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幼儿园小班踢足球教案（精选10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班踢足球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班踢足球教案 1
目标：
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的.基本规则：
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
幼儿园小班踢足球教案 2
小小对抗赛
目标：
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：
一、赛前准备
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的'，等等。
(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)
幼儿园小班踢足球教案 3
目标：
1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。
准备：
球门两个，小足球人手一只。
过程：
一、热身运动
1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
二、赶着球儿跑
1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。
2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。
三、游戏：运球回家
1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。
2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。
四、亲亲小足球
幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的`肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)
幼儿园小班踢足球教案 4
【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【延伸活动】
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的.空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
幼儿园小班踢足球教案 5
一、活动内容：
踢球
二、活动目标：
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2. 增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：
每个幼儿一个毽子。
四、活动过程：
1. 热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的.花样多，和别人玩的不一样。
3. 教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"
4. 幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。
6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7. 进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
幼儿园小班踢足球教案 6
活动目标：
1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
2.尝试群体人物画的构图形式。
3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
活动准备：
1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
2.学具准备：蜡笔、画纸等。
3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。
活动过程：
(一)引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
1.出示足球比赛图片。
教师：小朋友，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!
(二)师幼共同讨论人物踢球的`基本动态。
1.学习踢球动作。
教师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。
2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。
教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?
3.提出绘画要求。
教师：两队的着装有什么不同?为什么?
教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。
小朋友要仔细观察后再动笔。
(三)幼儿小组创作，教师巡回指导。
1.幼儿操作
教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。
(四)展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。
活动延伸：
1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。
2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。
幼儿园小班踢足球教案 7
一、活动目标
基本技能：
练习幼儿用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
团队协作：
培养幼儿团队合作的能力，学会与他人协作，提高团结协作能力。
情感体验：
体验足球运动的快乐，喜欢锻炼身体，感受与同伴合作游戏的快乐。
养成遵守规则的习惯，增强幼儿的规则意识。
二、活动准备
足球：人手一只，确保每个幼儿都有机会接触和练习。
障碍物：如标志桶、绳子等，用于设置不同的运球场景，提高练习难度。
球门：至少两个，供幼儿进行射门练习和足球比赛。
音乐：用于热身活动和放松活动，营造轻松愉快的氛围。
三、活动过程
热身活动：
教师组织幼儿进行热身运动，如慢跑、关节活动等，让幼儿充分活动开自己的身体。
播放音乐，带领幼儿进行简单的足球操，激发幼儿对足球的兴趣。
技能练习：
教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法，请幼儿仔细观察并模仿。
幼儿自由练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿大胆尝试。
设置障碍物，让幼儿尝试绕障碍物运球，提高走、跑动作的协调性。
进行“射门”游戏，让幼儿尝试将球踢进球门，体验成功的乐趣。
足球游戏：
将幼儿分成若干小组，进行小范围的足球比赛，如3人制、5人制等。
教师宣布比赛规则，强调比赛中的安全事项，如不能推、拉、踢其他小朋友等。
比赛过程中，教师及时提供帮助和指导，确保比赛的顺利进行。
比赛结束后，教师鼓励和表扬表现优秀的幼儿，增强他们的自信心。
放松活动：
