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幼儿园小班小雪人教案（通用15篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园小班小雪人教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班小雪人教案 1
活动目标：
1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2、学习用小排笔刷底色。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、参加过堆雪人的活动。
2、浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
活动过程：
1、绘画小雪人的兴趣。
下雪了，我们可以做什么游戏？
2、欣赏范画。
小雪人是什么样子的？
刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。
3、幼儿操作，教师指导。
教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。
4、展览作品，欣赏成果。
建议：
区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。
活动结束：
能画出小雪人形象。
活动反思
在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的`兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
幼儿园小班小雪人教案 2
活动目标：
1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：
用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑
2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒
活动过程：
一、游戏激趣
1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？
3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt
4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！
二、联想创作
1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圆圆的'身体和圆圆的头，还有什么呢？
3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导
重点关注：
1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。
2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？
2、学一学雪人的形态，体验乐趣。
幼儿园小班小雪人教案 3
活动目标：
学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
活动准备：
1、创意绘本、油画棒人手一份。
2、音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
活动过程：
1、小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事
小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕！”
提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢？”鼓励幼儿大胆说己的想法。
小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上神奇的`帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了！谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了！”
激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧！”
2、请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？（一个小圆）肚子是什么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。
3、启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿势都是怎样的？鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。
4、轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。
5、请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。
幼儿园小班小雪人教案 4
活动目标：
1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：
1、范例、多媒体课件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活动过程：
一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。
二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？
三、教师示范制作雪人。
1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。
2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。
3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的.头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。
五、展示幼儿作品。
刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。
幼儿园小班小雪人教案 5
活动目标：
1、用泡沫球和彩棒拼搭雪人，用雪花片辅助下雪天场景。
2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。
活动准备：
1、PPT、背景音乐。
2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活动过程：
一、欣赏雪天堆雪人的场景。
1、扮演小雪花，小雪花从天上落下。
2、观看视频：堆雪人。
3、天上下了什么?雪是什么颜色?
4、小动物在干什么?雪人什么样?
二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的兴趣。
1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。头和身紧紧靠在一起。
2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。
三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。
1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。
2、说说自己的.雪人在干什么。
3、小结孩子们的作品雪人。
四、下雪啦。
1、在小朋友做雪人的时候开始下彩色的雪，看看有几种颜色的雪花?
2、这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。
五、欣赏合作的作品，感受美术活动的快乐。
1、我们一起创作了这幅画，小朋友说一说这幅画。
2、雪人各不相同，你们的雪人在一起玩耍，你开心吗?
