幼儿园大班立夏教案

时间:2023-06-23 03:01:10 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班立夏教案(通用10篇)

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是为大家整理的幼儿园大班立夏教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班立夏教案(通用10篇)

  幼儿园大班立夏教案 篇1

  一.活动背景

  立夏是农历二十四节气之一,虽然不是节日,但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗,我园特地开展了丰富多样的立夏活动,让孩子感受立夏、感受民俗。

  二.活动目标:

  1.通过活动,让孩子们知道了有关立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义以及立夏的食俗。

  2.通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。

  3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

  三.活动准备:

  茶叶蛋、有关立夏食俗的内容

  四.幼儿经验准备

  先带领幼儿去参观各班的`区域角,再让幼儿观看有关立夏的一些图片,说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

  活动形式:中班段集体举行拼蛋比赛

  五.活动流程:

  主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分享阶段——活动总结阶段。

  (一)主题渗透阶段:

  1.向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。

  2.通过图片和多媒体课件及区域角的展示,让孩子知道立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义及立夏的食俗。

  3.请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

  (二)经验积累阶段

  1.了解什么时候是立夏节。

  五月五日是什么节日?(立夏)

  2.了解立夏的来历。

  那么,你们知道立夏的来历吗?

  (三)活动实施阶段

  1.教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。(附内容)

  (1)清明过后一个月,就是立夏。这时春去夏来,天气渐暧,越冬小麦已成熟收割,菜园里一片新绿,江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节,海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

  (2)立夏节,老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜,只需花费20来元钱,你不但可以从中了解甬上立夏食谱,说不定还会给全家带来一份新奇。

  2.斗蛋比赛(附照片)

  同学们,斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢?

  (1)学生竟猜班级的斗蛋大王

  (2)学生介绍斗蛋的方法:一般是用蛋的“小头”碰撞,注意适度用力

  (3)学生提议斗蛋的程序:先四人小组产生获胜者,然后产生每一大组的获胜者,最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

  最后叶科文同学的大鸡蛋获胜,叶科文同学成为班级的斗蛋大王。

  (四)活动展示阶段

  视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

  (五)活动总结阶段

  快乐立夏主题班队活动虽已结束,但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡,孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

  幼儿园大班立夏教案 篇2

  活动目标:

  1.初步了解有关立夏的相关知识,知道立夏拼蛋的传统。

  2.能有正确的握蛋和拼蛋的方法,体验胜利的.喜悦。

  材料准备:

  人手两个熟蛋 拼蛋的相关视频

  活动设计:

  1.立夏节气知识的介绍。(课前准备)

  2.观看拼蛋的相关视频,知道拼蛋的传统习俗。

  3.教师示范

  ①教师握蛋姿势的示范。(握蛋的姿势,方法)

  ②教师拼蛋示范,注意小头对小头,大头对大头拼蛋。(讲解)

  ③请两位幼儿上来示范拼蛋

  4.幼儿操作

  ① 幼儿自己组队,与好朋友进行拼蛋活动。

  ② “蛋王”心得介绍。

  5.活动结束

  幼儿园大班立夏教案 篇3

  活动目的:

  通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。

  活动准备:

  准备带三个蛋宝宝来幼儿园:

  一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。

  第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里,进行宝宝一日护蛋活动;

  第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的(尽量挑选硬的蛋宝宝)。

  教师准备:有关立夏节的知识,给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。

  活动过程:

  活动一:《创意蛋宝宝》

  活动时间:5月4日—5月6日

  活动目标:能用剪、贴、粘等多种手段,进行蛋宝宝创意活动,让孩子发现生活中的各种美。

  活动二:《我是蛋宝宝的妈妈(爸爸)》

  活动时间:5月 6日一日活动

  活动目标:能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉,并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝,不让蛋宝宝磕了、碎了,体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。

  活动三:《班级集体活动——在幼儿园过立夏》

  活动时间:

  5月6日早上活动

  活动目标:

  1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。

  2、学会碰蛋和剥蛋的游戏,提高小肌肉的.灵活性。

  活动过程:

  一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋,装饰好的蛋宝宝。

  幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋?被装饰成什么样子等?

  推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。

  二、碰蛋游戏

  教师介绍游戏规则

  幼儿进行淘汰制比赛,推出最最硬的蛋宝宝。

  三、剥蛋比赛

  每个幼儿一个蛋,看谁剥得最快。

  四、品尝蛋宝宝

  幼儿园大班立夏教案 篇4

  活动目的:

  结合中国的传统节日—立夏,在一日活动中让孩子保护蛋,初步培养责任感。

  活动时间:

  20xx年5月5日

  活动形式:

  一日护蛋,互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝

  活动一:一日护蛋

  时间:8:30—15:00

  要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上,在园的一天中不能把蛋拿下来,下午3:00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的,评比出“护蛋小天使”。

  活动二:斗蛋游戏

  时间:15:00—16:00

  要求:讲解斗蛋的方法和规则,孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋,找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战,最后大家评选出今天的'冠军。

  活动三:我的创意蛋宝宝

  时间:下午回家

  要求:

  1、回家运用各种材料和方法,大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料,彩色纸等等材料。

  2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。

  幼儿园大班立夏教案 篇5

  活动目标

  1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  活动准备

  1.趣味练习:夏天的物品

  活动过程

  一、导入

  教师:小朋友都喜欢听故事,现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事,小朋友喜欢吗?

