼？”引导幼儿讨论乱吃东西的危害。
二、主题活动
展示图片，讲解乱吃东西可能导致的后果，如肚子疼、中毒等。
通过模拟游戏，让幼儿了解哪些东西是不能吃的，如小石子、橡皮泥等。
组织幼儿讨论，哪些东西是可以吃的，哪些是不能吃的，并记录下来。
三、实践操作
分组让幼儿在模拟环境中进行角色扮演，体验正确和错误的饮食行为。
教师巡回指导，及时纠正幼儿错误的'行为。
四、总结
总结本次活动的重点，强调不乱吃东西的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守安全规则，不随意吃东西。
活动反思：
本次活动通过直观的图片和视频资料，让幼儿深刻认识到乱吃东西的危害性。通过模拟游戏和角色扮演，幼儿能够亲身体验和感知正确的饮食行为。然而，在活动过程中，部分幼儿对于不安全食品的认识还不够深入，需要在后续活动中继续加强。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 6
活动目标：
培养幼儿的安全意识，了解乱吃东西的危害。
教育幼儿学会识别不安全的食品，并养成良好习惯。
提高幼儿的自我保护能力，避免意外伤害。
活动准备：
准备一些常见的不安全食品样品，如过期食品、未清洗的水果等。
准备安全食品和不安全食品的对比图片。
活动过程：
一、导入
展示不安全食品样品，引起幼儿注意。
提出问题：“这些食品看起来可以吃吗？为什么？”引导幼儿思考。
二、主题活动
展示安全食品与不安全食品的对比图片，让幼儿了解它们的区别。
通过讲解和互动问答，让幼儿了解不安全食品的危害，如食物中毒、肠道疾病等。
引导幼儿讨论如何避免乱吃东西，提出具体的方法和建议。
三、实践操作
分组让幼儿在模拟环境中进行食品识别游戏，判断哪些食品是安全的，哪些是不安全的。
教师巡回指导，及时纠正幼儿错误的认识和行为。
四、总结
总结本次活动的.收获，强调不乱吃东西的重要性。
鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，提高自我保护能力。
活动反思：
本次活动通过展示不安全食品样品和对比图片，让幼儿直观了解安全食品与不安全食品的区别。通过互动问答和食品识别游戏，幼儿能够积极参与并加深对不安全食品危害的认识。然而，在活动过程中，部分幼儿对于如何避免乱吃东西的方法还不够熟悉，需要在后续活动中加强巩固。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 7
活动目标：
让幼儿了解乱吃东西的危险性，并学会自我保护。
培养幼儿识别不安全食品的能力，并养成良好习惯。
增强幼儿的安全意识和责任感，促进身心健康发展。
活动准备：
准备与食品安全相关的故事书籍或绘本。
准备一些常见的'安全食品和不安全食品的实物或图片。
活动过程：
一、导入
讲述一个与食品安全相关的故事，引起幼儿的兴趣和关注。
提出问题：“故事中的小朋友为什么会生病？他做了什么事情？”引导幼儿思考。
二、主题活动
展示安全食品与不安全食品的实物或图片，让幼儿观察并区分。
通过讲解和互动问答，让幼儿了解不安全食品的危害和识别方法。
引导幼儿讨论如何避免乱吃东西，制定班级食品安全规则。
三、实践操作
分组让幼儿在模拟环境中进行食品安全实践活动，如识别食品标签、检查食品保质期等。
教师巡回指导，及时纠正幼儿错误的认识和行为。
四、总结
总结本次活动的重点，强调食品安全的重要性。
鼓励幼儿将所学知识带回家中，与家人共同关注食品安全问题。
活动反思：
本次活动通过故事讲述和实物展示相结合的方式，让幼儿更加深入地了解食品安全问题。通过实践活动，幼儿能够亲身体验和感知食品安全的重要性。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 8
教学目标：
让幼儿了解乱吃东西的危害性。
教育幼儿养成正确的饮食习惯，不乱吃东西。
培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学准备：