3、看到自己做的雪人在一起玩耍，什么感觉?
4、随音乐一起和雪人跳一跳、唱一唱。
幼儿园小班小雪人教案 6
活动目标：
1.能根据图片或者记忆，回忆出雪人的各部分组成。
2.尝试用各种办法制作冬天里的雪人。
3.能在陶泥制作中表达对冬天的眷恋以及对四季的喜爱之情
活动准备：
物质准备：雪人的各种图片
经验准备：已经能很好的搓圆、并掌握了丰富的粘连技术，
活动过程：
一、感知与体验
1.师：小朋友现在是夏天，夏天很热很热，那么冬天呢？冬天里你最喜欢什么事呢？
小结：是的，冬天很冷很冷，但是我们可以堆雪人，大家都会玩得很开心
2.师：今天我们就用陶泥来制作雪人吧，雪人是什么样子的呢？
小结：雪人有圆圆的脑袋，头上会袋一顶帽子；圆滚滚的`身体，脖子上还会围上一条围巾；雪人的鼻子也是长长的呢。
二、探索与发现
师：今天我们也一起来做一做冬季里的雪人吧。在制作雪人时首先要注意什么呢？是的，雪人的脑袋和身体都是圆圆的，但是身体要比脑袋大一些，这样看过去才和谐。雪人的鼻子呢？对啊，我们可以取用一部分泥巴捏成胡萝卜的形状，然后把鼻子装在相应的位置上，多么可爱啊。或许我们还可以为雪人制作一条围巾，一顶帽子吧？看看，多么可爱有趣的雪人啊！
三、创作与表现
1.幼儿制作雪人，教师巡回指导
2.鼓励幼儿创造性地制作雪人
四、欣赏与评价
1.鼓励幼儿向大家介绍自己的雪人，并为每个雪人取个好听的名字
2.评选出最佳创意奖
幼儿园小班小雪人教案 7
活动目标：
1.在活动中，能理解故事的内容，听懂说话的意思，养成静听的习惯。
2.学习用自己的语言复述故事。
3.了解雪会融化的特性，感受雪给大自然代来的变化，感受奇特的.想象给人带来的快乐。
4.能分析故事情节，培养想象力。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
教学录音带，教学挂图，雪人头饰
环境创设:在区域活动室内贴上雪花
活动过程：
1.幼儿围坐在老师旁边，师生进行互动谈话：南方的冬天和北方的冬天有什么不一样？
2.出示教学挂图---雪人，引导幼儿观察，并回答老师的问题：圆圆胖胖的小矮人叫什么名字？它长得什么样？它住在哪里？
3.播放教学录音带，请幼儿倾听故事--《雪人的梦》,根据故事内容，引导幼儿回答下列问题：
（1）故事中的雪人是什么样？它住在哪里？
（2）故事中的雪人做了一个什么梦？在梦里它到哪里去了？
（3）后来发生了什么事？雪人为什么会融化？
4.鼓励幼儿大胆用连贯的语言回答，并对幼儿的回答进行总结，给幼儿讲解雪会融化的特性。
5.请幼儿复述故事内容。
活动结束：
让幼儿戴上雪人头饰，根据故事的内容，组织幼儿进行故事创编：如果我是雪人，我会做什么梦呢？
幼儿园小班小雪人教案 8
活动目标：
1、通过看、倾听、表演，进一步表现堆雪人的歌曲。
2、大胆利用各种材料制作雪人形象，提高动手能力和创造力。
3、让幼儿在设计中学会欣赏同伴的作品。活动重点：通过看、倾听、表演，进一步熟悉表现堆雪人的歌曲。
活动难点：
大胆利用各种材料制作雪人形象，提高动手能力和创造力。
活动准备：
美工区：绘画纸、蜡笔、泡沫、卡纸、蜡光纸等。
表演区：制作好的雪人等去进行表演游戏。
益智区：不同形态的`雪人若干、身上有5以内的加减式。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师：刚才我们唱了什么歌呀?，你们喜欢堆雪人吗?
2、今天老师请小朋友们去制作各种雪人，那这些雪人可以怎么去设计制作呢?
二、交待区域操作要求。
美工区：小朋友可以在美工区用泡沫硬纸板剪贴等制作各种各样的雪人、看看谁有最多的方法制作各种各样的雪人。
表演区：今天这里有你们制作好的雪人，小朋友可以和好朋友一起去表演。
阅读区：小朋友们看看这是什么书?小朋友可以去仔细地读一读，看一看，说说冬天你们喜欢玩那些活动。
三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。
四、结束活动。
教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
幼儿园小班小雪人教案 9
活动目标：
1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。
2、体验冬天明显的季节特征。
3、发展幼儿的动手能力。
重点难点：
用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。
活动准备：
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑
2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒
活动过程：
一、游戏激趣
1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。
2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏?
3、教师根据幼儿的.回答，点击相应的ppt
4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！
二、联想创作
1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？
3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼儿绘画，教师观察指导
重点关注：
1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。
2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？
2、学一学雪人的形态，体验乐趣。
幼儿园小班小雪人教案 10
一、教学目标：
1.通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
2.指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的.和谐与统一。
3.将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。
4.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
二、教学难点：
1.一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。
三、教学过程：
(一)学生随音乐声进教室，师生问好。
(二)新歌曲调复习，采用多媒体辅助教学，学生用口风琴辅助练习。
1.一个降号调的音阶练习。
2.从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3.从寻找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4.练唱新歌曲调。
5.口风琴合奏练习。
(三)新歌歌词教学
1.揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。
2.新歌范唱（采用多媒体演示）。
3.学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
四、《快乐一刻》
1.学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。（采用卡拉OK形式演唱）。
2.指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。
创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
五、小结：
对本课学生学习情况进行评价、总结，肯定学生主动学习及积极创新的精神。
幼儿园小班小雪人教案 11
【活动名称】
《堆雪人》
【活动目标】
1、学唱歌曲，理解歌词内容
2、学唱三拍子歌曲并创编雪人造型动作表演歌曲
3、学会合作，享受游戏
【活动准备】
音乐课件
【活动过程】
一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。
1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?