  教师讲故事《小狗不热了》

  二、展开

  1.认识夏天的基本特征

  教师:小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子,

  一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?

  (夏季)

  (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

  (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)

  小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在在院子里跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?

  谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?

  比如你吃什么能凉快一些?

  你怎样做能使自己凉快一些?

  和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的'凉快的办法。

  三.结束

  1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2.趣味练习:夏天的物品

  让幼儿了解夏天的物品有什么。

  让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

  附故事《小狗不热了》

  小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

  幼儿园大班立夏教案 篇6

  活动目标:

  1.会唱歌曲《夏天》,并能用身体表现歌曲内容。

  重点难点:

  会唱歌曲《夏天》,并能用身体表现歌曲内容。

  活动准备:

  1.教学大书(下4)“音乐律动”《夏天》

  2.DVD《夏天》

  活动过程:

  一、出示教学大书,描述画面的内容,引导宝宝感知云彩的不同颜色与天气间的对应关系。

  1.师:乌云出来了,轰隆隆打雷啦!小猪正在山坡上玩耍,他吓得拔腿往家跑。还没跑上几步,大雨就哗啦啦下来了。大雨中,小猪挥动双臂跑啊跑,跑啊跑。咦,小猪伸出手,雨滴停下来了。太阳慢慢露出了笑脸,天渐渐亮起来,小猪躺在地上哈哈地笑了。

  2.可依次指着乌云、咖啡色的`云、雨点、红色的云、黄色的太阳。

  3.讲述画面内容结束后,可带着宝宝有节奏地念一遍歌词。

  二、播放DVD,请宝宝观看。

  可引导宝宝学说象声词,如“轰隆隆,轰隆隆”“哗啦啦,哗啦啦”“滴滴答,滴滴答”。

  三、边唱边做动作,引导宝宝学唱歌曲2~3遍。

  1.逐句教唱,可引导宝宝跟着节奏唱一唱。

  2.鼓励能力强的宝宝边唱边做动作。

  幼儿园大班立夏教案 篇7

  活动目标

  1、感受三拍子歌曲旋律基础上,通过问答接唱的形式学唱歌曲。

  2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解,并以愉快的情绪演唱歌曲。

  活动准备:

  1、情影图

  2、钢琴

  3、幼儿用书

  活动过程:

  1、了解夏天。

  谈话导入:现在是什么季节?你是怎么知道的?热的时候最想做什么事?在夏天我们大家要注意什么?应该怎样做?

  2、欣赏夏天的图片。

  ——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。

  3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏,幼儿初步学唱歌曲。

  (1)教师示范唱歌曲,同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。

  (2)幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。

  (3)鼓励幼儿完整地进行表演唱。

  4、创编歌曲。

  ——幼儿对歌词进行创编。

  5、找夏天

  (1)体验夏天的.特征。

  ——教师带领幼儿在幼儿园里活动,感受夏天的阳光,寻找合适的地方避暑。

  (2)幼儿在幼儿园里寻找夏天。

  (3)鼓励幼儿说出自已寻找的感受。

  (4)幼儿在树荫下避暑,感受阴凉。

  幼儿园大班立夏教案 篇8

  一、活动

  在一次语言活动中,谈到人与机器人的不同,激起了孩子们对机器人的探究兴趣。

  因为,奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物,有的幼儿说"机器人比人还厉害了"

  这句话引起了部分幼儿的反对,他们则认为"是人制造的机器人,人的本领是最大的"

  看着孩子们针对这个问题争论不休,我提议:"我们的意见有了分歧,根据各自观点的不同,分开坐成两组。

  "由此,展开了一系列辩论活动,"夏天与冬天"就是其中的系列主题活动之一。

  1、根据孩子的兴趣、经验,选择活动主题内容

  2、根据幼儿的能力和年龄特点确定活动内容

  3、根据教育目标确定活动内容,对这一主题活动的价值判断与分析

  (1)从年龄特点来说,辩论会这一形式富有挑战,符合大班幼儿的学习特点。

  (2)从语言方面来说,为孩子提供了共同商讨,大胆表达的条件。

  (3)从幼儿自主探索方面来说,幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点,能引导每一个幼儿自主探索,主动学习。