教师组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
播放轻松的音乐，让幼儿围成一圈坐下，互相拍打、按摩等，增进彼此之间的感情。
四、安全提示
活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动，避免运动损伤。
教师在活动中要时刻关注幼儿的安全，避免发生碰撞、摔倒等意外事故。
在足球游戏中，教师要确保场地的`安全，避免有尖锐物品或障碍物对幼儿造成伤害。
五、活动反思
本次活动是否达到了预期的目标？幼儿是否掌握了基本的足球技能？
幼儿在活动中的表现如何？有哪些值得肯定的地方？哪些地方还需要加强？
教师在活动中是否给予了足够的指导和帮助？是否有需要改进的地方？
通过本次足球活动，旨在让幼儿在快乐的游戏中锻炼身体、提高技能、培养品质，为他们的健康成长打下坚实的基础。
幼儿园小班踢足球教案 8
一、活动目标
技能目标：
引导幼儿用脚带球向前走，掌握基本的控球方法，提高脚部控球能力。
发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
情感目标：
激发幼儿对足球运动的兴趣和热爱。
培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
体验足球运动的快乐，促进幼儿间的团结协作。
身体发展目标：
锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
二、活动准备
足球：人手一只，确保每个幼儿都有机会参与练习。
障碍物：竖立的障碍物两排，每排五个，用于绕障碍物运球的练习。
球门：两个小球门，用于进行简单的射门游戏。
音乐：用于热身活动和放松活动。
三、活动过程
引导部分：
热身活动：播放轻快的音乐，教师组织幼儿进行热身运动，如转体、手腕踝关节运动等，让幼儿充分活动开自己的身体。
介绍足球：向幼儿简单介绍足球的形状、颜色、基本规则等，激发幼儿对足球的`兴趣。
主体部分：
球感练习：幼儿分四组，在操场上随意踢球、玩球，让幼儿熟悉足球的触感，提高球感。
绕障碍物运球：教师示范并讲解绕障碍物运球的方法，然后让幼儿练习。开始时可以不带球，熟悉后再进行带球练习。
踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门游戏，看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
足球比赛：教师把幼儿分成四队，宣布比赛规则，组织幼儿进行简单的足球比赛。比赛结束后，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
结束部分：
放松活动：播放舒缓的音乐，教师组织幼儿进行放松活动，如小鸟飞、手腕转动等，让幼儿的身体得到放松。
活动总结：教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，同时指出需要改进的地方。
四、安全提示
活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动，避免运动损伤。
在绕障碍物运球和足球比赛过程中，教师要注意幼儿的安全，避免发生碰撞。
教师要密切关注幼儿的活动情况，及时纠正不正确的动作和习惯。
幼儿园小班踢足球教案 9
一、教学目标
技能目标：
练习左右脚交替运球，提高孩子的脚部控球能力和身体协调性。
学习基本的足球规则，如只能用脚踢、球门是小足球的“家”等。
探索脚内侧运球方法，提高脚内侧运球能力。
情感目标：
激发孩子对足球的兴趣和热爱。
培养孩子的团队合作精神和比赛意识。
体验运动的乐趣，增强自信心。
二、教学准备
场地：选择平坦、宽敞的户外场地，确保安全无障碍物。
器材：小足球（数量与幼儿人数相等），球门（2个），标志物（用于布置场地）。
音乐：准备适合热身和放松的音乐。
三、教学过程
热身运动（约5分钟）：
幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。
幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。
基本动作练习（约10分钟）：
教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
幼儿自由练习左右脚交替向前运球，边练习边念儿歌增加趣味性。
教师巡视指导，纠正幼儿的不当动作。
游戏环节（约15分钟）：
“赶着球儿跑”：幼儿分成小组，在指定区域内进行运球接力比赛，增强团队协作能力。
“运球回家”：幼儿分成两队，在草地一端放置两个球门，进行运球射门比赛，先运完的`队伍获胜。
教师可根据幼儿实际情况调整游戏难度和规则。
放松活动（约5分钟）：
幼儿抱起小足球绕场地慢跑，放松身体。
教师可以播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸和简单的拉伸动作。
四、教学评估
观察幼儿在活动中的参与度、技能掌握情况和情感态度。
鼓励幼儿分享自己的体验和感受，促进师生、生生之间的交流。
根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学计划和方法。
五、教学建议
教师应注重培养幼儿的足球兴趣和基本技能，避免过度强调比赛结果。
在教学过程中要注重安全教育，确保幼儿在活动中的安全。
鼓励家长参与幼儿足球活动，共同培养孩子的运动兴趣和习惯。
幼儿园小班踢足球教案 10
一、活动目标
技能目标：
能用脚带球向前走，掌握基本的控球方法，提高脚部控球能力。
发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力。
情感目标：
体验足球运动的快乐，激发幼儿对足球的兴趣。
培养幼儿团队合作的能力，增强集体意识。
健康目标：
锻炼幼儿的.手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
二、活动准备
人手一只足球
足够的障碍物（如标志桶、绳子等）
录音机及适合活动的音乐
小球门4个（根据场地大小可适当调整）
三、活动过程
引导部分
热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，如简单的跑步、跳跃、拉伸等，充分活动身体各部位。
介绍足球：向幼儿展示足球，简单介绍足球的形状、颜色等特征，并让幼儿触摸足球，感受其质地。
主体部分
球感练习：幼儿分四组，在操场上随意踢球、玩球，熟悉足球的基本操作。
绕障碍物运球：在操场上设置障碍物，让幼儿尝试绕过障碍物运球，提高控球能力。
传球练习：幼儿分组围成小圆圈，手拉手，每个圆圈内放置两个足球，进行互相传球练习。
射门游戏：设置小球门，让幼儿分组进行射门比赛，看谁进的球多。
结束部分
放松活动：播放轻松的音乐，教师引导幼儿进行简单的放松动作，如深呼吸、拍打身体等。
总结评价：教师对本次活动进行总结，表扬积极参与的幼儿，并提出改进意见。
四、安全提示
在活动过程中，教师需密切关注幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
对于初学者，教师应先示范正确的动作，再让幼儿进行模仿练习。
在进行射门游戏时，教师应确保球门稳固，避免倒塌造成伤害。
五、活动反思
本次活动旨在通过足球游戏的方式，提高幼儿的控球能力、协调性和团队合作能力。在活动过程中，幼儿表现出了极高的兴趣和积极性，但也存在一些问题，如部分幼儿控球能力较差、传球时配合不够默契等。针对这些问题，教师可以在后续的教学中加强针对性训练，并注重培养幼儿的团队协作能力。同时，教师也应关注每个幼儿的发展情况，给予适当的指导和鼓励。
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