食物安全图片或视频资料。
乱吃东西的案例小故事。
食物模型或实物，如过期食品、药品、非食品物品等。
教学过程：
一、导入
教师播放一段关于食品安全的视频或图片，吸引幼儿注意力。
提出问题：“你们知道为什么我们不能乱吃东西吗？”引发幼儿思考。
二、新授
教师讲述乱吃东西的案例小故事，让幼儿了解乱吃东西可能带来的后果。
展示食物模型或实物，引导幼儿识别哪些是可以吃的食物，哪些是不能吃的。
讨论：为什么有些食物不能吃？（过期、有毒、非食品物品等）
三、活动
分组游戏：教师将幼儿分成几组，每组发放一些食物模型和实物，让幼儿分类哪些能吃，哪些不能吃。
角色扮演：让幼儿扮演家长和孩子的角色，模拟家长教育孩子不乱吃东西的场景。
四、总结
教师总结今天学到的`知识，强调乱吃东西的危害性和养成良好饮食习惯的重要性。
鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家人分享。
教学反思：
本次教学通过案例小故事、实物展示和游戏等形式，让幼儿直观了解了乱吃东西的危害性，并学会了如何分辨哪些食物可以吃，哪些不能吃。但在教学过程中，我发现有些幼儿对于非食品物品的识别还存在困难，需要在后续教学中加强。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 9
教学目标：
加深幼儿对乱吃东西危害性的认识。
培养幼儿对食品安全的关注度和自我保护能力。
通过实践活动，增强幼儿对食品安全的实际操作能力。
教学准备：
食品安全知识宣传册或海报。
食品安全知识问答题目。
食品安全实践场景布置（如超市、家庭厨房等）。
教学过程：
一、复习导入
回顾上次课学到的知识，询问幼儿还记得哪些是不能吃的东西吗？
展示食品安全知识宣传册或海报，让幼儿了解更多的食品安全知识。
二、知识问答
教师提问食品安全知识问答题目，幼儿举手回答。
通过问答形式巩固幼儿对食品安全的认识。
三、实践活动
超市购物：模拟超市购物场景，让幼儿在购物过程中识别哪些食品是安全的，哪些是不安全的。
家庭厨房：模拟家庭厨房场景，让幼儿学习如何正确存放和处理食品，避免食品安全问题。
四、总结拓展
教师总结今天学到的知识，强调食品安全的.重要性。
鼓励幼儿将今天学到的知识应用到日常生活中，成为家庭中的食品安全小卫士。
教学反思：
本次教学通过知识问答和实践活动等形式，加深了幼儿对食品安全的认识和理解。但在实践活动中，我发现部分幼儿对于如何正确存放和处理食品还存在一些疑惑，需要在后续教学中进行详细的讲解和示范。
幼儿园大班安全教案《不要乱吃东西》含反思 10
教学目标：
巩固幼儿对食品安全知识的理解和应用能力。
引导幼儿形成健康的饮食习惯和食品安全意识。
通过互动游戏和角色扮演，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
教学准备：
食品安全知识互动游戏材料。
角色扮演道具（如医生、家长、孩子等角色服装）。
食品安全知识宣传册或小册子。
教学过程：
一、游戏导入
教师介绍今天的互动游戏内容，激发幼儿的学习兴趣。
分组进行食品安全知识互动游戏，如“食品分类大挑战”、“食品安全问答接龙”等。
二、角色扮演
提供角色扮演道具，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。
设定不同的场景（如超市、家庭厨房、医院等），让幼儿在场景中模拟食品安全问题的处理和解决。
三、总结分享
每个小组分享自己的角色扮演经验和感受。
教师总结今天学到的知识，并强调食品安全的重要性和健康饮食习惯的`养成。
教学反思：
本次教学通过互动游戏和角色扮演等形式，激发了幼儿的学习兴趣和参与度。在游戏中，幼儿不仅巩固了食品安全知识，还学会了如何在实际生活中应用这些知识。但在角色扮演环节，我发现部分幼儿对于如何正确处理食品安全问题还存在一定的困惑，需要在后续教学中加强指导和练习。
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