  (4)从主题的设定来说,照顾到全体幼儿都参与到活动中来,能够利用各种资源,达到师生共同学习。

  本次活动是多次辩论会的继续,目的是帮助幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。

  二、活动目标:

  1、注意倾听他人讲话,及时捕捉有关信息,根据对方的讲话内容进行辩论、提问。

  2、能初步分析事物的因果关系,尝试从不同的角度表达和看待问题。

  3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和认识。

  三、前期铺垫准备

  1、充分利用各种教研资源做好辩论的准备:冬、夏天的图片,互动墙片断。

  2、利用多种形式帮助幼儿归纳、整理知识经验:个人资料本。

  (1)组织幼儿观察冬天:观察植物的变化及人们的穿着;每天观察记录冬天温度的变化; 去动物园观察动物等活动。

  (2)冬天里的故事:根据冬天幼儿自己对冬天的认识和了解绘制连环画,进行手工制作进行讲述

  (3)创编多种游戏活动,让幼儿在感知冬天的基础上比较冬天与夏天的不同。

  3、教师的'准备工作:邀请外班老师和家长作为亲友团参与辩论活动。

  四、活动过程;

  1、开始部分组织幼儿玩举牌游戏,教师以主持人的身份提出几个问题,让幼儿判断对错,并充分说出理由。

  2、根据幼儿的意愿分成两组进行辩论。

  (1)首先,幼儿讨论辩论的规则。

  (2)然后,以猜拳游戏的形式决定哪组先发言。

  (3)其次,每一位幼儿先说一说自己认为冬天好还是夏天好的理由。

  (4)再次,和外援老师一起讨论、运用资料本选择能证明自己观点的资料。

  (5)最后,幼儿展开自由辩论。

  3、辩论结束后,幼儿把手中的小粘贴送给自己心目中此次表现最佳的小辩手。

  4、教师以主持人的身份进行讲评。

  五、延伸活动:

  把幼儿整理的资料本放到活动区中,大家分享交流。

  幼儿园大班立夏教案 篇9

  设计意图:

  通过教师引导,让幼儿大胆发挥想象,自由绘画,并在教师指导下,较生动,准确的进行绘画,及填充颜色。

  活动目标:

  1、感知夏天,了解夏天的景物特点,以及夏天天气变化。

  2、能够比较形象的绘画"夏天",色彩搭配得当,自由发挥想象。

  3、喜欢夏天,感受夏天带来的快乐。

  4、幼儿能积极的'回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  关于夏天的图片,夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。

  活动难点:

  幼儿自由发挥想象进行绘画。

  活动过程:

  一、教师提问幼儿:"小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。教师问:"那你们知道春天过去了,什么季节会来吗?"幼儿回答,引出夏天。

  二、教师问幼儿喜欢夏天吗,幼儿回答喜欢或不喜欢,教师根据情况回答。说:"那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听--夏天来了"开始播放幻灯片。

  三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片,讲述夏天,介绍夏天"花儿开了,蓝蓝的天空,又大又甜的西瓜,欢乐的沙滩玩耍,可爱的熊猫宝贝.."

  四、教师讲述完毕,问幼儿:"小朋友们,你们眼中的夏天是什么样的呢?"提出要求:

  1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

  2)保管好自己的水彩笔,图画时注意保持清洁。

  3)幼儿自由发挥,教师巡回指导。

  提醒:

  涂颜色时候用笔力度均匀,色彩均匀,合理。

  五、结束活动,经过教师指导,完成作品后,教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

  活动延伸:

  上一堂手工课,准备彩纸,教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶,贴在教师事先准备好的夏天展示墙上,装饰班级。

  活动反思:

  虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验,因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?他们都各述己见,畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

  幼儿园大班立夏教案 篇10

  活动目标

  观察过夏天的景色的变化,让幼儿对夏天的天气特征有所了解、以及各种动植物的变化。

  通过总结、对比,感受儿歌中优美的画面,并学会有感情地朗诵。

  材料准备

  夏天景象的图片、字卡、配乐曲子。

  活动流程

  1、了解夏天的`景象及天气特征。

  让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

  2、欣赏图片。

  教师引导幼儿逐一观察图片,帮助幼儿理解儿歌内容。

  A、树上有什么在叫?告诉小朋友夏天来到了。

  B、小树上长满了叶子,像撑着一把什么?

  C、小朋友为什么戴着凉草帽?

  D、太阳公公看着小朋友,脸上怎么样?

  3、教师总结图片上的内容,并朗诵儿歌让幼儿欣赏。

  4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。

  5、教师教幼儿手指点读,建立一一对应的概念。

  6、认识儿歌中的:我、草、夏天、小树、太阳。

  7、男孩、女孩读儿歌。

  8、配乐朗诵。

  活动延伸

  渗透给孩子们:夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以尽情玩水、游泳、打水仗,可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。

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