教师随音乐有节奏地朗诵歌词。
2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?
幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。
二、学唱歌曲《堆雪人》。
1、教师歌曲1—2遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。
2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试!
3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。
三、根据歌曲《堆雪人》的.内容，创编造型和身体动作。
1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看!
2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。
3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
5、反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。
四、教师带幼儿一起随睿卡音乐完整地表演唱《堆雪人》。
第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。
第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
游戏结束。
睿卡总结这样的教学方式比较容易被幼儿所接受，能够起到教育教学的重要作用，并能在很大程度上激发出孩子的兴趣，增强孩子的想象力，让幼儿在音乐游戏中潜移默化的学习音乐知识。
幼儿园小班小雪人教案 12
活动目标：
1.认知目标：让幼儿认识小雪人的基本形状和特征，了解冬天的季节特点。
2.技能目标：通过手工制作小雪人，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3.情感目标：培养幼儿对冬天的喜爱之情，激发幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
材料：白色、黑色、橙色、红色等颜色的卡纸或彩纸，剪刀，胶水或双面胶，黑色马克笔或水彩笔，小石子或纽扣（作为眼睛），小胡萝卜片或红色纸片（作为鼻子），毛线或丝带（作为围巾），小树枝或棕色纸片（作为手臂）。
环境布置：将教室一角布置成冬天的场景，如贴上雪花图案，播放轻柔的冬日音乐。
教师示范品：提前制作一个小雪人模型，供幼儿参考。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
1.故事讲述：教师讲述一个简短的小雪人故事，引导幼儿进入冬天的情境，激发幼儿的兴趣。
2.提问互动：提问幼儿关于冬天的感受和最喜欢的冬天活动，引出小雪人的.话题。
二、认知讲解（5分钟）
1.展示示范品：教师展示自己制作的小雪人，引导幼儿观察小雪人的形状、颜色和组成部分（头、身体、眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、手臂等）。
2.讲解步骤：简要介绍制作小雪人的基本步骤和所需材料。
三、动手制作（20分钟）
1.分发材料：根据幼儿人数，分发相应的制作材料。
2.步骤指导：
制作头部和身体：使用白色卡纸或彩纸，剪出两个圆形（一大一小），分别作为小雪人的头部和身体。
添加五官：使用黑色卡纸或马克笔为小雪人画上眼睛和嘴巴，用黑色小石子或纽扣粘贴成眼睛，用橙色卡纸或胡萝卜片制作鼻子。
制作围巾和手臂：用毛线或丝带缠绕在小雪人的脖子上作为围巾，用棕色纸片或小树枝剪成手臂形状粘贴在身体两侧。
组合拼接：使用胶水或双面胶将小雪人的各个部分粘贴在一起，注意保持平衡。
3.巡回指导：教师在幼儿制作过程中巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿发挥自己的创意进行装饰。
四、展示分享（10分钟）
1.作品展示：邀请幼儿将自己的小雪人展示给大家看，并简单介绍自己的作品。
2.集体欣赏：教师带领幼儿一起欣赏所有小雪人作品，给予肯定和表扬。
3.情感升华：引导幼儿表达对冬天的喜爱之情，以及制作小雪人过程中的快乐和成就感。
五、结束环节（5分钟）
1.总结回顾：教师简单总结本次活动的重点内容和幼儿的表现。
2.整理材料：指导幼儿将使用过的材料整理好放回原处，培养幼儿良好的习惯。
3.延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起制作更多关于冬天的手工作品，如雪花、雪人家庭等。
活动反思：
活动结束后，教师应根据幼儿的表现和反馈进行反思，思考如何进一步优化活动设计，提高幼儿的参与度和学习效果。同时，也可以记录下幼儿在活动中的创意表现和进步点，作为后续教学的参考和激励。
幼儿园小班小雪人教案 13
教学目标：
1.认知目标：让幼儿认识小雪人的基本形态和特征，了解冬天的季节特点。
2.情感目标：通过制作小雪人的活动，激发幼儿对冬天的喜爱之情，培养幼儿的想象力和创造力。
3.技能目标：学习使用简单的材料（如棉花、彩色纸、纽扣等）制作小雪人，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：
物质准备：白色棉花或棉花球、黑色纽扣或纸片、红色或橙色纸片（做鼻子）、小木棍或吸管（做手臂）、彩色笔、胶水、剪刀、大张白色卡纸（做雪地背景）。
环境布置：将教室一角布置成冬天的场景，可以挂上雪花、冰晶等装饰物，营造冬日氛围。
知识准备：提前给幼儿讲述一些关于雪和冬天的故事，让他们对冬天有初步的'认识和兴趣。
教学过程：
1.导入环节（5分钟）
故事引入：教师讲述一个关于小雪人的故事，引导幼儿进入冬天的情境，激发他们的兴趣。
提问互动：提问幼儿“你们见过雪人吗？”“雪人长什么样子呢？”鼓励幼儿用自己的话描述雪人。
2.认知环节（5分钟）
展示图片：通过PPT或实物图片展示不同形态的小雪人，引导幼儿观察小雪人的身体、头部、眼睛、鼻子、嘴巴、手臂等部分。
总结特征：引导幼儿总结小雪人的基本特征，如圆圆的身体、大大的脑袋、黑眼睛、红鼻子等。
3.操作环节（20分钟）
示范制作：教师边讲解边示范如何制作小雪人，注意步骤清晰，动作缓慢，确保每位幼儿都能看清楚。
分发材料：给每位幼儿分发制作小雪人所需的材料。
动手制作：幼儿在教师的指导下，开始动手制作小雪人。教师可以巡回指导，帮助有困难的幼儿。
创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，给小雪人添加不同的装饰，如围巾、帽子、手套等。
4.展示与评价（10分钟）
作品展示：请幼儿将自己的小雪人展示给大家看，并简单介绍自己的作品。
集体评价：教师组织幼儿进行集体评价，表扬每个幼儿的努力和创意，增强他们的自信心和成就感。
情感升华：引导幼儿分享制作小雪人的感受，表达对冬天的喜爱之情。
5.结束环节（5分钟）
总结回顾：教师总结本节课的内容，强调小雪人的特点和制作过程。
延伸活动：布置家庭作业，让幼儿回家后与家人一起制作一个更大的雪人模型，增进亲子关系。
注意事项：
在操作过程中，教师要注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。
鼓励幼儿自由发挥，不要过多限制他们的创意。
强调团队合作，可以组织幼儿分组制作，培养他们的协作能力。
幼儿园小班小雪人教案 14
活动目标：
1.认知目标：让幼儿认识并了解小雪人的基本形态，知道它是冬天常见的元素之一。
2.技能目标：通过动手制作小雪人，锻炼幼儿的手眼协调能力和简单的手工制作能力。
3.情感目标：激发幼儿对冬天的兴趣，培养他们对自然环境的热爱和观察能力，同时在活动中体验成功和合作的乐趣。
活动准备：
材料准备：白色卡纸（或棉球、雪花棉）、黑色卡纸（或马克笔）、红色卡纸（或彩色纸条）、小石子或纽扣（作眼睛）、胡萝卜形状的纸片（或橙色纸片）、胶水、剪刀、彩笔。
环境布置：可以在教室一角布置成一个小雪人的世界，用蓝色和白色的布条模拟雪地和天空，营造冬日氛围。
知识准备：提前给幼儿讲述关于小雪人的故事或儿歌，让他们对小雪人有初步的认识。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：老师讲述一个简短而有趣的小雪人故事，比如小雪人如何度过寒冷的冬天，和小动物们发生的趣事等，引起幼儿的兴趣。
提问互动：引导幼儿思考并回答：“你们见过小雪人吗？它长什么样子？”鼓励幼儿自由发言。
二、讲解示范（10分钟）
展示材料：向幼儿展示准备好的材料，并逐一介绍它们将如何变成小雪人的各个部分。
步骤演示：
1.用白色卡纸剪出两个大小不同的圆形，作为小雪人的身体和头部。
2.将黑色卡纸剪出两个小圆片作为眼睛，或用马克笔画上眼睛。
3.用红色卡纸剪出三角形的鼻子，或者用彩色纸条绕成鼻子形状。
4.使用小石子或纽扣粘贴在眼睛位置，胡萝卜纸片或橙色纸片作为鼻子。
5.用胶水将小雪人的头部和身体粘在一起，再用棉球或雪花棉装饰身体，增加立体感。
6.最后，用彩笔可以添上围巾、帽子等装饰，让小雪人更加可爱。
三、幼儿操作（20分钟）
分组进行：将幼儿分成小组，每组发放材料，鼓励他们在老师的指导下自己动手制作小雪人。
巡回指导：老师在幼儿制作过程中巡回指导，帮助解决遇到的问题，同时提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
四、展示分享（10分钟）
作品展示：请幼儿将自己制作的'小雪人展示在“小雪人世界”中，相互欣赏。
分享交流：鼓励幼儿介绍自己的小雪人，说说它有哪些特别的地方，以及制作过程中的感受和发现。
五、总结延伸（5分钟）
总结：老师总结今天的活动内容，表扬幼儿的创意和努力，强调团队合作的重要性。
延伸：可以安排一次户外观察活动，带领幼儿到雪地里实际观察真实的雪人和雪景，进一步加深对冬天的认识和喜爱。
注意事项：
确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。
在操作过程中，教师需全程关注幼儿的安全，特别是使用剪刀和胶水时。
鼓励幼儿发挥创意，不必拘泥于固定的形状和颜色。
幼儿园小班小雪人教案 15
活动名称：
创意手工——制作小雪人
活动目标：
1.认知目标：让幼儿认识小雪人的基本特征，如圆圆的身体、胡萝卜鼻子、煤球眼睛等。
2.技能目标：通过动手操作，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.情感目标：激发幼儿对冬季及自然现象的兴趣，体验制作小雪人的乐趣和成就感。
活动准备：
材料准备：白色棉花球或泡沫球（作为雪人身体）、黑色纽扣或煤球贴纸（眼睛）、胡萝卜切片或橙色纸片（鼻子）、红色围巾、黑色帽子（可用卡纸制作）、胶水或双面胶、剪刀、彩笔、画纸（可选，用于背景装饰）。
环境布置：教室一角布置成冬日雪景，可以挂上雪花、雪人挂饰等，营造冬日氛围。
知识准备：提前给幼儿讲述关于雪人和冬天的故事，激发幼儿兴趣。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事讲述：老师讲述一个关于小雪人冒险的简短故事，引导幼儿进入小雪人的世界。
提问互动：提问幼儿对雪人的印象，如雪人长什么样子？它喜欢做什么？
二、认知环节（5分钟）
展示图片：展示小雪人的图片或实物模型，引导幼儿观察小雪人的特征，如身体形状、五官位置等。
总结特征：老师总结小雪人的基本特征，强调其可爱和独特之处。
三、操作环节（20分钟）
1.分发材料：给每位幼儿分发制作小雪人所需的材料。
2.示范制作：老师边讲解边示范如何制作小雪人，包括粘贴眼睛、鼻子，系上围巾，戴上帽子等步骤。
3.幼儿操作：幼儿在老师的'指导下，自己动手制作小雪人。老师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4.创意发挥：鼓励幼儿根据自己的想象，为小雪人添加个性化的装饰，如用彩笔画上嘴巴、添加手套等。
四、展示与评价环节（10分钟）
作品展示：请幼儿将自己的小雪人放在展示区，向大家介绍自己的作品。
集体评价：老师引导幼儿从创意、制作精细度等方面对作品进行简单评价，给予正面鼓励和肯定。
合影留念：全班幼儿与小雪人合影，留下美好回忆。
五、结束环节（5分钟）
总结回顾：老师总结本次活动的亮点，表扬幼儿的积极参与和创意表现。
延伸活动：提议幼儿回家后与家人一起制作更多冬季主题的手工作品，如雪花、冰晶等，进一步感受冬季的魅力。
活动反思：活动结束后，教师应及时反思活动过程中的亮点与不足，以便在未来的教学中不断优化和改进。同时，关注幼儿的兴趣点和个体差异，为不同水平的幼儿提供适宜的支持和引导。
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